小松鼠找花生果教案(文件)
【正文】 學生臨寫后互評，教師注意引導學生感知漢字的整體美。聽寫生字。”（5）小松鼠看見花生的花，它是怎樣問鼴鼠的呢？（分角色讀好鼴鼠和小松鼠的對話。”）（2）朗讀指導：小松鼠沒看見花生，心里覺得怎樣？（很奇怪，也很失望）誰能用這樣的語氣再讀讀這句話？（指名再讀：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個花生。（利用課件幫助學生理解花生的果實是結(jié)在地里的。指名上臺講給大家聽。教學重難點：會組詞，會寫本課生字，會用綠油油說句話。（生自讀）誰來說說呢？（指名說）小松鼠看到了怎樣美麗的景象呢？出示“綠油油”。誰能把這句話讀好，讓所有的小朋友眼前都好象出現(xiàn)一幅美麗的圖畫?？墒切∷墒蠖阍跇涠蠢铮灾约赫聛淼幕ㄉ?，香香脆脆的，味道美極了，那是多么幸福的時刻啊。他是怎么找的呢？請小朋友讀讀下面的話。如果花生結(jié)果了，他就可以，可以，還可以。這時小松鼠的心情怎樣？（失望難過）你能把這種感受讀出來嗎？（指名讀、齊讀）這段話表達了小松鼠兩種不同的感情，你能都讀好嗎？（練讀、指名讀、齊讀）學習第5自然段小松鼠沒看見一個花生果，它感到多么奇怪啊。（練讀、指名讀、齊讀）小松鼠的話被蚯蚓聽到了，蚯蚓就告訴了他答案，蚯蚓是怎么說的？（指名讀）我們一起來把答案告訴小松鼠吧！（齊讀）小結(jié)：小松鼠最后找到花生果了嗎？總結(jié)：今天不僅小松鼠找到了花生果，我們也知道了一個小小的科學知識。（指名填空）小朋友們想一想：一開始小松鼠為什么不知道花生果長在地下，而蚯蚓卻知道呢？（指名說）三、學習生字。指導，說說每個字的結(jié)構(gòu)、部首，注意的筆畫。四、作業(yè)習字冊：寫生字 板書設(shè)計:26小松鼠找花生果花生的葉子是————————，小花是————————，葉子和花長在————————。逐個讀，復習已學過的6個生字：旁、留、每、直、色、言。（出示圖畫）出示填空：花生的葉子是，小花是，葉子和花長在。小松鼠實在太奇怪了，所以他一個人在那里自己對自己說話，用課文里一個詞語就是——自言自語。誰來做一做這只天天盼望的小松鼠？（指名讀、齊讀。理解“每天”：小松鼠昨天、今天、明天，以后的日子天天在找花生果，這就是“每天”。誰來學學小松鼠的樣子，高興地讀讀這句話？（指名讀）小松鼠是在腦子里想的，？不能被別人聽去了，所以要輕輕地讀。男女生分角色朗讀。這花不光是黃，而且黃得非常耀眼，誰能像剛才那樣讀好這詞語嗎？（指名讀）小朋友讀得真好，我們來看看圖上的花生。誰找花生果？（生：小松鼠）那你怎么讀題目？（齊讀）小松鼠找什么呀？（生：花生果）又該怎么讀課題？（齊讀）二、復習詞語（出示詞語）這些詞語小朋友能讀好嗎？自己讀讀看。學會本課的生字，會寫“語、油、結(jié)”三個生字。三、實踐活動：續(xù)編故事《花生找到了》討論：小松鼠后來找到花生沒有？它是怎樣找到的？（去問鼴鼠、自己上網(wǎng)查資料、請土地公公出來幫忙等等）小松鼠找到花生后會怎樣呢？（和鼴鼠一起吃、自己把花生藏起來留著冬天吃等等）點撥：講故事不但要講清楚事情的經(jīng)過結(jié)果，還要講清楚小松鼠是怎么想的，怎么說的。）點撥：這句話是小松鼠自己說給自己聽的，這叫“自言自語”。“花生可好吃啦！”要突出感嘆的語氣，讀出兒童的童真童趣。思考：哪幾個自然段寫了第一幅圖的內(nèi)容？哪幾個自然段寫了第二幅圖的內(nèi)容？（1－2自然段寫了圖1的內(nèi)容，3－5段寫了圖2的內(nèi)容）學習1－2自然段（1）自讀1自然段，說說你知道了些什么？（2）看圖，你覺得花生的花怎么樣？書上用了一個什么詞來形容？（鮮艷）理解“鮮艷”就是顏色明亮好看。知道花生是在地上開花、地下結(jié)果的這一特征。（3）學習新偏旁“夕”和“母”（4）小組合作記字形，指名說“你是用什么方法記住這些字的?”鞏固字詞（1）同桌互助，認讀課后練習中的詞語。今天就讓我們一起來學習第16課——《小松鼠找花生》看到這個課題，你想知道些什么？二、初讀課文，識記生字：學生看多媒體動畫，教師范讀全文。難點指導學生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。過程與方法通過游戲、多樣化識記，引導學生積極參與，主動學習。通過看書、上網(wǎng)等各種方法找一找還有哪些食物是長在土里的。出示：“語”“言”請你們先自己觀察，想想有什么好辦法記住它你有什么需要提醒其他小朋友注意的地方嗎？（比如：結(jié)構(gòu)、位置、筆順等）再幫它找找朋友。比如，我們都愛吃的紅薯，土豆等等。(四)細讀第四自然段小松鼠又失望又奇怪，所以產(chǎn)生了疑問（板書？圖案）看它在自言自語地說什么呢？——（生讀）：“奇怪，花生果被誰摘走啦？”誰來學著小松鼠的樣子說說這句話?！边B起來讀讀這一自然段，可以試著背誦一下 ①自由讀 ②出示填空：從那以后，小松鼠________________，看__________?！保┠銈兠刻於紩鍪裁茨?？你能用“每天”說句話嗎？小松鼠每天都去，多辛苦??！誰能把這句句子讀好了？指導朗讀“從那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生結(jié)果了沒有。過渡：小松鼠有了這么一個美好的愿望，它多么想嘗嘗花生的味道?。】?，它又是怎么做的呢？出示：第三自然段“從那以后，??看
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