小學(xué)語文四年級上冊教案——《頤和園》教案(文件)
【正文】 昆明湖平靜的特點(diǎn)來描寫的。湖水非常綠，也說明昆明湖湖水的水質(zhì)好?！ ∵@兒用了一個(gè)滑字，能改用劃字嗎？ （如果用劃字，就表示用槳來劃，每劃一槳，湖面就會(huì)產(chǎn)生許多波紋；而文中說，游船、畫舫在湖面駛過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。跟玻璃一樣，玉的表面也很光滑，這里應(yīng)該用滑字?！ ∪嗌钋槔首x一遍。這段文字的形象性很強(qiáng)，閉上眼睛，想一想，在頭腦中就能浮現(xiàn)出昆明湖平靜的美，給人以一種安逸、舒適的感覺。文中說昆明湖綠得像一面鏡子，我們都知道，鏡子是由玻璃制成的，表面很光滑，這兒用滑字就顯得很準(zhǔn)確，而用劃字就沒有這樣的好處了。） ?。骸 ≌懊?，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。昆明湖漆氽得像一面鏡子，這個(gè)比喻句寫出了昆明湖水面平靜、水波不興的特點(diǎn)?！ ∽髡哂质窃鯓訉戦L廊的？ 出示句子，比較：A：原句 B：這條長廊很長，分很多間?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們大致游覽了頤和園，這節(jié)課我們來細(xì)細(xì)地游覽。 ?。?）讀完第四自然段，哎呀，我一路只顧欣賞風(fēng)景，不知道這是什么地方，你能告訴我嗎？這兒可是站得高看得遠(yuǎn)，你們都看到什么？ （8）用上面的方法指名讀第五自然段?！ 。?）讀完第三自然段后，問學(xué)生剛剛導(dǎo)游又帶我們游覽了哪
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