【正文】 特長相結(jié)合的原則。堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。同時(shí)要加強(qiáng)安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。明確分工，落實(shí)到人，充分認(rèn)識活動(dòng)重要性，有計(jì)劃、有備課，將該項(xiàng)常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)施的成績和教師業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項(xiàng)工程的積極穩(wěn)步推進(jìn)。（2）向?qū)W生發(fā)放體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目調(diào)查表，了解學(xué)生的技能、特長，填好相關(guān)表格和造冊。安排好“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”周活動(dòng)表。積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目為主題的對抗賽，挑戰(zhàn)賽等比賽或才藝作品的展示活動(dòng)。A、學(xué)生本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試，按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)定；B、凡參加校級以上藝、體類競賽（含校級），獲得前六名，或獲得藝術(shù)類考級證書，或達(dá)到三級以上運(yùn)動(dòng)員等級的學(xué)生認(rèn)定為優(yōu)秀；C、凡參加學(xué)區(qū)級以上教育、文體部門主辦的文藝匯演、展覽、展示活動(dòng)，參加學(xué)區(qū)級以上報(bào)刊、雜志上發(fā)表的美術(shù)、書法作品的學(xué)生如果能出具有效的參加證明，則認(rèn)定該生為優(yōu)秀。4．為促進(jìn)學(xué)生對“2＋1項(xiàng)目”的關(guān)注，并終身受益，班級要在學(xué)習(xí)園地內(nèi)張榜公布每名學(xué)生“2＋1項(xiàng)目”的結(jié)果。7．每年學(xué)校將根據(jù)相關(guān)管理制度，對認(rèn)真實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”工作的班級、個(gè)人給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：開展“2+1”項(xiàng)目，需要基本的時(shí)間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。③通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，能涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)方法、一專多能，較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師。③探索校園文化、社會文化在文體活動(dòng)中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動(dòng)關(guān)系。學(xué)生藝術(shù)項(xiàng)目的實(shí)施根據(jù)學(xué)生的藝術(shù)選項(xiàng)有藝術(shù)老師在課內(nèi)進(jìn)行有效指導(dǎo)，學(xué)生課外自主訓(xùn)練，再將訓(xùn)練結(jié)果反饋給藝術(shù)老師的這一模式進(jìn)行。目前，學(xué)校有限的教育資源難以滿足全校學(xué)生的需要以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的廣泛性和開放性，學(xué)校力求通過課內(nèi)（藝體教師的有效指導(dǎo)）與課外（學(xué)生自主訓(xùn)練）結(jié)合，滿足全校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會協(xié)作，形成教育共同體，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和督促，確保每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的選項(xiàng)，確保每一個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)時(shí)間，達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。五、實(shí)施項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施項(xiàng)目具體見下表自選項(xiàng)目體育自選50米、100米、乒乓球、足球、跳繩、籃球、排球、羽毛球藝術(shù)自選課堂樂器、聲樂、兒童畫、剪紙、泥塑、色彩、素描、鉛筆字鋼筆字、毛筆字實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（具體詳見《“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)（試行）》）六、“2+1項(xiàng)目”實(shí)施與學(xué)科教育的關(guān)系“2＋1項(xiàng)目”是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是落實(shí)《2003－2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》重要措施之一。以課程為載體，在“2＋1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)中，做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和興趣的需要，依托體育、藝術(shù)課程，對“2＋1項(xiàng)目”進(jìn)行課內(nèi)外教育活動(dòng)。七、“2+1項(xiàng)目”的教學(xué)評價(jià)學(xué)校成立由校長任組長，體育教師、音樂教師、美術(shù)教師、各興趣小組負(fù)責(zé)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”相關(guān)考核小組。綜合性評價(jià)：“2+1項(xiàng)目”的除了技能性評價(jià)，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。（二）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價(jià)教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄。八、“2+1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)步驟（一）第一階段：準(zhǔn)備階段成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工；學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案；搞好宣傳教育，爭取社會各界，特別是學(xué)生家長的支持，提高全體師生對實(shí)驗(yàn)工作目的、意義的認(rèn)識，自覺參與實(shí)驗(yàn)。七、組織和保障（一）組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)責(zé)任人領(lǐng)導(dǎo)小組①主要職責(zé)：決策、組織、協(xié)調(diào)、保障。幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行階段性考核。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動(dòng)的開展，將“2＋1項(xiàng)目”作為班級一項(xiàng)重要工作。通過集中培訓(xùn)和自培，引導(dǎo)教師樹立新理念，積極探索實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”的方法和途徑，解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題，為“2＋1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)提供有利保證。（4）學(xué)生用的跳繩、樂器、繪畫工具等以學(xué)生自備為原則。（2）體育器材：籃球架2付，羽毛球架2付，排球架2付，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試儀齊全，單杠、雙杠、山羊、羽毛球拍、排球、籃球、足球、實(shí)心球等其它器材都按國家配備目錄要求配備的。（二）保障措施資金保障：根據(jù)上級有關(guān)要求，設(shè)立實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開展活動(dòng)，培訓(xùn)教師，科研和獎(jiǎng)勵(lì)等，保證實(shí)驗(yàn)順利推進(jìn)。班主任：是“2＋1項(xiàng)目”的組織實(shí)施者之一。體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項(xiàng)目”主要的組織者和實(shí)施者。作好階段性總結(jié)（三）第三階段：整體推進(jìn)階段各年級全面推開，為使更多的學(xué)生參與“2＋1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動(dòng)、社會文體活動(dòng)及家庭教育等多種方式，獲得項(xiàng)目認(rèn)定。專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。評價(jià)呈現(xiàn)方式：對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》和學(xué)生成長記錄冊。（一）對學(xué)生評定過程性評價(jià)：過程性評價(jià)要評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，因此，除了要評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外，更要評價(jià)體藝訓(xùn)練中評價(jià)能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。體育類：增強(qiáng)體育意識，提高健身能力，掌握基本運(yùn)動(dòng)技能。全體教師必須領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“2＋1項(xiàng)目”之間的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng)，藝體教師對任教學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo)，藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行“2+1項(xiàng)目”的階段性考核。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)評，讓學(xué)生多練、多動(dòng)，給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與空間，使學(xué)生在多種活動(dòng)體驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長。四、實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的辦法發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色根據(jù)國家“2＋1項(xiàng)目” 體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本校現(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況，力求借助此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的開展，在我校原有的民樂藝術(shù)特色、寫字藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識、技能，增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。②探索項(xiàng)目工作操作原理。三、項(xiàng)目實(shí)施的基本目標(biāo)實(shí)踐目標(biāo)：①學(xué)生主動(dòng)參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合的動(dòng)態(tài)過程，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)資源共享、平等、愉快的活動(dòng)空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：開展“2+1項(xiàng)目”，就是張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。終身體育的原則：體育、藝術(shù)工程是實(shí)施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為保障我校學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)和健康教育，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，現(xiàn)結(jié)合我校校情，特制定《新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)“2+1”工程項(xiàng)目方案》。學(xué)生個(gè)人達(dá)不到“2＋1項(xiàng)目”合格標(biāo)準(zhǔn)不能評為優(yōu)秀；班級“2＋1項(xiàng)目”合格率達(dá)不到90%以上的，當(dāng)年不能被評為先進(jìn)班級；班主任不能被評為先進(jìn)班主任。認(rèn)定分為優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級。在組織與實(shí)施過程中，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。多元評價(jià)，重在鼓勵(lì)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和中心學(xué)校文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實(shí)施方案。1．體育類A、必修項(xiàng)目：田徑B、自選項(xiàng)目：籃球、羽毛球、排球、乒乓球、踢毽子、象棋等C、項(xiàng)目指導(dǎo)老師：體育老師，各班主任 2