【正文】 ，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)突破1．梳理小說情節(jié)，感悟起伏曲折的情節(jié)所表達(dá)的深刻主題。二、作者介紹[投影] 莫泊桑：（18501893）是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。（煞白）詞語解釋【拮據(jù)】【煞白】【張皇】【十拿九穩(wěn)】【襤褸】【與日俱增】（二）聽讀課文，初步感知課文，明確人物課文寫了哪些人物，他們之間的關(guān)系怎樣？明確：“我”（若瑟夫）、父親、母親（菲利普和克拉麗絲）、兩個(gè)姐姐、二女婿、于勒、船長??文中寫了一個(gè)怎樣的故事？復(fù)述故事情節(jié)。隨著于勒的經(jīng)濟(jì)情況的變化菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？從中你看出了什么？分析“變”與“不變”菲利普夫婦對于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中，有什么不變的東西，有什么變的東西？造成他們態(tài)度多變的根本原因是什么？變的：（1）于勒的經(jīng)濟(jì)地位在發(fā)生變化。6．小說主題：這篇小說通過菲利普夫婦對待親弟弟于勒態(tài)度的前后變化的描寫，小說揭露了當(dāng)時(shí)社會人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。開頭為：回來的時(shí)候，我們換乘了圣瑪洛船??七、課堂小結(jié)八、布置作業(yè)1．將續(xù)寫作文寫成書面作文；九、板書設(shè)計(jì)：十：教學(xué)反思我的叔叔于勒莫泊桑于勒：窮―――富―――窮稱呼的變化：貧：壞蛋、流氓、無賴——恐怖趕?富：正直的人、有良心的人、好心、有辦法的人希望盼、贊?貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的恐怖、仇恨（遇）躲、罵菲利普夫婦的態(tài)度：（打發(fā)他走―――盼望―――夸贊——罵躲）主題探討①資本主義制度下人與人之間的金錢關(guān)系。四、課時(shí)分配2課時(shí)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。三、預(yù)習(xí)反饋（一）作者介紹莫泊桑(1850～1893)19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。1893年7月6日莫泊桑逝世，年僅43歲。拮據(jù)（）棧橋（）煞白（）撬開（）詫異（）牡蠣（別墅（）皺紋（）襤褸（）闊綽（）女婿（）嘟噥（）四、整體感知課文（一）關(guān)于小說的常識小說的三要素：表現(xiàn)人物性格的方法有：描寫。第三部分：(2047)高潮，遇于勒。為什么會有如此不同的稱呼？稱呼中體現(xiàn)出哥嫂對于勒態(tài)度發(fā)生了什么變化？（點(diǎn)撥）全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人這個(gè)小子、這個(gè)家伙這個(gè)賊、這個(gè)流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔（二）精讀課文 賞析內(nèi)容 分析人物性格，探討描寫方法。”(有心計(jì))語言描寫(4)母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的。不過，從另一個(gè)角度來看，菲利普夫婦的做法也是可以原諒的于勒的惡習(xí)導(dǎo)致菲利普夫婦一家不得不忍受生活的艱辛。所以不能只說是流氓、無賴，或只是說正直，有良心的人?！毙睦砻鑼?問：“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔”三個(gè)短語同指一個(gè)對象,何以要反復(fù)？點(diǎn)撥：同義反復(fù)的三個(gè)判斷句，反映了若瑟夫?qū)Ω改覆徽J(rèn)兄弟的困惑和不滿,“我的親叔叔”強(qiáng)調(diào)一個(gè)“親”字,表明若瑟夫內(nèi)心充滿侄叔親情，深切地表達(dá)了“我”對于勒叔叔的同情。文中關(guān)于于勒去美洲前后的情況，是運(yùn)用什么方法交代的?這部分內(nèi)容對情節(jié)發(fā)展起什么作用? 點(diǎn)撥：插敘。“我”給于勒叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)一段描述，對表現(xiàn)主題起什么作用? 點(diǎn)撥： 這段描述把故事情節(jié)推向高潮，把菲利普夫婦冷酷無情、惟利是圖的本質(zhì)暴露得十分充分。六、拓展延伸（1）想象一下，菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，那么，將會發(fā)生一幕怎樣的相遇場景呢？（2）假如你也有像于勒這樣的叔叔，你會怎么做？七、作業(yè)布置完成《補(bǔ)充習(xí)題》“隨文練習(xí)”一至七題作業(yè)?！娟P(guān)鍵詞】稱呼于勒 錢 愛 【教學(xué)理念】余映潮老師針對傳統(tǒng)語文閱讀教學(xué)中的缺點(diǎn)提出了主問題設(shè)計(jì)教學(xué)理念。發(fā)表于1883年的《我的叔叔于勒》就是一篇體現(xiàn)他藝術(shù)風(fēng)格，特色和功力的佳作。“于勒”的不同“稱呼”，在對比中形成文章主題?！窘虒W(xué)方法】探究討論法跳讀法 聯(lián)想法【教學(xué)準(zhǔn)備】制作多媒體課件【教學(xué)過程】課前邊出示動(dòng)畫圖片《乞丐》，邊播放歌曲《流浪歌》一、故事設(shè)懸，引出“稱呼”（多媒體出示）乞丐我在街上走著??一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的老人擋住了我。我伸手搜索所有的口袋??沒有錢包，沒有表，也沒有一塊手帕，我隨身什么東西也沒有帶。ng hu?)不安，緊緊地握了握這只骯臟的戰(zhàn)栗(l236。教師出示板書。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。四、心靈寄語，感悟“稱呼”（過渡語 多媒體隨之出示板書）是呀，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！請同學(xué)們拿出筆，在自己的草稿本用愛的語言寫下一段自己最想對菲利普夫婦或于勒說的話。學(xué)生課前預(yù)習(xí)不充分，在課堂占用時(shí)間太多，要給學(xué)生充分的時(shí)間和自由讀好文本。”設(shè)計(jì)問題：現(xiàn)在我們來看一下，“我”對于勒怎樣稱呼？（多媒體出示答案）明確：“我”對于勒的稱呼是叔叔,表明了作者的美好愿望,希望人們能像若瑟夫一樣,多一點(diǎn)同情,多一點(diǎn)友愛,多一點(diǎn)善良,他希望社會能更好一點(diǎn)?！?“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的關(guān)系了?！澳牡脑?，兄弟！”他嘟噥(dū nong)說，“這已經(jīng)是可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了恩惠。我惘然(wǎng r225。n lǚ)的衣服，齷齪(w? chu?)的傷口??呵，貧困把這個(gè)不幸的人，弄成什么樣子?。∷蛭疑斐鲆恢患t腫、骯臟的手??他呻吟(shēn y237?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過對人物的不同“稱呼”，形成文章主題。【學(xué)情分析】本文篇幅教長,讓學(xué)生用他們的慣常思維來考慮問題,由淺入深的達(dá)到教學(xué)目的。長文短教,以點(diǎn)帶面。它呈現(xiàn)出“線索”之美,能達(dá)到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”達(dá)到的藝術(shù)效果?！?“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的關(guān)系了。安排兩位先生請兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，作用是什么? 點(diǎn)撥：這一細(xì)節(jié)牽動(dòng)了菲利普的虛榮，使他也產(chǎn)生了請家人吃牡蠣的念頭。人物小結(jié)菲利普夫婦：自私虛偽、貪婪冷酷、金錢至上（語言、神態(tài)、動(dòng)作）若瑟夫：善良、有同情心（語言、動(dòng)作、心理）（三）體會小說精巧的構(gòu)思文章開頭在寫了菲利普一家的家境后，不接著寫于勒，而是寫他們一家星期天到海邊棧橋散步的習(xí)慣，寫父親永不變更的話。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。小說的另一個(gè)主題是表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代生活在社會最底層的小人物及弱勢群體的辛酸和卑微 對于這樣的弱勢群體，我們還是多一點(diǎn)關(guān)愛和幫助，而不是嘲笑和冷漠！揭示了現(xiàn)實(shí)社會的金錢關(guān)系對人、對人性的扭曲與破壞。（２）在親情和金錢上，應(yīng)珍惜親情，淡泊名利。他可真算得一個(gè)有辦法的人。五、合作交流，解讀探究（一）分析小說中的人物形象。第一部分：(14)開端，盼于勒。亨利—《麥琪的禮物》美國的馬克代表作有長篇小說《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。今天，我們一起走進(jìn)法國作家莫泊桑的作品《我的叔叔于勒》，去體會人情冷暖和世態(tài)炎涼。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)小說通過語言、動(dòng)作、神態(tài)揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法。分析小說中人物的語言、動(dòng)作、神情？精讀課文：（自由朗讀，找出文中刻畫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫的詞句，揣摩所揭示的人物性格。不變的：菲利普夫婦的金錢至上的觀念沒有改變。（課件出示）《我的叔叔于勒》可歸納為：盼于勒——贊于勒——見于勒——躲于勒（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）通過預(yù)習(xí)課文，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)對流浪漢于勒有了一定的了解。拮據(jù)棧橋煞白撬開詫異牡蠣別墅皺紋襤褸闊綽女婿多音字辨析據(jù)：jū（拮據(jù)）j249。短短的一生中，他寫了300多個(gè)短篇和6個(gè)長篇。教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，查字典解決生詞。教學(xué)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。