繼續(xù)教育研修成果(文件)
【正文】 時間，才能調(diào)動大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，才能更好的提高通用技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。通過這次研修培訓(xùn)，我深深地被專家們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們的參加研修的熱情所感染。在專業(yè)文化素養(yǎng)上得到了提高并學(xué)以致用，將專家的指導(dǎo)及時應(yīng)用到教育教學(xué)中在實踐中檢驗真理。我深知這條路上不會總是一帆風順更不會總是坦途。今后在教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計“新”，實施方法 “舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路”。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)使我學(xué)到了不少知識，使我改變了以往的教學(xué)觀念，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。通過對遠程研修的理解，結(jié)合自己的教學(xué)實際，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：，提升業(yè)務(wù)。應(yīng)時刻保持學(xué)習(xí)的熱情與動力，把我努力的方向，在業(yè)務(wù)上提高自我。第五篇：校本研修成果校 本 研 修 成 果通過今年的遠程研修，學(xué)習(xí)了豐富的教育理論，更新了教育理念，促進了個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。五、研修提高，優(yōu)化課堂。三、反思教學(xué)工作，不斷進取在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的教師請教。二、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認識到了自己的不足，提高了認識隨著時代的發(fā)展渴望求知的人是越來越多，作為一名已工作多年的教師自然也渴望不斷的豐富自己提高自己，網(wǎng)絡(luò)教育的到來為我們提供了新的教育方式，讓我們隨時隨地，不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值?；仡櫻行迣W(xué)習(xí)期間的點點滴滴，真的要對本次培訓(xùn)活動說聲謝謝，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會。研修的內(nèi)容豐富多彩，專題設(shè)計精妙。通過本次遠程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念。教材中設(shè)計的許多案例都與實際生活有著密切的聯(lián)系，教學(xué)時應(yīng)盡量根據(jù)實際情況，模擬一些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的生活環(huán)境，設(shè)計一些生活場景中的技術(shù)問題，讓學(xué)生在輕松快樂中達到一定的教學(xué)目標。如何給學(xué)生一雙“ 慧眼” 去觀察、讀懂這個世界的技術(shù)顯得尤為重要。在教學(xué)過程中，教師要及時的對學(xué)生的閃光點進行肯定。同時，讓學(xué)生在師生互動、同學(xué)間的相互協(xié)作、親身體驗等積極的學(xué)習(xí)方式中，體驗獲取知識的樂趣；建立科技服務(wù)于人與社會的觀念，樹立產(chǎn)品設(shè)計要“以人為本”的理念。三、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)評價主體多樣化學(xué)生、教師、家長是參與評價的三大主體，我們要改變過去單一的由教師評價學(xué)生的狀況，讓學(xué)生、家長及與學(xué)生有關(guān)的其他人員參與到評價過程中，實現(xiàn)評價主體多元化。因此，教學(xué)中應(yīng)選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物，提出有關(guān)的技術(shù)問題，把概念和具體實例聯(lián)系起來，以生活中的顯淺例子來說明，讓學(xué)生在現(xiàn)實的情景中體驗和理解技術(shù)，這樣既可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可啟發(fā)學(xué)生思考。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)形成了想要進行設(shè)計的欲望，關(guān)于設(shè)計要“以人為本”理念，雖然都可以理解，但不一定能在設(shè)計中很好的把握。例如，在進行人機關(guān)系教學(xué)時，主要是堅持“以人為本”的理念，圍繞人機關(guān)系的合理實現(xiàn)而展開。通用技術(shù)課程教學(xué)，課堂的氣氛很重要，就是要學(xué)生通過更多的親身體驗和感悟，在一個很愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、感悟，要讓主體積極參與其中，獲得一種成功的體驗，所以課堂要盡可能多地聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生進行探究、分析，主動探索和建構(gòu)知識。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各
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