人教版小學四年級語文上冊復習教案(文件)
【正文】 復習《呼風喚雨的世紀》（1）理解什么是“呼風喚雨”（現(xiàn)在比喻能夠支配自然）（2）理解呼風喚雨的世紀是哪個世紀，誰呼風喚雨，靠什么呼風喚雨。復習《飛向藍天的恐龍》（1）說一說恐龍飛向藍天的演化過程。（2）強調(diào)默寫過程中易錯的字。強調(diào)：賴—懶、嫩駕—架 幻—幼 核—該 聯(lián)—連哲—折 歸—婦 過程 潛水 控第四篇：人教四年級語文上冊語文園地六教案語文園地六教學目標：知識與技能：感受人間真情，倡導助人為樂的社會風尚；過程與方法：通過模擬現(xiàn)場場景，分角色對話，提高口語交際能力；引導學生進一步體會、掌握聯(lián)系上下文理解詞語的方法。二、學會感謝剛才這個畫面能播放出來，還得感謝誰呀？我們已經(jīng)用掌聲表示了感謝。你們愿意幫忙解除同學的煩惱嗎？從“小煩惱”信箱里抽出信，生生互動，根據(jù)學生“安慰”該生的話語，師相機板書：鼓勵、同情四、整合升華在生活中處處都有感謝和安慰。二、仔細看圖，理解圖意指導看圖。三、畫外聯(lián)想，豐富內(nèi)容指導圖前想象。師：在這之后，她們以后的生活將會是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎?四、提示寫法、動筆習作再讀習作要求介紹看圖作文的一般寫作方法第三課時（我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺）一、我的發(fā)現(xiàn)導入：（直接課題揭示）學習“我的發(fā)現(xiàn)”請兩個學生，一個扮小林，一個扮小東，讀“我的發(fā)現(xiàn)”，聽了對話，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？我的發(fā)現(xiàn)：查字典并聯(lián)系上下文，是理解詞語的好方法。二、日積月累小組練習讀，試著說說詩的大意，有不懂的問題提出來。教師點撥提示：《過故人莊》，詩的大意。告別時就又盼望著快到重陽佳節(jié)，那時我還要來品嘗美酒，觀賞菊花。讓學生在全班匯報之前進行組內(nèi)“演練”。二、把詞語補充完整。（1）正月梅花香又香，________________。奔騰 沸騰只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來了。平靜 冷靜 寂靜 安靜上課鈴響了，教室里頓時（）下來。六、習作自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間會發(fā)生什么事，編成一個故事寫下來。夜深了，四周一片（），我們的羅老師還在伏案工作。觀賞 欣賞媽媽站在花壇邊，（）著盛開的牡丹。（3）丁丁冬冬泉________________。漫：a、水滿流出來了；b、到處，遍布；c、隨便，不受約束。教學反思：第五篇：人教新版語文小學四年級上冊期中測試題學?？疾榈某霭l(fā)點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的人教新課標版語文小學四年級上冊期中測試題，希望能幫助你們。三、展示臺讓學生課前準備自己要展示的內(nèi)容：激發(fā)情趣、啟發(fā)談話分小組展示。幽美的村莊，四周綠樹環(huán)抱，一座青山在城郭外隱隱橫斜。請生讀，把詩歌讀準確、流利。先聯(lián)系上下文體會詞語的意思，再查字典補充。全班交流。猜測圖中人物關系。請大家認真聽、仔細看，這些同學對殘疾人們說了些什么？殘疾人們有什么反應？師總結 板書設計：感謝和安慰 真心實意 鼓勵、同情 話語得體第二課時（習作教學）一、導入課題師：同學們，在每個人的生活中，都難免會遇到各種各樣的困難，當你遇到困難的時候，你希望別人對你伸出援手嗎？??在我們的生活中，你見過、聽過或者親身經(jīng)歷過人與人互相幫助的事情嗎？??今天，我們要一起來看一幅跟親人有關的圖，這幅圖的名字有一個“親”字，叫做《勝似親人》。三、學會安慰老師也有件事想請你們幫忙。教學過程：第一課時（口語交際）一、創(chuàng)境揭題公益廣告“洗腳”的錄像，說說自己的感受吧。復習本單元字詞（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（3）背誦第一自然段。（4）理解“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。復習重點：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點篇目和日積月累。弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。（2）強調(diào)默寫過程中易錯的字。（3）學完本課你認為葉圣陶爺爺是個怎樣的人？（4）背誦本課中要求背誦的兩個片段。（3）還讀過哪些有關周恩來的故事？《飛機遇險時》《難忘的潑水節(jié)》《周總理的睡衣》（4）學完本課有什么感受？（感受到周恩來博大的胸懷和遠大的志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。復習重點：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點篇目和日積月累。弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。（2）強調(diào)默寫過程中易錯的字。（2）讀一讀文中令你感動的句子。（
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