小學(xué)繼續(xù)教育研修計(jì)劃(文件)
【正文】 工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧, 教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語(yǔ)法較零碎，操作難度大。，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。二、研修主題：。三、實(shí)施步驟：、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修。，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。教學(xué)雖然是一門有缺憾的藝術(shù)，但我依然會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力的完善自己，使這門帶有缺憾的藝術(shù)盡量變得完美一些。根據(jù)專家評(píng)審意見(jiàn)，經(jīng)研究，確定15個(gè)項(xiàng)目列為XX年市級(jí)高級(jí)研修班計(jì)劃。辦班過(guò)程中，各承辦單位要善于積累和整理高研班資料，做到資料齊全，臺(tái)賬完整，程序到位。辦班結(jié)束時(shí)，要在征求學(xué)院意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，匯總形成高研班項(xiàng)目質(zhì)量評(píng)估表。辦班結(jié)束后，要對(duì)研修班資金使用進(jìn)行決算。五、及時(shí)報(bào)送材料。(三)“項(xiàng)目資金決算表”。不按要求上報(bào)的，不予撥付。(五)“項(xiàng)目附證材料”:。辦班結(jié)束后20個(gè)工作日內(nèi)，各承辦單位應(yīng)按要求及時(shí)報(bào)送“寧波市專技人員高研班績(jī)效評(píng)價(jià)資料”紙質(zhì)材料一式二份及電子版，具體包括：(一)“項(xiàng)目基本情況”(含研修項(xiàng)目總結(jié))。專技人員高研班項(xiàng)目是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才的重要平臺(tái)，是提升我市專業(yè)技術(shù)人員能力的重要抓手。市級(jí)專技人員高級(jí)研修班由市人才專項(xiàng)資金每期給予8萬(wàn)元的資助(辦班經(jīng)費(fèi)支出不足8萬(wàn)元的按實(shí)資助)。二、注重辦班質(zhì)量。各承辦單位要對(duì)照計(jì)劃，進(jìn)一步制訂具體實(shí)施方案，明確責(zé)任，健全制度，完善管理，落實(shí)措施。讓我們通過(guò)以下的文章來(lái)了解。8，認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。 “小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。一、研修目標(biāo)，積極參修。第四篇：繼續(xù)教育個(gè)人研修計(jì)劃繼續(xù)教育個(gè)人研修計(jì)劃從教十年來(lái)一直擔(dān)任英語(yǔ)科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時(shí)，深深感到自己的能力不足之處。四、在思考中鍛煉自己勤于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。一個(gè)學(xué)期至少寫一篇高質(zhì)量教學(xué)論文，并有多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文在個(gè)人博客發(fā)表。利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以我校先進(jìn)教師和教學(xué)能手為榜樣，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提升自己教學(xué)駕馭能力。第三篇：繼續(xù)教育研修計(jì)劃繼續(xù)教育研修計(jì)劃作為教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本人實(shí)際情況，特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：一、在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。積極參與學(xué)校的課題研究，爭(zhēng)取能獨(dú)立開(kāi)展課題研究。三、形成獨(dú)特教法，形成經(jīng)驗(yàn)文章方面在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一名被縣總工會(huì)表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。自擔(dān)任教研主任之后，本人先后多次組織學(xué)校歷史教師的競(jìng)賽課活動(dòng)，說(shuō)課活動(dòng)，在這期間，我深深感覺(jué)到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。并勇于探索，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以著名特級(jí)教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人
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