【正文】 練習(xí)，推薦閱讀書目。學(xué)生：學(xué)習(xí)寫作的方法。學(xué)生親身經(jīng)歷過的，感受過的，感興趣的，言之有物，寫起來就比較容易?！卑蜒劭?、耳聽得來的“材料”，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫作時(shí)暫時(shí)又想不起來、寫不出來。（《我熟悉的一個(gè)人》）二，開篇引人入勝三，巧妙點(diǎn)題。2014三（3）班日常獎(jiǎng)懲方案為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，指定一些獎(jiǎng)懲辦法，希望家長(zhǎng)多提寶貴意見。（3）結(jié)構(gòu)安排。（略，點(diǎn)題）題目題目題目題目：：：：做了錯(cuò)事以后做了錯(cuò)事以后做了錯(cuò)事以后做了錯(cuò)事以后中心：少年兒童應(yīng)該忠誠老實(shí)，有錯(cuò)就改?！尽尽尽咀⒁庖c(diǎn)注意要點(diǎn)注意要點(diǎn)注意要點(diǎn)】】】】 第一，形式可以靈活。在學(xué)校，常常一下課就拿出白紙來，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。結(jié)構(gòu)：縱向式正文：一、開頭 概述事情的時(shí)間、結(jié)果等。內(nèi)容簡(jiǎn)介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會(huì)現(xiàn)象，指出這是關(guān)系到民族美德的思想問題，主張生日應(yīng)當(dāng)過得有意義。正文：一、開頭：論題即生日。二、中間 從前到后詳細(xì)敘述事情過程。畫的是鼻子不對(duì)嘴巴，提供簡(jiǎn)直是一個(gè)“小丑”。第二，要認(rèn)真推敲、修改。②早飯后和哥哥下象棋。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。2）、日常作業(yè)按時(shí)完成，書寫認(rèn)真的學(xué)生可得一個(gè)“優(yōu)”。我的童年是在您那邊度過的。如遇到一件有意義的事，看到一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。能說者善寫，培養(yǎng)學(xué)生好說的能力，一定能提高學(xué)生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。增加課內(nèi)外的閱讀量。謝謝啦！第三章評(píng)估方法指導(dǎo)迎評(píng)指導(dǎo)一、省、市（州）、縣（區(qū)）語委分類指導(dǎo)（一）專項(xiàng)培訓(xùn) （二）動(dòng)態(tài)指導(dǎo) 迎評(píng)準(zhǔn)備一、動(dòng)員部署二、成立機(jī)構(gòu)三、材料準(zhǔn)備 評(píng)估實(shí)施 評(píng)估團(tuán)一、人員構(gòu)成二、評(píng)估團(tuán)任務(wù)三、 第二節(jié)四大領(lǐng)域的評(píng)估一、黨政機(jī)關(guān) 、 （樣卷）① 一類城市黨政機(jī)關(guān)相關(guān)單位自評(píng)材料 ② 二類城市黨政機(jī)關(guān)相關(guān)單位自評(píng)材料 ③ 三類城市黨政機(jī)關(guān)相關(guān)單位自評(píng)材料 二、學(xué)校、意義 （樣卷） 三、媒體和公共服務(wù)行業(yè)、意義 、意義 （樣卷） 第四節(jié)評(píng)估團(tuán)認(rèn)定一、認(rèn)定辦法二、評(píng)估團(tuán)反饋報(bào)告三、上級(jí)部門認(rèn)定意見語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估第五章 語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估概述 第一節(jié)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估的意義 第二節(jié)示范校的分類第三節(jié)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵解讀第六章評(píng)估方法指導(dǎo) 第一節(jié)迎評(píng)指導(dǎo)一、省、市（州）、縣（區(qū)）語委制定評(píng)估實(shí)施方案二、省、市（州）、縣（區(qū)）語委動(dòng)員部署創(chuàng)建活動(dòng)三、分類業(yè)務(wù)指導(dǎo)指導(dǎo) 第二節(jié)迎評(píng)準(zhǔn)備一、做好常規(guī)工作成立機(jī)構(gòu)二、材料準(zhǔn)備 第七章評(píng)估實(shí)施第一節(jié) 評(píng)估組構(gòu)成一、評(píng)估組構(gòu)成人員構(gòu)成二、評(píng)估組任務(wù)三、評(píng)估組分組工作程序 （各類學(xué)校自評(píng)材料） （樣卷） 第四節(jié)評(píng)估團(tuán)認(rèn)定四、示范校認(rèn)定辦法五、評(píng)估組認(rèn)定報(bào)告六、上級(jí)部門認(rèn)定意見第三篇：寫作提綱如何提高習(xí)作能力（我們應(yīng)該做些什么？）： 老師：指導(dǎo)寫作方法利用課堂進(jìn)行口語訓(xùn)練。二、遵循“由仿到創(chuàng)”的基本途徑。這樣，學(xué)生們?nèi)巳藸?zhēng)讀課外書籍，人人摘錄優(yōu)美詞語，人人珍藏生動(dòng)章節(jié)，作文時(shí)才能運(yùn)用書中所學(xué)到的知識(shí)，才能嘗到了閱讀課外書籍促進(jìn)自己習(xí)作的甜頭。沒有限制的有：對(duì)象——媽媽，具體內(nèi)容——媽媽平時(shí)怎樣嘮叨的具體內(nèi)容和經(jīng)過，數(shù)量——12事情，有詳略。引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫在第一行正中間。（次詳）2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。?“小白兔”的外形討人喜愛（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫）。1．《這件事教育了我》 2．《我的姐姐》 3．《上學(xué)路上》 4．其它家長(zhǎng)留