ps寫作提綱(文件)
【正文】 追問下，我說了實話。題目題目題目：：：：我的我的我的我的“小白兔小白兔小白兔小白兔” 主要內(nèi)容：“小兔子”的特征、用途 中心思想：“我”喜歡“小兔子” 段落安排：?媽媽送給我一個生日禮物——“小白兔”儲蓄罐。【【【【注意要點注意要點注意要點注意要點】】】】 第一，形式可以靈活。自己滿意了，再動筆寫。常見一些同學(xué)見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。【【【【練一練練一練練一練練一練】】】】按照這節(jié)課學(xué)習(xí)的提綱內(nèi)容和提綱的寫作方法,挑選以下作文題中的一個作為你的題目，寫一篇作文提綱。在學(xué)校，常常一下課就拿出白紙來，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。畫得不好，也許是因為年齡限度的關(guān)系吧！從小時候到現(xiàn)在，我的畫畫水平可有極大的提高哦！在這些日子里，我一有空就在那兒畫畫，（當(dāng)然也會干些別的，但大多數(shù)還是在于畫畫。還可以對比一下現(xiàn)在的畫和以前的畫有什么差異，好的保持，差的改正。我正在努力得超過她，我想離那天一定不會太遠(yuǎn)的。結(jié)構(gòu)：縱向式正文：一、開頭 概述事情的時間、結(jié)果等。時、地、人等以及心理。細(xì)節(jié)。心情。內(nèi)容簡介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會現(xiàn)象，指出這是關(guān)系到民族美德的思想問題，主張生日應(yīng)當(dāng)過得有意義。引用俗語。提煉這兩個提綱的范文附在本文之后。如果相反首先修改局部，就可能在不符合整體時刪去，這就造成浪費。而在考場上，提綱編寫則應(yīng)該適應(yīng)考場特殊情況即按詳細(xì)和簡明兩種方式來編寫。對提綱的修改是一個總－－分－－總的綜合分析過程。（可以改作規(guī)范段的主句）（2）奢侈的惡果和正確的途徑。正文：一、開頭：論題即生日。三、結(jié)尾 重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。自己的感受。有場面描寫。二、中間 從前到后詳細(xì)敘述事情過程。畫畫即長見識，又豐富了課余生活，這不是很好嗎？標(biāo)題：我的課余生活主題句：我的課余生活多姿多彩。寒假的時候，姐姐來我家玩，我就讓她幫我畫畫。記得上學(xué)期，我還特意找了一本小本子，當(dāng)美術(shù)本。畫的是鼻子不對嘴巴，提供簡直是一個“小丑”。在小時侯，我就很喜歡畫畫。作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點”等要求；反之就會層次不清，詳略不當(dāng)，丟三落四。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務(wù)的，它具有很強(qiáng)的實用性。第二，要認(rèn)真推敲、修改。?“小白兔”儲蓄罐的用處（為我節(jié)省了錢，買了許多書）。⑩第二天一早，我買了一只同樣的茶杯送到舅媽家，向舅媽認(rèn)錯。⑥舅媽找那只茶杯，我裝做不知道。②早飯后和哥哥下象棋。（詳）3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。結(jié)構(gòu)安排：一、在練習(xí)跳繩時，我扭傷了腳。④設(shè)計好點題的時機(jī)及具體的方式、方法。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。（2）主要內(nèi)容和中心。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個一個地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。建議家長量力而行。2）、日常作業(yè)按時完成，書寫認(rèn)真的學(xué)生可得一個“優(yōu)”。我認(rèn)為當(dāng)?shù)莫剟羁梢猿蔀楹⒆訉W(xué)習(xí)的動力，同樣，適當(dāng)?shù)膽土P能讓學(xué)生明白是非對錯，對于書寫不認(rèn)真，作業(yè)不按時完成的學(xué)生建議家長適度批評處罰。明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。常見作文結(jié)尾的方法 1）首尾呼應(yīng)最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。我的童年是在您那邊度過的。習(xí)作結(jié)構(gòu)：常見作文開頭方法一、開門見山，直接入題式。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊，沒有限制時間、地點。如：《有意義的一件事》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以
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