【正文】 完善； 3：培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。出示三中常見(jiàn)的花（玫瑰花、太陽(yáng)花、百合）每出示一種花，請(qǐng)學(xué)生回答，然后揭示正確答案并對(duì)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。時(shí)間一到老師說(shuō)，停！你們都得停止制作。教師小結(jié)：有個(gè)別小朋友很聰明，看了一遍就做對(duì)了，老師提出表?yè)P(yáng)，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，還有大多數(shù)同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，但出錯(cuò)的關(guān)鍵主要是在制作某一個(gè)小環(huán)節(jié)時(shí)，使用的方法不對(duì)?！彼模嚎偨Y(jié)延伸今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很棒。教學(xué)重難點(diǎn)：使用針、剪刀等工具制作團(tuán)花、花邊 教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：各式團(tuán)花、花邊作品，相關(guān)的電教課件和設(shè)備。這里要學(xué)習(xí)的剪紙是單色對(duì)稱(chēng)圖案的團(tuán)花和花邊。不同之處在于：團(tuán)花是用方形紙折疊，而花邊是用細(xì)長(zhǎng)形紙多次折疊，因而效果也就不一樣了。中國(guó)民間剪紙以強(qiáng)烈的夸張變形，大膽的構(gòu)圖和豐富的圖案著稱(chēng)于世，受到世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，成為出口工藝品之一。講解重點(diǎn)：剪團(tuán)花、花邊，設(shè)計(jì)圖案。）每個(gè)學(xué)生可多準(zhǔn)備幾張彩紙，折疊好后，先設(shè)計(jì)外框(如果沿彩紙的邊畫(huà)一弧線，外框呈圓形；畫(huà)一條直線，就呈多邊形)，然后在外框內(nèi)設(shè)計(jì)圖案。剪時(shí)，手要捏緊，否則圖案不容易完全對(duì)稱(chēng)，并且必須注意，不要剪斷周邊連接處。四、根據(jù)講解和操作示范，學(xué)生4人小組開(kāi)始制作。拉花彩練教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生了解拉花是剪紙的一種，是我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)民間藝術(shù)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、彩紙拉花半成品、半成品。二、討論制作拉花步驟究竟怎樣做拉花呢？（出示團(tuán)花和拉花的單張）制作團(tuán)花和拉花有什么共同之處？（小組討論。剪團(tuán)花時(shí)我們學(xué)過(guò)折疊，下面就用自己喜歡的方式折紙。有什么辦法可以避免這些問(wèn)題呢？（中心點(diǎn)留得適當(dāng)，花紋可以用筆描得粗些，或者在剪口處用筆做記號(hào)）修改紋樣，動(dòng)手剪一個(gè)拉花單位。四、總結(jié)今天，我們教室真漂亮！我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了我們自己的教室。教學(xué)重點(diǎn)：插接圖形的造型設(shè)計(jì)。（撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。）觀察范作：師問(wèn)：觀察作品并告訴老師哪些比較好看，為什么？生答：紙片的圖形十分漂亮，顏色豐富，搭配和諧。（3）研究插接方法。四、教師小結(jié)今天我們又學(xué)到了一種新的紙藝制作方法，知道了利用插接也可以做出美的紙藝作品，其實(shí)還有很多的方法我們還沒(méi)學(xué)到，老師希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中多動(dòng)動(dòng)手，你們就慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的美，并且用自己靈巧的雙手把這種美制作出來(lái)。用紙三角組合不同的造型。二、制作紙三角老師先做示范，學(xué)生認(rèn)真觀察。四、評(píng)比作品各組將作品擺放在一起，評(píng)選出最佳作品。二．教學(xué)重難點(diǎn)：沙包的制作方法。二、制作過(guò)程老師和學(xué)生同步進(jìn)行，老師邊做邊講修整布?jí)K正面對(duì)折縫合成布袋狀將小布袋里外對(duì)翻，裝適量沙?？p合袋口三、實(shí)踐操作老師在教室巡視，及時(shí)幫助有需要的學(xué)生，同時(shí)鼓勵(lì)小組里組員之間開(kāi)展合作，互相幫助。自己動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，提高學(xué)生的審美能力。今天我們就自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一個(gè)會(huì)爬繩的福娃。將線繩穿過(guò)吸管后，掛在墻上。四、拓展訓(xùn)練改進(jìn)后再舉行福娃爬行比賽，看看誰(shuí)的福娃表現(xiàn)最好。教學(xué)重難點(diǎn)：制作紙盒小人教學(xué)準(zhǔn)備：白板紙，小玻璃球，膠水，剪刀教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，玩具會(huì)翻跟頭，玩起來(lái)一定很有趣。放入玻璃球后，把口粘牢。挑幾組來(lái)做一做，看看會(huì)發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象。教學(xué)重難點(diǎn)：1,、布貼畫(huà)的繪制布貼畫(huà)的剪裁與粘貼 教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，不同顏色的小布?jí)K，底布，膠水，白紙，復(fù)寫(xiě)紙 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，剪貼畫(huà)通常尺幅不大，既可以用來(lái)裝飾、點(diǎn)綴房間，也可以作為小禮物饋贈(zèng)朋友。復(fù)印。用復(fù)寫(xiě)紙把圖案各部分的輪廓印在布料上，再剪下來(lái)。四、拓展訓(xùn)練用其他材料也可以制作出漂亮的貼畫(huà)，現(xiàn)在就來(lái)動(dòng)手試試吧。想不想自己親手做一個(gè)陀螺玩玩呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)自己做陀螺。三、小組活動(dòng)試著轉(zhuǎn)動(dòng)你的陀螺，跟小組里的同學(xué)比一比，看看誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？四、小組討論你的陀螺能旋轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？存在什么問(wèn)題？有沒(méi)有改進(jìn)的方法？用什么方法能使陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間更長(zhǎng)？五、拓展練習(xí)經(jīng)過(guò)改進(jìn)，你的陀螺是不是更完美了？想一想，還可以用哪些材料制作陀螺呢？七、做花拖鞋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作拖鞋，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。二、制作過(guò)程老師邊講解邊示范畫(huà)樣。在兩帶相接位置反方向各剪一個(gè)小口，再把鞋底與襻帶粘牢，最后插接襻帶接口。五、拓展訓(xùn)練用布料做拖鞋會(huì)更結(jié)實(shí)耐用，動(dòng)手試做一雙吧。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜。三、小組評(píng)比小組成員互相品嘗，看看誰(shuí)做的菜最好吃。自己設(shè)計(jì)、制作一款冷拼盤(pán)。大家會(huì)不會(huì)疊衣服？是不是還得讓家長(zhǎng)幫忙呢？這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)疊放衣服。第四步：從底邊向衣領(lǐng)大致在1/3處折疊，并理平。三、強(qiáng)化訓(xùn)練在學(xué)生剛開(kāi)始很不熟練的情況下，讓學(xué)生交換自己的衣服進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：碗、盤(pán)、筷子的清洗 教學(xué)準(zhǔn)備：清洗盆，洗潔精，洗碗布，餐具 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，餐具的清潔衛(wèi)生關(guān)系到我們的身體健康?？曜永睚R放入盆中，反復(fù)搓洗。注意：盤(pán)子光滑，清洗時(shí)一定要防止摔碎！三、動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生輪流到教室前面來(lái)，進(jìn)行洗餐具的練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙，小的植物、花草，剪刀，膠水，彩筆 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都是班級(jí)的小主人，美化教室環(huán)境人人有責(zé)。建立“作文之窗” 第一步：挑選優(yōu)秀作文 第二步：裝飾優(yōu)秀作文 第三步：設(shè)計(jì)版面 第四步：粘貼上墻建立“植物角” 第一步：準(zhǔn)備花草 第二步：擺放整齊 第三步：制作標(biāo)志第四步：粘貼或懸掛標(biāo)志集思廣益，共同努力你對(duì)教室的布置還有那些建議？請(qǐng)趕快和大家一起行動(dòng)吧！四、拓展活動(dòng)“六一”快要到了，同學(xué)們要在教室了=里舉行聯(lián)歡活動(dòng)，怎樣才能讓教室充滿節(jié)日的氣氛呢？把你的創(chuàng)意告訴大家，和同學(xué)們一起布置節(jié)日的教室。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)吊蘭的栽培方法。過(guò)干葉尖容易發(fā)黑。一個(gè)月后進(jìn)行比較，看看哪組管理得最好。勾畫(huà)圖案。二、學(xué)折法折疊的方法有多種，折出的大多是有規(guī)則的對(duì)稱(chēng)圖形。勾畫(huà)蘋(píng)果的輪廓。將紙的長(zhǎng)邊分為七等份。它們到處傳播疾病，危害我們的身體健康。乙：蒼蠅爬過(guò)的飯菜吃了容易生病大家知道人們是怎樣對(duì)付蒼蠅、蚊子的嗎？甲：關(guān)好屋門(mén)、紗窗 乙：床上掛蚊帳丙：餐桌上的飯菜加蓋防蠅罩還有其他方法嗎？學(xué)生分組討論第一組：用蠅拍拍打蒼蠅，用捕蠅罩捕蠅第二組：往身上涂抹驅(qū)蚊花露水第三組：用粘蠅板粘蒼蠅，用滅蚊燈滅蚊第四組：點(diǎn)蚊香驅(qū)蚊，噴殺蟲(chóng)劑第五組：及時(shí)清理垃圾，在室內(nèi)擺放能驅(qū)蚊的植物三、知識(shí)補(bǔ)充蜻蜓是吃害蟲(chóng)的專(zhuān)家，大家要保護(hù)蜻蜓。十五、組合發(fā)明法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)組合發(fā)明法，培養(yǎng)學(xué)生勤于用腦的好習(xí)慣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。四、探究活動(dòng)老師出示幾樣物品，學(xué)生試著將物品進(jìn)行組合，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（教師通過(guò)言詞滲透自己的驕傲與自豪之情，使學(xué)生可以更好的體會(huì)情感與激發(fā)興趣。所以我決定，把它作為本節(jié)課的重點(diǎn)。請(qǐng)以為同學(xué)利用實(shí)物投影儀演示給大家看。游戲開(kāi)始！挪動(dòng)正方形其中。學(xué)生匯報(bào)，教師同時(shí)利用多媒體課件演示?？匆豢矗纫槐?，哪兩個(gè)圖形一樣大？（通過(guò)對(duì)七巧板的認(rèn)真觀察，讓學(xué)生可以更好的了解七巧板的基本特征，這樣又復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，還為后面用七巧板拼圖打下基礎(chǔ)。請(qǐng)同學(xué)們按照幻燈片上的序號(hào)在自己的七巧板上標(biāo)出序號(hào)。（通過(guò)多媒體課件上圖片的欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)七巧板的喜愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展實(shí)際操作能力。學(xué)生仔細(xì)觀察下列物品是由什么組合而成的，組合后的物品與原物品相比有什么新功能。教學(xué)重點(diǎn)：組合發(fā)明法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備：日常生活用品，文具 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，組合發(fā)明法就是利用已有的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)巧妙合理的組合之后成為新的物品，并使之產(chǎn)生新功能的發(fā)明方法。看看誰(shuí)做得既好看又實(shí)用。二、討論交流蒼蠅、蚊子的壞處可多了，大家說(shuō)一說(shuō)吧。消滅害蟲(chóng)，保護(hù)身體。四、剪雙喜老師做示范，學(xué)生照做。老師邊講解邊示范，學(xué)生照著做。一張彩紙，一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出人間萬(wàn)象。通過(guò)剪紙，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。吊蘭喜歡溫暖濕潤(rùn)和半陰環(huán)境，不耐寒。這種分株方法一年四季均可進(jìn)行。在學(xué)習(xí)中，使學(xué)生熱愛(ài)生活，享受勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。二、交流討論分組討論：這樣把我們的教室布置得既美觀又有利于學(xué)習(xí)呢？征集各小組的討論結(jié)果。在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。沖洗干凈。二、學(xué)清洗老師講解洗餐具的注意事項(xiàng)，刷碗前要倒掉碗中的殘?jiān)?、剩飯。四、討論交流在小組內(nèi)展開(kāi)討論：你自己平時(shí)是怎樣疊衣服的？衣服在存放的時(shí)候，有沒(méi)有需要特別注意的地方？（比如衣服的防潮、防塵、防蛀蟲(chóng)等等）十、洗餐具教學(xué)目標(biāo)：自己洗餐具，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。疊褲子第一步：將兩條褲腿的褲縫對(duì)齊，理平。第二步：把衣服處理平整后，前身朝下擺放。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力。并讓學(xué)生回家做給家長(zhǎng)吃。香椿用開(kāi)水焯一下，撈出控干水分，切成碎末。在自己做飯的過(guò)程中，體會(huì)父母做飯的辛苦。三．拖鞋的裝飾用彩筆在鞋底上面或襻帶面上畫(huà)出自己喜歡的圖案或在襻帶面上粘貼一些小裝飾物。做襻帶。教學(xué)重難點(diǎn)：拖鞋的剪裁與制作拖鞋的裝飾 教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙板，彩紙，膠水，彩筆，鉛筆，尺子，剪刀 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，回到家里穿上一雙輕巧、舒適的拖鞋，不但能緩解足部的疲勞，還能保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。在圓上用水彩筆畫(huà)上自己喜歡的圖案。在自己制作玩具的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。按一定的順序在底布上貼畫(huà)。選料、剪裁。二、實(shí)踐操作老師講解制作步驟，學(xué)生邊聽(tīng)邊做設(shè)計(jì)。五、剪貼畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作剪貼畫(huà)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、小組活動(dòng)以小組為單位，把“紙盒小人”放在平整的斜面上，比一比誰(shuí)的“小人”翻得快。剪裁成十字形。五、小組討論生活中你還知道哪些利用摩擦為人類(lèi)生產(chǎn)、生活服務(wù)的實(shí)例？四、會(huì)翻跟頭的玩具教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生自己制作玩具，提高他們的動(dòng)手能力。分組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)的福娃爬得快。畫(huà)一個(gè)身高10厘米的福娃，涂上自己喜歡的顏色，在沿輪廓線剪裁。長(zhǎng)線繩，剪刀，彩筆，透明膠帶四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，福娃是2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。討論一下在縫制過(guò)程中，出現(xiàn)了什么問(wèn)題？是如何解決的？五、拓展訓(xùn)練沙包有多種樣式，試著縫制自己喜歡的沙包吧！課間時(shí)間，和伙伴們一起玩沙包。三、教學(xué)準(zhǔn)備：花布頭，線，沙粒，剪刀，針?biāo)?、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，玩沙包不僅能強(qiáng)身健體，還能開(kāi)發(fā)智力。二、縫沙包一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)縫沙包，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。，沿虛線將兩側(cè)小角向上折三、實(shí)踐操作學(xué)生自己動(dòng)手做，老師巡回指導(dǎo)。它看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果很多“小精靈”肩并肩、手拉手地組合起來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生神奇的變化，組合出多種可愛(ài)的造型。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。（5）作最后的調(diào)整。（1）弄清作品結(jié)構(gòu)。（在觀察粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處）這些作品都巧妙的利用了插接方法。教學(xué)過(guò)程：一、授課制作方法對(duì)比導(dǎo)入——點(diǎn)出課題師言：小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)新的制作方法——插接（紙片插接）。插接掛飾教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解新的手工制作知識(shí)及掌握基本的插接技巧。展示：各小組把制作好的拉花掛起來(lái)。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的紋樣呢？大膽想象，怎樣美觀就怎樣設(shè)計(jì)。結(jié)論：拉花是好多張粘貼連接起來(lái)的）總結(jié)拉花制作過(guò)程：折疊設(shè)計(jì)圖案剪粘貼連接串線。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題（出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫(xiě)字、作畫(huà)，還可以做成剪紙作品，彩紙拉花就是其中的一種（出示彩紙拉花作品）。3．裝飾、美化教室。五、交流展示：交流制作感受：哪一部分你們組完成得最好？哪一部分最難？你們是如何克服的？展示交流小組作品。確實(shí)難剪的部分也可以用刻刀刻。3）設(shè)計(jì)圖案，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提醒學(xué)生畫(huà)圖時(shí)要留有挖空的部分，線條要富有變化，設(shè)計(jì)的圖案才精美。讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖案，小組討論。在書(shū)籍裝幀、賀卡設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)等方面都有應(yīng)用。在形象處理上，多用寓意象征性手法來(lái)表現(xiàn)富足、吉祥、長(zhǎng)壽等內(nèi)容?；ㄟ吺菍⒉始垪l左右對(duì)稱(chēng)反復(fù)折疊后，在最上面一層上設(shè)計(jì)圖案，剪去多余部分，然后展開(kāi)，便成了花邊。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：欣賞各式團(tuán)花、花邊作品介紹中國(guó)剪紙藝術(shù)：剪紙，是我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。團(tuán)花教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生了解剪紙是我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)民間藝術(shù)的思想感情。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時(shí)，要說(shuō)明所折方向（目的是為了減少學(xué)生在下面制作中出錯(cuò)）。老師在學(xué)生周?chē)惨暎纯磳W(xué)生自己制作的情況?！保ò鍟?shū)課題——折紙花）二：新授欣賞課件、自主學(xué)習(xí)1：師出示課前準(zhǔn)備好的紙折玫瑰花師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？” 學(xué)生：??師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)看看屏幕，它到底是怎樣做成的。教學(xué)工具：教師：課件、彩色