【正文】 12日，?？谑姓c湘潭市政府為軍艦舉行隆重的啟航儀式，“小平南巡座艦”赴湘正式啟航。在整個(gè)過(guò)程中，都貫徹新課程理念，學(xué)生自主合作交流，師生合作交流，課堂氣氛熱烈，學(xué)生在無(wú)形中在各個(gè)方面能夠得到提高。引導(dǎo)學(xué)生把握這三方面的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）、本單元的主體為新聞，學(xué)習(xí)本單元不僅要關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，理解新聞特點(diǎn)，把握新聞結(jié)構(gòu)，掌握其寫法為教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課（復(fù)習(xí)有關(guān)新聞知識(shí)）我們?cè)诔踔械谖鍍?cè)學(xué)過(guò)新聞兩篇《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》《美“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空后爆炸》，一短一長(zhǎng)，尤其是第一篇，是毛澤東同志為新華社寫的一篇新聞稿。二、板書(shū)課題：別了，“不列顛尼亞”三、朗讀全文（齊讀和個(gè)人讀）四、由新聞的結(jié)構(gòu)分析課文 標(biāo)題——?jiǎng)e了，“不列顛尼亞” 導(dǎo)語(yǔ)——課文的第一段（英國(guó)查爾斯王子和香港末任港督乘“不顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港，標(biāo)志著長(zhǎng)達(dá)150年的英國(guó)統(tǒng)治的終結(jié)）主體：4時(shí)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟。次日0時(shí)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港。（3）作者在整篇報(bào)道中，表現(xiàn)出濃濃愛(ài)國(guó)之情，課文中哪些地方可以體現(xiàn)作者的這種情感。7時(shí)45分，降下英國(guó)國(guó)旗。品味本文莊重、含蓄的語(yǔ)言風(fēng)格 教學(xué)難點(diǎn)：了解一般消息和特寫的異同。這么多世界級(jí)媒體，那么多的報(bào)道，如果有一篇能夠選進(jìn)我們的語(yǔ)文課本，那么它該一篇什么樣的文章？（精品，極品）1997年的時(shí)候，老師還在讀小學(xué)三年級(jí)，那個(gè)時(shí)候估計(jì)大家都還沒(méi)出世，或者還非常小吧，那么對(duì)那個(gè)時(shí)候的場(chǎng)景大家可能也不太了解，那么今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這一篇文章《別了，不列顛尼亞》，來(lái)重溫一下那個(gè)歷史時(shí)刻?？措娪暗臅r(shí)候我們經(jīng)常會(huì)看到特寫鏡頭，它專門拍攝人或物的某一部分進(jìn)行特別放大。特點(diǎn)：及時(shí)、真實(shí)。它無(wú)固定的位置，但通常安排在主體之中，有時(shí)也可成為消息的主要材料?！赌暇l約》是中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約，它是英國(guó)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)――第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》永久地割讓香港島。（第5自然段）場(chǎng)景三：子夜時(shí)分，中英香港交接儀式，米字旗香港最后一次降落，五星紅旗升起。在有關(guān)香港回歸的報(bào)道中，可以說(shuō)報(bào)道英方撤離的難度是最大的。（逐句朗讀）隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳?ài)E。但作者心中豐富的情感，卻是通過(guò)精確地記下英國(guó)統(tǒng)治香港的時(shí)間來(lái)表現(xiàn)的，語(yǔ)言非常含蓄，很有分寸感。七、通過(guò)對(duì)本文結(jié)構(gòu)的分析和語(yǔ)言的理解，我們已經(jīng)比較全面地認(rèn)識(shí)了課文的內(nèi)容，請(qǐng)大家思考一下，概括本文的主旨。板書(shū)設(shè)計(jì)：導(dǎo)語(yǔ)：英國(guó)米字旗降落，“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港。作業(yè)：閱讀附文，說(shuō)說(shuō)我國(guó)為什么能夠成功恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。（是說(shuō)當(dāng)年不可一世的英國(guó)遠(yuǎn)征軍搶占了中國(guó)的領(lǐng)土，開(kāi)始了殖民統(tǒng)治；從海上去，明寫查爾斯王子和彭定康乘坐“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港，實(shí)指英國(guó)殖民統(tǒng)治的結(jié)束，點(diǎn)明了題意。（國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，英國(guó)米字旗的降下象征著英國(guó)殖民統(tǒng)治的結(jié)束，作者鄭重地記錄下這一歷史時(shí)刻，含蓄地表達(dá)了一種祖國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)時(shí)的莊嚴(yán)而喜悅的心情）從1841年1月26日英國(guó)遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上海島，至1997 年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過(guò)去了一百五十六年五個(gè)月零四天。這篇文章莊重，在含蓄中包含了很多的言外之意，耐人尋味。（第十自然段）象征意義：英國(guó)殖民主義者結(jié)束在香港的統(tǒng)治權(quán)，中國(guó)恢復(fù)香港主權(quán)時(shí) 間 場(chǎng) 景場(chǎng)景一 6月30日下午4：30末代港督告別香港，降港督旗幟場(chǎng)景二 6月30日下午6：15 添馬艦東面廣場(chǎng)降英國(guó)國(guó)旗場(chǎng)景三 6月30日子夜時(shí)分 中英交接儀式, 最后一次降下米字旗，五星紅旗升起場(chǎng)景四 7月1日0：40 查爾斯王子和彭定康離開(kāi)六、這篇課文語(yǔ)言莊重而含蓄，細(xì)讀下列語(yǔ)句，體會(huì)其深刻涵義。1898年，劃分勢(shì)力范圍，英《展拓香港界址專條》，租借九龍半島大片土地及附近200多島嶼（新界），租期99年，1999年6月30日期滿，中國(guó)人民態(tài)度：反對(duì)）中華人民共和國(guó)成立后中國(guó)政府立場(chǎng)：不承認(rèn)三個(gè)不平等條約；主張談判解決問(wèn)題；未解決之前暫維持現(xiàn)狀五、了解課文的基本結(jié)構(gòu)后，討論：課文選取了哪幾個(gè)場(chǎng)景也就是特寫鏡頭，來(lái)報(bào)道這一重大歷史事件，有什么象征意義？允許同桌之間小聲討論（注意抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這幾個(gè)要素）場(chǎng)景一：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降港督旗幟。五千年來(lái)，從未受此侮辱。所以大家可以在課文中找一下，有關(guān)的背景材料是哪些？）如：課文的第11自然段背景中有歷史事件回顧，港督府的修建，英國(guó)統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國(guó)米字旗和港督旗的升降等，都有準(zhǔn)確的記載，雖然只寫了一天中發(fā)生的事件，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識(shí)中感受到深厚的歷史內(nèi)涵。提問(wèn)學(xué)生回答：標(biāo)題：別了，不列顛尼亞 導(dǎo)語(yǔ)：第1自然段 主體：第2—10自然段 結(jié)尾：11自然段背景：？（質(zhì)疑：背景在哪里？背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。用這種手法寫成的新聞叫新聞特寫，新聞特寫是用“鏡頭”來(lái)表現(xiàn)新聞事實(shí)的，怎么表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀《別了，“不列顛尼亞”》這則新聞特寫，共同思考探究，讀的時(shí)候注意讀準(zhǔn)字音還有感情的把握。特寫性消息，也稱 新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來(lái)反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，采寫制作的一種新聞價(jià)值高、現(xiàn)場(chǎng)感較強(qiáng)、篇幅短小精粹的消息文體。教學(xué)方法：自主 合作 探究 交流 教具：黑板課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1997年7月1日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)，這是中華民族的一大盛事，也是世界史上的一件大事。次日0時(shí)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞” 告別港督府第五篇：別了不列顛尼亞教學(xué)設(shè)計(jì)《別了，不列顛尼亞》 教學(xué)目標(biāo)與要求： 知識(shí)目標(biāo)：了解特寫的特點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容了解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義 能力目標(biāo)：培養(yǎng)速讀能力學(xué)習(xí)本文用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn) 情感目標(biāo)：體會(huì)文中的愛(ài)國(guó)情感。主體4時(shí)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟。六、拓展（1）給本文標(biāo)題加上引題和副標(biāo)題。7時(shí)45分，降下英國(guó)國(guó)旗。尤其可見(jiàn)，新聞的特征是（由學(xué)生回答教師補(bǔ)充）真實(shí)性，及時(shí)性，簡(jiǎn)明扼要。（3）、理解課本篩選信息為教學(xué)難點(diǎn)。情感目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心時(shí)事，祖國(guó)的強(qiáng)大，能維護(hù)領(lǐng)土的完整，維護(hù)國(guó)家的主權(quán)，不受外辱，激發(fā)學(xué)生的民族自毫感，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情操。第四篇：《別了,“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)《別了，“不列顛尼亞”》教案設(shè)計(jì)儋州市第一中學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力的目標(biāo)（1）了解新聞體裁的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)閱讀新聞作品能力，培養(yǎng)篩選信息的能力。21日下午6時(shí)，“小平南巡座艦”抵達(dá)長(zhǎng)沙市杜甫江閣碼頭，22日正式與長(zhǎng)沙市民見(jiàn)面。1984年1月24日，小平同志乘坐寧明號(hào)軍艦從深圳前往珠海視察，寧明號(hào)由此成為我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中關(guān)鍵一幕的見(jiàn)證。專家們?cè)诎l(fā)言中提出“繼承、融合、創(chuàng)新、超越”理論，并一致肯定揚(yáng)州的鹽運(yùn)經(jīng)濟(jì)對(duì)明清封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的重要貢獻(xiàn)，并認(rèn)為揚(yáng)州應(yīng)在充分繼承歷史文化的基礎(chǔ)上，注意鹽文化與其它文化的融合，使古代文化與現(xiàn)代文明有效連接，把揚(yáng)州文化發(fā)揚(yáng)光大。原商業(yè)部部長(zhǎng)、中國(guó)商業(yè)史學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)胡平，省鹽業(yè)局局長(zhǎng)晏仲華出席研討會(huì)，來(lái)自北京、天津、四川、山西、江蘇等地的百余名專家學(xué)者參加了研討會(huì)。增強(qiáng)民族自信心、自豪感，香港回歸為我們完成統(tǒng)一大業(yè)奠定了基礎(chǔ)，為澳門回歸提供了好的借鑒——落后就要挨打，我們收回香港，我們國(guó)力增強(qiáng)了，華夏子孫盼望祖國(guó)的大統(tǒng)一，希望臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的家門，我們作為新時(shí)代的學(xué)子，應(yīng)該把握現(xiàn)在的大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的更美好的明天努力。今天只能黯然地從海上離去。→短短的十三個(gè)字，運(yùn)用對(duì)比手法，包含著無(wú)窮的意蘊(yùn)。歷史的回顧更強(qiáng)化了用不再來(lái)的意味。則令人想起156年前，英國(guó)殖民者踏上香港的首次升旗。（多媒體板書(shū)）明確：4時(shí)30分：末任港督的降旗儀式→第三段4時(shí)40分：彭定康離開(kāi)港督府→第三段 6時(shí)15分：英國(guó)告別儀式→第五段7時(shí)45分：英國(guó)舉行第二次降旗儀式→第七段 子夜時(shí)分：中英香港交接儀式上的易幟→第八段 0時(shí)40分：“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港→第十段 板書(shū)：4時(shí)30分：末任港督的降旗儀式4時(shí)40分：彭定康離開(kāi)港督府 6時(shí)15分：英國(guó)告別儀式7時(shí)45分：英國(guó)舉行第二次降旗儀式 子夜時(shí)分：中英香港交接儀式上的易幟 0時(shí)40分：“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港（三）提問(wèn)：文章按時(shí)間順序特寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景？（多媒體板書(shū)）明確：場(chǎng)景一：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；場(chǎng)景二：下午6點(diǎn)15分在添馬艦軍營(yíng)東面的廣場(chǎng) 舉行象征英國(guó)管治結(jié)束的“告別儀式