【摘要】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 高三學生的營養(yǎng)早餐食譜 高三學生的營養(yǎng)早餐食譜一 果蔬類 水果:根據(jù)時令選擇最好,切忌反季水果。 ...
2025-04-14 03:39
【摘要】初中學生心理特點初探初中階段是中學生長身體、長知識、長智慧的時期,也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期。他們面臨著生理與心理上的急劇變化,加之緊張的學習,很容易產(chǎn)生心理上的不適應。他們一般有以下心理特點:一、好的愿望與心理準備不足。幾乎每個中學生都有美好的愿望,對未來充滿憧憬和向往。他們幻想做一個有學問、受人尊敬的人,而實際上他們往往學習不努力,過一天算一天。雖然他們的愿望是美好
2025-03-26 23:19
【摘要】第一篇:營養(yǎng)早餐教學設計 營養(yǎng)早餐 主題的提出:長期以來,我們很多人對吃早餐很馬虎。其實,早餐是人們早上起床后的第一次正式用餐,對我們非常重要。早餐不僅可以“營養(yǎng)”我們的身體,而且還可以“營養(yǎng)”我...
2024-10-21 13:06
【摘要】第一篇:營養(yǎng)早餐教學反思 營養(yǎng)早餐教學反思 1、過于注重課堂完成情況,忽視學生的感受,語速過快,上的有點趕。 2、教學過程的關聯(lián)性,可以串成一個小故事,學生幫助沒吃早餐的平平搭配一頓健康又美味的...
2024-10-17 18:41
【摘要】第一篇:《營養(yǎng)早餐》教學反思 《營養(yǎng)早餐》教學反思 早餐是人一天中最重要的一餐營養(yǎng)的早餐,能給學生提供足夠的能量,使他們精力充沛,健康成長。本節(jié)課的學習方式屬于設計應用學習領域,學生活動是通過引導...
2024-10-21 05:45
【摘要】關于中學生飲食與營養(yǎng)問題調查報告【前言】??飲食與營養(yǎng)決定了每個人最重要的健康問題。如今,隨著生活質量的不斷提高,健康也隨之成為現(xiàn)代人追求的目標。中學生,一個特殊的群體,是正處于青春發(fā)育期的青少年,更是有著特殊的營養(yǎng)要求。中學生飲食中營養(yǎng)攝入的不均衡、吃零食過多、進食垃圾食品的現(xiàn)象是最嚴重的問題。如早餐只吃一兩塊面包,甚至只喝一瓶飲料;喜歡肯德基等洋快餐店進食;過
2025-03-24 07:55
【摘要】第一篇:中學生早戀問題的危害 中學生早戀問題的危害 高二(6)班 一、中學生早戀的特點 :保守估計在60%以上。 :成熟早,屬于個人私事。 、成人化:放學路上,行為舉止毫不避諱,背后可能還...
2025-09-29 20:47
【摘要】第一篇:議中學生的“追星”問題 議中學生的“追星”問題 湖南廣益實驗中學C121514羅元婷 【關鍵詞】追星、偶像明星、中學生 追星成了現(xiàn)在一個有爭議的話題。 自從20世紀80年代以后,“追...
2024-11-04 12:36
【摘要】第一篇:中學生營養(yǎng)與健康知識講座[定稿] 中學生營養(yǎng)與健康知識講座 現(xiàn)今中學生的營養(yǎng)狀況已顯現(xiàn)出巨大漏洞——由于平時不注重營養(yǎng)飲食及營養(yǎng)的均衡攝入,許多青少年體質下降,處于一種亞健康狀態(tài)。合理的營...
2024-11-15 01:07
【摘要】第一篇:中學生營養(yǎng)飲食與健康論文22 中學生膳食營養(yǎng)對體質健康的影響 羅平縣大水井中學楊改仙 摘要:青少年時期經(jīng)歷著青春發(fā)育期,又處于緊張的學習階段,不但要維持一天學習生活、勞動、體育鍛煉等活動...
2025-09-24 16:42
【摘要】折疊星期一主食:椰子吐司或胡蘿卜吐司1--2片副食:鹵牛肉數(shù)片(鹵牛肉可以頭天做好放冰廂里,早上拿出來切片即可)小菜:水果沙拉(蘋果,香蕉,西紅柿等)1份(嫌麻煩,只取一種水果也行)湯羹:五谷豆?jié){面包折疊星期二主食:小籠包2個(這個我一般是頭天下午買好放冰廂,第二天早上放鍋里蒸熱一下)小籠包副食:白水蛋1個小菜:八寶菜1份(用雪菜也好,我記得上海的雪菜好吃
2025-08-11 12:22
【摘要】營養(yǎng)早餐教學反思?1、過于注重課堂完成情況,忽視學生的感受,語速過快,上的有點趕。?2、教學過程的關聯(lián)性,可以串成一個小故事,學生幫助沒吃早餐的平平搭配一頓健康又美味的營養(yǎng)早餐。?3、要加入適當示范的環(huán)節(jié),讓學生跟直觀的體會作畫的步驟。?4、組織教學的問題,學生回答完問題后沒有及時安撫學生的情緒直
2025-08-05 15:59
【摘要】怎樣處理中學生早戀問題發(fā)布:馬劍平時間:2022-6-2713:52:19來源:吳忠教育信息網(wǎng)點擊:1876討論:10首先,要善于洞察學生的心理、思想狀況,了解他們,才能有針對性地做好引導教育工作。由于我比較年輕,和學生比較容易勾通,利用課余,課外活動或集體活動的時間觀察學生的行動,和他們交談發(fā)現(xiàn)中學生的早戀有種種跡象,比如:上課變
2025-01-10 15:36
【摘要】怎樣處理中學生早戀問題發(fā)布:馬劍平 時間:2009-6-2713:52:19 來源:吳忠教育信息網(wǎng) 點擊:1876 討論:10首先,要善于洞察學生的心理、思想狀況,了解他們,才能有針對性地做好引導教育工作。由于我比較年輕,和學生比較容易勾通,利用課余,課外活動或集體活動的時間觀察學生的行動,和他們交談發(fā)現(xiàn)中學生的早戀有種種跡象,比如:上課變得不專心聽講,通過互借書籍傳遞約會
2025-01-15 04:29
【摘要】我的情緒我做主——中學生常見情緒問題輔導主題背景人類在認識外界事物時,會產(chǎn)生好、惡、喜、怒、哀、樂等主觀體驗,我們把人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應稱為情緒。十二、三歲至十五、六歲的初中生正處在長身體的關鍵期,是人生的第二個發(fā)育高峰,是性的萌發(fā)到漸趨成熟時期,也是心理發(fā)展上有了“成人感”的半成熟、半幼稚,半獨立、半依賴的第二“斷乳期”。這一時期,他們充滿了種種心理矛盾: