20xx教案人教版九年級我的叔叔于勒設計示例二(文件)
【正文】 賞水平的提高。四、學法指導依照本課教材的特點，在分析人物、環(huán)境時，要抓住一個“變”字，通過變化的比照，以及與《變色龍》的比擬，培養(yǎng)學生比擬思維的才能。(1)閱讀全文，抓住主要人物的變化，并以此概述故事情節(jié)，考慮課后練習二。(2)找出小說中的環(huán)境描寫，分析它們的不同點，說說它們各有什么作用?設標題的：讓學生理解環(huán)境描寫是為刻畫人物形象效勞，進而效勞于文章的主題的。②課題《我的叔叔于勒》可否改為《于勒》或《我的父母》或《菲利普夫婦》等等?為什么?設標題的：理解“我”關于勒的感情區(qū)別于“我”的父母關于勒的感情，以及“我”、菲利普夫 婦、于勒在文章中的作用。(2) 請以《大千世界》為題，以反映當代人際關系為中心，寫一篇課外作文。
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