【正文】 游戲開始！挪動(dòng)正方形其中。學(xué)生匯報(bào)，教師同時(shí)利用多媒體課件演示。請以為同學(xué)利用實(shí)物投影儀演示給大家看?？匆豢矗纫槐?，哪兩個(gè)圖形一樣大？（通過對七巧板的認(rèn)真觀察，讓學(xué)生可以更好的了解七巧板的基本特征，這樣又復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，還為后面用七巧板拼圖打下基礎(chǔ)。所以我決定，把它作為本節(jié)課的重點(diǎn)。請同學(xué)們按照幻燈片上的序號在自己的七巧板上標(biāo)出序號。（教師通過言詞滲透自己的驕傲與自豪之情，使學(xué)生可以更好的體會情感與激發(fā)興趣。（通過多媒體課件上圖片的欣賞，激發(fā)學(xué)生對七巧板的喜愛之情。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展實(shí)際操作能力。四、探究活動(dòng)老師出示幾樣物品，學(xué)生試著將物品進(jìn)行組合，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生仔細(xì)觀察下列物品是由什么組合而成的，組合后的物品與原物品相比有什么新功能。今天我們就來學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：組合發(fā)明法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備：日常生活用品，文具 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，組合發(fā)明法就是利用已有的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過巧妙合理的組合之后成為新的物品，并使之產(chǎn)生新功能的發(fā)明方法。十五、組合發(fā)明法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)組合發(fā)明法，培養(yǎng)學(xué)生勤于用腦的好習(xí)慣?？纯凑l做得既好看又實(shí)用。乙：蒼蠅爬過的飯菜吃了容易生病大家知道人們是怎樣對付蒼蠅、蚊子的嗎？甲：關(guān)好屋門、紗窗 乙：床上掛蚊帳丙：餐桌上的飯菜加蓋防蠅罩還有其他方法嗎？學(xué)生分組討論第一組：用蠅拍拍打蒼蠅，用捕蠅罩捕蠅第二組：往身上涂抹驅(qū)蚊花露水第三組：用粘蠅板粘蒼蠅，用滅蚊燈滅蚊第四組：點(diǎn)蚊香驅(qū)蚊，噴殺蟲劑第五組：及時(shí)清理垃圾，在室內(nèi)擺放能驅(qū)蚊的植物三、知識補(bǔ)充蜻蜓是吃害蟲的專家，大家要保護(hù)蜻蜓。二、討論交流蒼蠅、蚊子的壞處可多了，大家說一說吧。它們到處傳播疾病，危害我們的身體健康。消滅害蟲，保護(hù)身體。將紙的長邊分為七等份。四、剪雙喜老師做示范，學(xué)生照做。勾畫蘋果的輪廓。老師邊講解邊示范，學(xué)生照著做。二、學(xué)折法折疊的方法有多種，折出的大多是有規(guī)則的對稱圖形。一張彩紙，一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出人間萬象。勾畫圖案。通過剪紙，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。一個(gè)月后進(jìn)行比較，看看哪組管理得最好。吊蘭喜歡溫暖濕潤和半陰環(huán)境，不耐寒。過干葉尖容易發(fā)黑。這種分株方法一年四季均可進(jìn)行。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)吊蘭的栽培方法。在學(xué)習(xí)中，使學(xué)生熱愛生活，享受勞動(dòng)帶來的樂趣。建立“作文之窗” 第一步：挑選優(yōu)秀作文 第二步：裝飾優(yōu)秀作文 第三步：設(shè)計(jì)版面 第四步：粘貼上墻建立“植物角” 第一步：準(zhǔn)備花草 第二步：擺放整齊 第三步：制作標(biāo)志第四步：粘貼或懸掛標(biāo)志集思廣益，共同努力你對教室的布置還有那些建議？請趕快和大家一起行動(dòng)吧！四、拓展活動(dòng)“六一”快要到了，同學(xué)們要在教室了=里舉行聯(lián)歡活動(dòng)，怎樣才能讓教室充滿節(jié)日的氣氛呢？把你的創(chuàng)意告訴大家，和同學(xué)們一起布置節(jié)日的教室。二、交流討論分組討論：這樣把我們的教室布置得既美觀又有利于學(xué)習(xí)呢？征集各小組的討論結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙，小的植物、花草，剪刀，膠水，彩筆 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都是班級的小主人，美化教室環(huán)境人人有責(zé)。在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和主人翁意識。注意：盤子光滑，清洗時(shí)一定要防止摔碎！三、動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生輪流到教室前面來，進(jìn)行洗餐具的練習(xí)。沖洗干凈。筷子理齊放入盆中，反復(fù)搓洗。二、學(xué)清洗老師講解洗餐具的注意事項(xiàng)，刷碗前要倒掉碗中的殘?jiān)?、剩飯。教學(xué)重點(diǎn)：碗、盤、筷子的清洗 教學(xué)準(zhǔn)備：清洗盆，洗潔精，洗碗布，餐具 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，餐具的清潔衛(wèi)生關(guān)系到我們的身體健康。四、討論交流在小組內(nèi)展開討論：你自己平時(shí)是怎樣疊衣服的？衣服在存放的時(shí)候，有沒有需要特別注意的地方？（比如衣服的防潮、防塵、防蛀蟲等等）十、洗餐具教學(xué)目標(biāo)：自己洗餐具，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。三、強(qiáng)化訓(xùn)練在學(xué)生剛開始很不熟練的情況下，讓學(xué)生交換自己的衣服進(jìn)行練習(xí)。疊褲子第一步：將兩條褲腿的褲縫對齊，理平。第四步：從底邊向衣領(lǐng)大致在1/3處折疊，并理平。第二步：把衣服處理平整后，前身朝下擺放。大家會不會疊衣服？是不是還得讓家長幫忙呢？這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)疊放衣服。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力。自己設(shè)計(jì)、制作一款冷拼盤。并讓學(xué)生回家做給家長吃。三、小組評比小組成員互相品嘗，看看誰做的菜最好吃。香椿用開水焯一下，撈出控干水分，切成碎末。今天我們就來學(xué)習(xí)做一些簡單的涼拌菜。在自己做飯的過程中，體會父母做飯的辛苦。五、拓展訓(xùn)練用布料做拖鞋會更結(jié)實(shí)耐用，動(dòng)手試做一雙吧。三．拖鞋的裝飾用彩筆在鞋底上面或襻帶面上畫出自己喜歡的圖案或在襻帶面上粘貼一些小裝飾物。在兩帶相接位置反方向各剪一個(gè)小口，再把鞋底與襻帶粘牢，最后插接襻帶接口。做襻帶。二、制作過程老師邊講解邊示范畫樣。教學(xué)重難點(diǎn)：拖鞋的剪裁與制作拖鞋的裝飾 教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙板，彩紙，膠水，彩筆，鉛筆，尺子，剪刀 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，回到家里穿上一雙輕巧、舒適的拖鞋，不但能緩解足部的疲勞，還能保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。三、小組活動(dòng)試著轉(zhuǎn)動(dòng)你的陀螺，跟小組里的同學(xué)比一比，看看誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長？四、小組討論你的陀螺能旋轉(zhuǎn)起來嗎？存在什么問題？有沒有改進(jìn)的方法？用什么方法能使陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間更長？五、拓展練習(xí)經(jīng)過改進(jìn)，你的陀螺是不是更完美了？想一想，還可以用哪些材料制作陀螺呢？七、做花拖鞋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作拖鞋，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在圓上用水彩筆畫上自己喜歡的圖案。想不想自己親手做一個(gè)陀螺玩玩呢？今天我們就來學(xué)習(xí)自己做陀螺。在自己制作玩具的過程中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和節(jié)約意識。四、拓展訓(xùn)練用其他材料也可以制作出漂亮的貼畫，現(xiàn)在就來動(dòng)手試試吧。按一定的順序在底布上貼畫。用復(fù)寫紙把圖案各部分的輪廓印在布料上，再剪下來。選料、剪裁。復(fù)印。二、實(shí)踐操作老師講解制作步驟，學(xué)生邊聽邊做設(shè)計(jì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1,、布貼畫的繪制布貼畫的剪裁與粘貼 教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，不同顏色的小布塊，底布，膠水，白紙，復(fù)寫紙 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，剪貼畫通常尺幅不大，既可以用來裝飾、點(diǎn)綴房間，也可以作為小禮物饋贈朋友。五、剪貼畫教學(xué)目標(biāo)：通過制作剪貼畫，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。挑幾組來做一做，看看會發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象。三、小組活動(dòng)以小組為單位，把“紙盒小人”放在平整的斜面上，比一比誰的“小人”翻得快。放入玻璃球后，把口粘牢。剪裁成十字形。教學(xué)重難點(diǎn)：制作紙盒小人教學(xué)準(zhǔn)備：白板紙，小玻璃球，膠水，剪刀教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，玩具會翻跟頭，玩起來一定很有趣。五、小組討論生活中你還知道哪些利用摩擦為人類生產(chǎn)、生活服務(wù)的實(shí)例？四、會翻跟頭的玩具教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生自己制作玩具，提高他們的動(dòng)手能力。四、拓展訓(xùn)練改進(jìn)后再舉行福娃爬行比賽，看看誰的福娃表現(xiàn)最好。分組進(jìn)行比賽，看誰的福娃爬得快。將線繩穿過吸管后，掛在墻上。畫一個(gè)身高10厘米的福娃，涂上自己喜歡的顏色，在沿輪廓線剪裁。今天我們就自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一個(gè)會爬繩的福娃。長線繩，剪刀，彩筆，透明膠帶四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，福娃是2008年第29屆北京奧運(yùn)會的吉祥物。自己動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，提高學(xué)生的審美能力。討論一下在縫制過程中，出現(xiàn)了什么問題？是如何解決的？五、拓展訓(xùn)練沙包有多種樣式，試著縫制自己喜歡的沙包吧！課間時(shí)間，和伙伴們一起玩沙包。二、制作過程老師和學(xué)生同步進(jìn)行，老師邊做邊講修整布塊正面對折縫合成布袋狀將小布袋里外對翻，裝適量沙粒縫合袋口三、實(shí)踐操作老師在教室巡視，及時(shí)幫助有需要的學(xué)生，同時(shí)鼓勵(lì)小組里組員之間開展合作，互相幫助。三、教學(xué)準(zhǔn)備：花布頭，線，沙粒，剪刀，針?biāo)?、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，玩沙包不僅能強(qiáng)身健體，還能開發(fā)智力。二．教學(xué)重難點(diǎn)：沙包的制作方法。二、縫沙包一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)縫沙包，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。四、評比作品各組將作品擺放在一起，評選出最佳作品。，沿虛線將兩側(cè)小角向上折三、實(shí)踐操作學(xué)生自己動(dòng)手做，老師巡回指導(dǎo)。二、制作紙三角老師先做示范，學(xué)生認(rèn)真觀察。它看起來很簡單，但如果很多“小精靈”肩并肩、手拉手地組合起來，就會產(chǎn)生神奇的變化，組合出多種可愛的造型。用紙三角組合不同的造型。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。四、教師小結(jié)今天我們又學(xué)到了一種新的紙藝制作方法，知道了利用插接也可以做出美的紙藝作品，其實(shí)還有很多的方法我們還沒學(xué)到，老師希望你們在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中多動(dòng)動(dòng)手，你們就慢慢會發(fā)現(xiàn)這其中的美，并且用自己靈巧的雙手把這種美制作出來。（5）作最后的調(diào)整。（3）研究插接方法。（1）弄清作品結(jié)構(gòu)。）觀察范作：師問：觀察作品并告訴老師哪些比較好看，為什么？生答：紙片的圖形十分漂亮，顏色豐富，搭配和諧。（在觀察粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導(dǎo)學(xué)生對比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處）這些作品都巧妙的利用了插接方法。（撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。教學(xué)過程：一、授課制作方法對比導(dǎo)入——點(diǎn)出課題師言：小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)新的制作方法——插接（紙片插接）。教學(xué)重點(diǎn)：插接圖形的造型設(shè)計(jì)。插接掛飾教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解新的手工制作知識及掌握基本的插接技巧。四、總結(jié)今天，我們教室真漂亮！我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了我們自己的教室。展示：各小組把制作好的拉花掛起來。有什么辦法可以避免這些問題呢？（中心點(diǎn)留得適當(dāng)，花紋可以用筆描得粗些，或者在剪口處用筆做記號）修改紋樣，動(dòng)手剪一個(gè)拉花單位。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的紋樣呢？大膽想象，怎樣美觀就怎樣設(shè)計(jì)。剪團(tuán)花時(shí)我們學(xué)過折疊，下面就用自己喜歡的方式折紙。結(jié)論：拉花是好多張粘貼連接起來的）總結(jié)拉花制作過程：折疊設(shè)計(jì)圖案剪粘貼連接串線。二、討論制作拉花步驟究竟怎樣做拉花呢？（出示團(tuán)花和拉花的單張）制作團(tuán)花和拉花有什么共同之處？（小組討論。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題（出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫字、作畫，還可以做成剪紙作品，彩紙拉花就是其中的一種（出示彩紙拉花作品）。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、彩紙拉花半成品、半成品。3．裝飾、美化教室。拉花彩練教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生了解拉花是剪紙的一種，是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的思想感情。五、交流展示：交流制作感受：哪一部分你們組完成得最好？哪一部分最難？你們是如何克服的？展示交流小組作品。四、根據(jù)講解和操作示范，學(xué)生4人小組開始制作。確實(shí)難剪的部分也可以用刻刀刻。剪時(shí)，手要捏緊，否則圖案不容易完全對稱，并且必須注意，不要剪斷周邊連接處。3）設(shè)計(jì)圖案，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提醒學(xué)生畫圖時(shí)要留有挖空的部分，線條要富有變化，設(shè)計(jì)的圖案才精美。）每個(gè)學(xué)生可多準(zhǔn)備幾張彩紙，折疊好后，先設(shè)計(jì)外框(如果沿彩紙的邊畫一弧線，外框呈圓形；畫一條直線，就呈多邊形)，然后在外框內(nèi)設(shè)計(jì)圖案。讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖案，小組討論。講解重點(diǎn)：剪團(tuán)花、花邊，設(shè)計(jì)圖案。在書籍裝幀、賀卡設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)等方面都有應(yīng)用。中國民間剪紙以強(qiáng)烈的夸張變形，大膽的構(gòu)圖和豐富的圖案著稱于世，受到世界各國人民的喜愛，成為出口工藝品之一。在形象處理上，多用寓意象征性手法來表現(xiàn)富足、吉祥、長壽等內(nèi)容。不同之處在于：團(tuán)花是用方形紙折疊，而花邊是用細(xì)長形紙多次折疊，因而效果也就不一樣了?；ㄟ吺菍⒉始垪l左右對稱反復(fù)折疊后，在最上面一層上設(shè)計(jì)圖案，剪去多余部分，然后展開，便成了花邊。這里要學(xué)習(xí)的剪紙是單色對稱圖案的團(tuán)花和花邊。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：欣賞各式團(tuán)花、花邊作品介紹中國剪紙藝術(shù)：剪紙，是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。教學(xué)重難點(diǎn)：使用針、剪刀等工具制作團(tuán)花、花邊 教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：各式團(tuán)花、花邊作品，相關(guān)的電教課件和設(shè)備。團(tuán)花教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生了解剪紙是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的思想感情?！彼模嚎偨Y(jié)延伸今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很棒。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時(shí)，要說明所折方向（目的是為了減少學(xué)生在下面制作中出錯(cuò)）。教師小結(jié)：有個(gè)別小朋友很聰明，看了一遍就做對了，老師提出表揚(yáng)，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，還有大多數(shù)同學(xué)們在制作的過程中出現(xiàn)了問題，但出錯(cuò)的關(guān)鍵主要是在制作某一個(gè)小環(huán)節(jié)時(shí)，使用的方法不對。老師在學(xué)生周圍巡視，看看學(xué)生自己制作的情況。時(shí)間一到老師說，停！你們都得停止制作?！保ò鍟n題——折紙花）二：新授欣賞課件、自主學(xué)習(xí)1：師出示課前準(zhǔn)備好的紙折玫瑰花師：“現(xiàn)在請小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？” 學(xué)生：??師：“現(xiàn)在請小朋友們來看看屏幕，它到底是怎樣做成的。出示三中常見的花（玫瑰花、太陽花、百合）每出示一種花，請學(xué)生回答，然后揭示正確答案并對學(xué)生提出表揚(yáng)。教學(xué)工具：教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫學(xué)生：