三年級美術上冊教案第6課《新發(fā)現》(文件)
【正文】 視覺現象，總之我們用發(fā)現的眼光去尋找美麗，美將變得更加光彩鮮艷。教學重點: 大膽地用線條記錄下蔬果切開后的結構形態(tài)，能使用流暢的線條。教學過程 ：一、導入把一個水果切開問同學們切開和沒切開有什么區(qū)別。怎樣切蔬果，既安全又能切得美觀呢？動手實踐。第五篇：三年級上冊美術教案第12課課題：美麗的花課時：1課時 課堂類型：造型 表現 教學目標：引導學生畫五顏六色的花，并涂上自己喜歡的顏色。三、學生作畫，教師輔導：四、收拾與整理： 作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，保持教室衛(wèi)生。教學重難點：運用各種材料制作不同造型的鞋子。（3）老師小結：繪畫制作鞋子時要注意鞋子的不同造型，制作效果的協調，鼓勵學生制作出不同造型，不同材料的鞋子。四、教學拓展可以使用各種廣告紙，舊畫報，采用碎紙粘貼的形式，產生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。課題：團包紙工課時：1課時課堂類型：設計 應用 造型 表現 教學目標：通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。教學重難點：熟練的運用“團”“包”的方法，制作一件立體的紙作品。發(fā)展階段學生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘貼組合，采用“團”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。（3）利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。三、學生作業(yè)，教師輔導：四、教學拓展集體采用皺紙團包的方法與彩泥設計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或專用教室內。游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。教具學具：皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，剪刀，膠水，小鑷子等。3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型。用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。三、學生制作，教師輔導：學生做作業(yè)時，教師可以根據學生不同的個性特點，由學生自由選擇制作方法。教師拿出幾雙材質不同的鞋子，讓學生們觀察，并提出問題：這幾雙鞋是用什么材質做成的？（1）學生欣賞教師帶來的各種鞋子，引導學生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點及組成部分。通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學會用各種材料，使用各種方法設計制作一雙有趣且有特色的鞋子。教學重難點：如何通過觀察，引導學生畫五顏六色的花，并涂上自己喜歡的顏色教具學具：繪畫工具 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：導入：今天我們來學習美麗的花朵。生創(chuàng)作，師指導。其他蔬果切開后也會有新的發(fā)現嗎？大膽猜想。教具準備：教科書、課件、繪畫工具、
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