【正文】 我在課前已了解到豐度的歌聲很美，于是首先讓他到唱了一首《說唱臉譜》（目的是讓學(xué)生覺得到講臺上展示，是一件很快樂的事），在他的帶動下，其他的同學(xué)也展示了自己的特長。：第二課 我的興趣特長 學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。重點難點教學(xué)重點使學(xué)生知道自己的興趣、特長、愛好，樹立自信。（過渡）【講授新課】一、我的興趣特長（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？說一說。）老師：可有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成，這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。）老師：下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說 給大家聽吧！學(xué)生：（略）老師：當(dāng)然也有一部分同學(xué)對某些項目有興趣，說自己也能夠刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，就是覺得自己不夠聰明，所以就放棄了。）老師：下面大家就來亮一亮自己的?絕活?吧?。ㄟ^渡）三、亮亮我的?絕活?（板書）老師：大家打開課本第十三頁，說一說圖中的同學(xué)都展示了哪些?絕活?？學(xué)生：（略）老師：下面我們大家準(zhǔn)備一下，展示一下我們自己的?絕活?吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們展示自己的?絕活?，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也可是特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。上課前我利用電腦搜集了好幾個關(guān)于在艱苦環(huán)境下刻苦讀書的真人真事。學(xué)生看得津津有味。這種課件不但不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反而由于表現(xiàn)形式單一，在課堂上從頭到尾都是使用多媒體課件，教師只是播音員和解說員，失去了對教學(xué)應(yīng)有的控制地位，甚至出現(xiàn)一些教師離開多媒體課件后無法進行教學(xué)實踐的情況。第三課 愛護自己的名譽 學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1．通過活動、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家知道什么是?美?嗎?學(xué)生：（略）老師：我們從下面幾位同學(xué)的行為來具體學(xué)習(xí)一下什么是?美?。）老師：這回大家明白什么是?美?了嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家看課本第十五頁，看看圖中發(fā)生了什么事情？學(xué)生：（略）老師：在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情，你將怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。大家明白了嗎？學(xué)生：（略）（給同學(xué)們講?摘梨?的故事，詳見文本資源。（可給同學(xué)們講?楊震拒金?的故事，詳見文本資源。）老師：隨著我們年齡的增長，我們在逐漸的長大，在成長過程中，大家都會有令自己高興進步，下面我們就來互相交流一下，我們在成長中都有哪些進步？四、我在進步（板書）老師：大家先打開課本第十九頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些進步？說一說。客觀公正地對待自己與他人的進步，虛心求教以增強自尊心和自信心第一單元 第四課 我在進步 學(xué)習(xí)目標(biāo)態(tài)度：通過活動讓學(xué)生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。（二）能力目標(biāo)能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備組織學(xué)生收集報紙、雜志、電視節(jié)目中或身邊的一些家長教育子女成才的生動事例、照片、錄像等，組織學(xué)生開故事會，舉辦母親事跡展覽等。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞音頻?關(guān)心爸爸?；圖片?父女樂?、?老少樂?、?家庭親情?。）老師：大家看了這個故事后有什么想法和感受呢？大家討論一下，然后說一說。(過渡)二、我愛家人（板書）老師：我們打開課本第二十四頁，我們看一看小紅在家里是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：家人為什么都喜歡她呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：小雨為什么自己做起了家務(wù)呢？為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕呢？大家討論一下，然后說一說。）老師：我希望大家以后能夠做一個尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩的好孩子，大家能不能呢？學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家體會到了家庭成員之間的親情，懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達對家人的愛。通過畫家庭樹、?理關(guān)系?，讓學(xué)生了解家庭稱謂。在教學(xué)中我盡量設(shè)計一些恰當(dāng)?shù)膯栴}，給學(xué)生提供思考方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1．熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動；當(dāng)好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責(zé)任。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1．教師首先要了解學(xué)生的各種各樣的家庭情況，特別是特殊的家庭情況，以便做個別指導(dǎo)。）老師：好多同學(xué)說的不錯，我們應(yīng)該承擔(dān)一些家庭的家務(wù)，應(yīng)為我們也是家庭的一員。）老師：我們都做過哪些家務(wù)活呢？大家來說一說吧！學(xué)生：（略）老師：下面大家打開課本第二十九頁，這里有一張家務(wù)勞動記錄卡，我們可以以此為例，自己也做一張家務(wù)勞動記錄卡，來記錄自己做家務(wù)的情況，大家說好嗎？學(xué)生：（略）老師：家務(wù)勞動可以培養(yǎng)我們愛勞動的好習(xí)慣，在生活中，我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能精力充沛的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。（讓同學(xué)們欣賞視頻?良好的飲食習(xí)慣?；圖片?不挑食?；還可給同學(xué)們講文本資源?良好的飲食習(xí)慣?中的知識。我們看課本第三十二頁中，哪些同學(xué)做的好呢？說一說。（過渡）三、共享家庭歡樂（板書）老師：大家打開課本第三十三頁，我們圖中的同學(xué)在做什么？她和家人歡樂嗎？學(xué)生：（略）老師：大家還有什么好方式，好方法能給家庭添歡樂呢？大家討論一下，然后說一說。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。只要我們在做，一切都有可能，在小學(xué)生中開展文明家庭的教育活動，倡導(dǎo)一種健康、文明、科學(xué)的生活方式就會在不遠的前方。當(dāng)我重又站到鏡子前，呵，簡直不認識自己了：里面的人干干凈凈的，簡直就是一塵不染。我爸爸十分喜歡讀書、看報紙。?爸爸望了望我，沒好氣地說：?小孩子什么時候管起大人來了，去去去，一旁呆著去。?那時，我心里別提有多高興了。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1．收集一些案例的圖片、錄像等。）老師：那我們該怎樣和我們的家人溝通呢？我們先看看下圖中的同學(xué)們是怎么說的？學(xué)生：（略）老師：你是怎樣和家人溝通的呢？你有什么好的想法呢？大家討論一下，然后說一說。(過渡)二、需要溝通的問題（板書）老師：我們打開課本第三十七頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些和家人溝通的問題？然后說一說。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課，使學(xué)生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學(xué)生和家人充分地進行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。成長期的兒童存在著心理的問題。教育學(xué)生明白，作為晚輩要學(xué)會寬容他人，理解他人，多與家人談心，把自己的想法告訴家長。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。大家看了這個故事，有什么感想和體會呢？大家討論一下，然后說一說。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個和諧的氛圍，更好的生活。）（讓同學(xué)們讀一下課本第四十頁的作文。）老師：我們生活在一起，你家、我家、他家，構(gòu)成一個大家庭。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片?愛護家庭周邊環(huán)境?、?構(gòu)建美好環(huán)境?、?愛護樹木?、?愛護環(huán)境?等；進行榜樣引導(dǎo)。如今社會發(fā)展，經(jīng)濟進步，但有些人們之間的關(guān)系卻發(fā)生了一些變化，同樣生活在一棟樓里，很長時間可能互不認識，人情變得淡漠起來，鄰居之間整日處在雞犬不相聞的狀態(tài)，孩子受家人和社會的影響，也變得?小心翼翼?起來，為了培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，懂得一些和人交往的技巧，以及怎樣與鄰里要和睦相處，為創(chuàng)建和諧小區(qū)做出自己的貢獻，進行本課教育是十分必要的。）老師：希望大家能夠為愛護家庭周邊的環(huán)境做出自己的貢獻！【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；還應(yīng)該愛護家庭周邊的環(huán)境。二、愛護家庭周邊環(huán)境（板書）老師：我們打開課本第四十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：鄰里之間相處應(yīng)該互諒互讓，不做損害公眾利益的事情。）老師：對于我們來說，也可以為了鄰里的和睦做一些力所能及的事情，如幫助鄰居收信件、替鄰居看小孩兒、倒垃圾等。）老師：鄰居對我們來說就像親人，那我們該怎樣和鄰居相處呢？怎樣搞好鄰里關(guān)系呢？(過渡)（二）如何和鄰居相處（板書）老師：大家打開課本第三十九頁，我們看看圖中展示了什么場景？學(xué)生：（略）老師：從這些圖中，你能說說該怎樣和鄰居相處嗎？大家討論一下，然后說一說。下面我們就來看看我和鄰居的故事。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集一些鄰里之間相互幫助的事例，如幫助鄰居收信件，替鄰居看管小孩兒．幫孤寡老人打掃衛(wèi)生、買東西的事例的照片、錄像等。通過教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我們這里的孩子多數(shù)都是不敢與家長溝通，家長說什么就是什么，自己有什么想法也從來不敢說，我個人覺得有的是家長素質(zhì)有問題，有的是我們孩子各方面的見識存在問題，畢竟是農(nóng)村的孩子呀，眼見、經(jīng)歷各方面都存在差距，我認為在以后的教學(xué)中慢慢與他們交流吧！第四課 我和鄰居 學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進社會的安定團結(jié)。由于各個家庭的情況不同，有的家長能夠傾聽孩子的話，溝通起來沒有困難。特別是我們農(nóng)村的家長，尤其要注意與孩子平等相處，給孩子處理事務(wù)的權(quán)力，創(chuàng)造條件讓兒童大膽發(fā)表自己的意見和見解，使孩子與家庭成員平等相處。學(xué)生：（略）（邀請家人召開?與家人溝通?座談會。）老師：同學(xué)們和家人在一些問題上可能會產(chǎn)生不同的意見，要與家人及時地交流，相互溝通。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻?爸爸媽媽聽我說?。（二）能力目標(biāo)能用語言正確表達自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。從此以后，爸爸再也不敢亂扔了，這個家也干凈多了。我小心翼翼地走了進去，才發(fā)現(xiàn)床上、地上、桌子上都擺滿了報刊雜志。人們都說我變了。今天我興奮地跑回家，神氣無比地對爸爸媽媽說：我們班評比了?爭做文明小使者?活動，從現(xiàn)在起，我就是?文明小使者?啦！媽媽聽了，卻不以為然，只微笑著用手指刮了一下我的小鼻子，說：?還文明小使者呢，瞧你，一身臟兮兮的，哪有臉去當(dāng)文明小使者?。?我一聽，跑到鏡子面前一照，可不是嗎？頭發(fā)長長的，幾乎把眼睛都遮住了；衣服呢，就更不用說了。教學(xué)反思：家庭是社會的細胞，通過這課的學(xué)習(xí)，我們可能還不能在學(xué)校、家庭和社會之間架起了溝通的橋梁，但希望能建立一種聯(lián)系，一根紐帶，讓學(xué)生注重實踐，走向社會，倡導(dǎo)文明。）老師：當(dāng)然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福，大家打開課本第三十五頁，我們看一看這四種生活方式，哪個有利于家庭的幸福呢？你喜歡哪一種為什么？我們應(yīng)該怎么做？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻?不良習(xí)慣?；音頻?電視迷上課?；圖片?迷戀游戲?、?抽煙?；還可講?看電視節(jié)目的利與弊?、?令人憂慮的電子游戲機?等知識，詳見文本資源。學(xué)生：（略）老師：節(jié)儉是一切美德的根本，我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不攀比，不浪費，大家還知道哪些生活中的好習(xí)慣呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻?良好的生活習(xí)慣?；圖片?回收舊電池?、?回收?、?變廢為寶美化家庭環(huán)境?、?節(jié)約用水?、?良好的衛(wèi)生習(xí)慣?等。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該早餐吃好，午餐吃飽，晚餐要少而精。學(xué)生：（略）老師：你做過這樣的體驗嗎？你當(dāng)時的體驗是怎樣的呢？學(xué)生：（略）老師：爸爸媽媽每天都要上班，已經(jīng)夠辛苦了，可回來還要做那么多的家務(wù)，可想他們有多么的辛苦！我們是家庭的一員，是家里的小主人，我們也應(yīng)分擔(dān)一些家務(wù)，這樣既減輕了家人的負擔(dān)，又培養(yǎng)了自己愛勞動的好習(xí)慣，大家說對不對呢？學(xué)生：（略）老師：可有的同學(xué)說家人不讓他們做家務(wù)；還有的說我不會做家務(wù)，這時我們該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（可以找一些同學(xué)介紹一下自己的家庭成員都有哪些？）老師：同學(xué)們，平時你們家的家務(wù)都是誰做的呢?學(xué)生：（略）老師：現(xiàn)在大家想一想：我們應(yīng)不應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呢？大家討論一下，然后說一說。重點難點教學(xué)重點教育學(xué)生懂得為家人分憂；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2．了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。?幸福搶答?對兒歌的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子勾起兒時對兒歌的記憶來鞏固所學(xué)知識。再用自己的家庭照和拍照時的情景帶給他們?家?的溫馨氣息。大家下面想一想：以后你會怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。）老師：用這些方式是表達對家人的愛，孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞音頻?母愛?；講文本資源中的故事?一件沒有織完的毛衣?等。大家打開課本第二十三頁，我們看看講了一個什么故事，然后說一說。從這些圖中，我們看到了什么？學(xué)生：（略）老師：從圖中我們能看到：家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下，幸福的與家人生活在一起。重點難點教學(xué)重點使學(xué)生能夠體會到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。知識：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有了珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度；還讓同學(xué)們互相交流了一下自己在成長中的進步，增強了學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生：（略）老師：懂禮貌、講文明、誠實等都是愛惜自己名譽的行為，但如果我們不慎做錯了事，我們又該怎樣維護我們的名譽呢？（過渡）三、懂得羞恥（板書）老師：大家打開課本第十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么事情？學(xué)生：（略）老師：假如做錯事的同學(xué)是你，你又會怎樣做呢？學(xué)生：（略）老