ps寫作提綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 經(jīng)閱讀有關(guān)該課程的學(xué)術(shù)資料？ ******* ****** ：該課程將對(duì)你的職業(yè)發(fā)展有何幫助？ *********二、大學(xué)表現(xiàn)（適合在讀申請(qǐng)者）：，拿到何種學(xué)位？******* ？********* 主要專業(yè)課程：****：*****：如理解力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，勤奮好學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，動(dòng)手能力強(qiáng)及是否獲得獎(jiǎng)學(xué)金或其他獎(jiǎng)勵(lì)等，應(yīng)該有具體的事例支持但不必全部羅列，選擇最主要并和申請(qǐng)有關(guān)的寫，事例可長(zhǎng)可短（所獲獎(jiǎng)勵(lì)參閱簡(jiǎn)歷上的并保持一致性）************（比如：學(xué)生會(huì)，學(xué)生社團(tuán)）或兼職工作及社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，可以在工作職責(zé)、遇到的問(wèn)題、解決辦法、獨(dú)立解決、團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力等方面給出事例說(shuō)明(可以參閱簡(jiǎn)歷上的并保持事例一致性)********************** 感想： ***********具體項(xiàng)目：************************，你的興趣和技能 *********************** 自由時(shí)間喜歡做什么？非主修課程你學(xué)過(guò)什么？請(qǐng)描述對(duì)自己的幫助及體會(huì)****************** 包括：你大學(xué)里學(xué)的什么，學(xué)到了什么，你對(duì)你專業(yè)和你要在研究生時(shí)期學(xué)的專業(yè)的認(rèn)識(shí)是什么，你做過(guò)哪方面的工作，你通過(guò)實(shí)踐獲得了什么，你為什么選擇對(duì)方學(xué)校繼續(xù)你的求學(xué)生涯，你為此做了什么準(zhǔn)備，你去了那里要做到些什么，你有什么理由能夠說(shuō)服對(duì)方給你這個(gè)機(jī)會(huì)并且相信你有足夠的能力完成學(xué)業(yè)。增加課內(nèi)外的閱讀量。一、習(xí)作的起步教學(xué)，一定得依托課文，讓學(xué)生熟讀，精選佳段背誦，去感受課文語(yǔ)言的精彩，去領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵。能說(shuō)者善寫，培養(yǎng)學(xué)生好說(shuō)的能力，一定能提高學(xué)生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。課文是多讀的起點(diǎn)，讀好課文，揣摩作者的思路和語(yǔ)言表達(dá)，奠定基本的閱讀量，由此擴(kuò)大，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和一定的需要，去閱讀報(bào)刊雜志和書籍，就邁向多讀的天地在作文教學(xué)中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學(xué)生的優(yōu)秀作文也不可忽視，因?yàn)檫@些作文都出自年齡心理特點(diǎn)和生活體驗(yàn)大致相同的同學(xué)之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學(xué)生自己的共鳴，是學(xué)生最直接的作文借鑒。如遇到一件有意義的事，看到一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語(yǔ)言，都可以寫下來(lái)。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對(duì)象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊，沒(méi)有限制時(shí)間、地點(diǎn)。我的童年是在您那邊度過(guò)的。明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。2）、日常作業(yè)按時(shí)完成，書寫認(rèn)真的學(xué)生可得一個(gè)“優(yōu)”。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開(kāi)那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。結(jié)構(gòu)安排：一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。②早飯后和哥哥下象棋。⑩第二天一早，我買了一只同樣的茶杯送到舅媽家，向舅媽認(rèn)錯(cuò)。第二，要認(rèn)真推敲、修改。作文時(shí)，有了提綱的約束，按“計(jì)劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求；反之就會(huì)層次不清，詳略不當(dāng)，丟三落四。畫的是鼻子不對(duì)嘴巴，提供簡(jiǎn)直是一個(gè)“小丑”。寒假的時(shí)候，姐姐來(lái)我家玩，我就讓她幫我畫畫。二、中間 從前到后詳細(xì)敘述事情過(guò)程。自己的感受。正文：一、開(kāi)頭：論題即生日。對(duì)提綱的修改是一個(gè)總－－分－－總的綜合分析過(guò)程。提煉這兩個(gè)提綱的范文附在本文之后。內(nèi)容簡(jiǎn)介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會(huì)現(xiàn)象，指出這是關(guān)系到民族美德的思想問(wèn)題，主張生日應(yīng)當(dāng)過(guò)得有意義。細(xì)節(jié)。結(jié)構(gòu)：縱向式正文：一、開(kāi)頭 概述事情的時(shí)間、結(jié)果等。還可以對(duì)比一下現(xiàn)在的畫和以前的畫有什么差異，好的保持，差的改正。在學(xué)校，常常一下課就拿出白紙來(lái)，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來(lái)。常見(jiàn)一些同學(xué)見(jiàn)到題目
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