【摘要】第一篇：9我的叔叔于勒教案 我的叔叔于勒 學習目標： 知識與能力目標： ，理解主題思想； 2．會分析小說中的人物，通過他們的言行，體會文章的主旨。 3．學習其中對比手法的運用，了解本文刻畫...
2025-10-12 04:11
【摘要】第一篇：我的叔叔于勒教案資料 教學過程： 一、運用故事導入：這里說一個父親和兒子的故事。一天父親看到兒子手里拿著一張通知書，便一把奪了過來，翻開一看，上面有老師的批語：“該生在課堂上射彈弓，往同學...
2025-10-12 10:35
【摘要】教案新人教版九年級語文上冊第11課《我的叔叔于勒》 內(nèi)容預覽： 11、《我的叔叔于勒》 教學目的 1、理解、積累“拮據(jù)、闊綽、煞白、驚訝、日積月累、十拿九穩(wěn)”等詞語。 2、體會人物語言的個性...
2025-01-25 06:44
【摘要】第一篇：11我的于勒叔叔教案 11、我的叔叔于勒（莫泊桑） 安全：課間多開窗，通風換氣防傳染。 一、教學目標 1、掌握文中重點字詞（如嘟噥、襤褸、牡蠣、狼狽）的音、形、義。 2、學習小...
2025-10-12 04:31
【摘要】閱讀《高分突破》P74課文選段，完成練習。閱讀《高分突破》P76《艾葉香中尋玉佩》，完成練習。
2025-06-16 12:10
【摘要】《我的叔叔于勒》教案（第一課時）教學目標：1、知識與能力：。?！ ?、過程與方法：把握小說的情節(jié)構思，鍛煉創(chuàng)造性思維?！ ?、情感、態(tài)度、價值觀：認識19世紀法國社會人與人之間的金錢關系，摒棄虛榮心，提高道德觀念?！ 〗虒W重點：理解小說表現(xiàn)的主題思想。 教學難點：理解課文從多角度刻畫人物形象，運用對比展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。 教學方法：朗讀討論
2025-06-09 22:18
【摘要】第一篇：我的叔叔于勒讀后感——關于《我的叔叔于勒》 平淡中的波折，樸素中的鋒芒 ——關于《我的叔叔于勒》 李夢妤 這是一篇莫泊桑著名的的短篇小說，我的叔叔于勒讀后感——關于《我的叔叔于勒》。故...
2025-10-12 10:43
【摘要】第十五課我的叔叔于勒家庭是港灣，親情血濃于水。十八世紀的法國會是怎樣的呢，讓我們一起走近《我的叔叔于勒》。一情景導入生成問題感知文章主要內(nèi)容。理解本文的主題思想。把握小說的情節(jié)構思，鍛煉創(chuàng)造性思維
2025-06-20 20:02
【摘要】v資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。v貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻。富在深山有親人，窮在鬧市無人問。15我的叔叔于勒，積累文中生字詞；梳理小說的故事情節(jié)。（重點）、動作、神態(tài)描寫刻畫人物形象的方法。（難點)，培養(yǎng)我們對親人以及他人的愛心。(重點
2025-06-21 05:00
【摘要】15我的叔叔于勒莫泊桑導入新課馬克思、恩格斯說：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系?！笔晁寂危煅腻氤?，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。
2025-06-21 02:37
【摘要】莫泊桑一、新課引入凡事若在金錢利益上著眼，就難免在人情道義上有幾分刻薄?！_蘭世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生，世上的悲劇大半和金錢脫不了關系。
【摘要】教案人教版九年級語文上冊第11課《我的叔叔于勒》教學設計 內(nèi)容預覽： 教學目的 一、知識目的 1、理解全文內(nèi)容，理解主題思想。 2．理解小說中刻畫人物性格時運用的主要方法。 3．學習本...
2025-01-25 04:44
【摘要】《我的叔叔于勒》作業(yè)設計教材來源：義務教育九年級《語文》教科書/人民教育出版社2020版內(nèi)容來源：九年級語文上冊第三單元主題：第三單元關注少年生活適合對象：九年級七、八班學生設計者：戴源鄭州八十四中學18037172092一、學習目標、寫、運用本課讀一讀、寫一寫中的生字詞。，對不同人物心態(tài)的揣摩、分析，領悟
2024-11-23 00:46
【摘要】我的叔叔于勒教學目標：①小說表現(xiàn)的主題思想②個性化的人物語言及曲折的故事情節(jié)③對比手法的成功運用對刻畫人物形象的好處重點難點：①多方面刻畫人物形象以展觀人物內(nèi)心世界的方法②構思新穎巧妙懸念的設置教學過程：1、導入新課金錢—拜金主義思潮今天我們共同學習另一個外國的
2024-11-21 23:03
【摘要】第一篇：初中九年級語文《我的叔叔于勒》公開課教案大全 初中九年級語文《我的叔叔于勒》公開課教案范文 作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教...
2025-10-12 06:30
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