【正文】 經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。 D． “為什么我的眼里常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉??”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己。這是女詩人的自況，她把個人所受的壓抑如蛛絲一樣輕輕地抹去。 如果你是醒了，推開窗子， 看這滿園的欲望多么美麗?！边@里運用比喻的方法，把小草的欲望即洋溢著的春意寫成一片綠色的火焰，并運用擬人的方法寫出小草勃勃的生機。 D．這首詩第一節(jié)主要寫客觀的春意，第二節(jié)主要寫主觀的感受，全詩將官能的感知與理性的思維交織成為生命的交響樂章，使人們感受到一種強烈的美。層次井然有序，思想逐步加深，表現(xiàn)了飽經(jīng)風雨洗禮的中國人民已經(jīng)擺脫了幼稚和愚昧，走向了改革開放，祖國正走向復興與昌盛。 飛 我從昆明到重慶是飛的。海洋上見的往往只是一片汪洋，水，水，水。海洋里只是水，只是浪，顯不出那大氣力。日出和日 落全靠云霞烘托才有意思。平生只見過兩回美麗的落日，都在陸上，不在水里。出來了，出來了，有些 人跳著嚷著。但是得有運氣，而有運氣的并不多。天空跟海一樣，也大也單調(diào)。這就夠揣摩的。蘇東坡說得好： “不識廬山真面目，只緣身在此山中。城市像地圖模型，房屋像兒童玩具，也多少給 人滑稽感。在文中再找出一處和這句同樣處理的文字，抄在下面。 23．用一個句子概括出作者所說的日出、日落“有意思”“有看頭”的條件。 D．作者自己。 C．體會不出文學家、藝術(shù)家所描摹贊嘆的海闊天空之，美，以此自嘲。 B．天空是主，海上是賓，教人從海上推見天空。 ， ； ， 。許多國外的旅游者到中國來，對居住條件要求并不高，只有服務水平高他們才滿意。 ①回味無窮 ②豁然開朗 ③聯(lián)想翩翩 ④茅塞頓開 ⑤拍案叫絕 某種科學理論，以最簡潔的形式，完美地總結(jié)出自然界的某種規(guī)律，使人見之□，□，進而思之又覺□，□，甚至□。 （ 1）以“高中生活”為話題，寫一篇文章， 可以是對高中生活的設(shè)想、展望，也可以是建議、要求等，進行聯(lián)想、想象。 第一單元參考答案 一、 B D D C D B D B C C 二、 1 B 1 B 1 B 三、 1 D 1 D 1 D 1 D 1 D 1 C B 四、 21．不錯，海洋里可以看日出和日落。 ④②③①⑤ 六、 3（略） 。 24． B 25． D 26． A 27． B 五、 2恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 [要求 ] ①除詩歌外，文體不限。 順序是 。他們不了解中國的某些“土”在外國人眼里恰恰是難得一見的“雅”。 29．下面這段文字，在字、詞語、語法方面都有一些毛病，請指出并改正 4 處。 D．這種寫法喧賓奪主，是處置不當 五、 28．攜來百侶曾游。 27．文章前半部分談海上，后半部分談天空，二者筆墨相當。 B．在人世間括得不滿意，躲到海上、天空，仍是不滿意。 D．作者自己以及那些在飛機上沒有見過什么奇觀的人。 與“山哪”相照應的是 。 假如在海船里有時會覺得自己是傻子，在飛機上有時便會覺得自己是丑角吧。至于錦繡平鋪，大概是有的，我卻還未眼見。云海飄飄拂拂地彌漫了上下四方，的確奇。星空、夜空還見點兒，晝空除了“青天”“明藍的晴天”或“陰沉沉的天”一類詞兒之外，好像再沒有什么說的。海大大大單調(diào)，真正偉大的作家也許可以單刀直入，一般離了岸卻掉不出槍花束，像變戲法的 離開道具一樣。許是在自己催眠吧。這種奇觀若是有意為之，大概白費氣力居多。得濃，得變，一眨眼一個花樣，層出不窮，才有看頭。 “江間波浪兼天涌”，為的是巫峽勒住了江水；“波撼岳陽城”，得有那岳陽城，并且得在那岳陽城樓上看。船上看浪，遠不如岸上，更不如高處。 因此以為坐海船坐飛機是“不 亦快哉！”其實也未必然。如“神女峰的嘆息”是擬人，“微風下的湖水”是比喻，“掛霜的葡萄”成熟的硬核”則象征著中國的改革開放事業(yè)成就巨大，到了秋季收獲累累碩果的黃金季節(jié)。 B．第一節(jié)中杜鵑花、神女峰、凍土層、椰子林，看似寫實，實為寫意，既寫出了祖國山川的廣袤壯麗，物產(chǎn)豐饒，又寫出了中華古老文化的神奇美麗和歷史悠久?！边@里運用倒裝的句式說春來了，帶來萬物蘇醒，一個“伸”字，形象地說盡了花朵無窮的歡樂。 呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸， 痛苦著，等待伸入新的組合。 19．對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検? （ ） 春 穆 旦 綠色的火焰在草上搖曳， 他渴求著擁抱你，花朵。 B．詩中的“我”是沖破樊籬挺然而現(xiàn)的真理，是振興祖國的不可遏止的活力，是可望更可及的理想。 C． “然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面。 D． 詞中“酹滔滔”來自蘇軾“一尊還酹江月”，蘇軾“酹江月”是憑吊“千古風流人物”，詩人這里“酹滔滔”也是來憑吊古人。長江在湖北江西一帶，分為很多支流，叫九派。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎮(zhèn)大江。 B．詩中借用“霸王”的典故意在申明立場：絕不沽取什么虛名，不能使全國的解放半途而廢．要將革命進行到底。 C．“霸王”指西楚霸王項羽。 天若有情天亦老，人間正道是滄桑 。 三、閱讀毛澤東的一首律詩，完成 14— 15 題。第二節(jié)，詩 人則調(diào)用觸覺和視覺，敏銳地抓住歡樂沁人心脾、暖人身心地表層審美特質(zhì)及其體驗。 D．李清照詩與杜牧詩，對項羽的看法是迥然不同的，都從不同側(cè)面反映了作者的態(tài)度。 D．“生當做人杰，死亦為鬼雄”，是說人要有骨氣，不管是活著還是死去，都要頂天立地。 至今思項羽，不肯過江東。 二、鑒賞下列兩首詩，完成 11— 12 題。 C．第五節(jié)詩人面對美景又勾起了美好的回憶；當年自己曾“ 撐一支長篙”在河上泛舟；曾“在星輝斑斕里放歌”，何等的愉快！ D．第六節(jié)詩人由幻想回到現(xiàn)實。 C．第二節(jié)，寫出岸邊柳樹倒映在康河里的情景，浸透詩人無限的眷戀和感傷 D．詩的第三節(jié)寫康河中的水草可愛的情態(tài)，而“甘心”二字 又寫出了詩人對康橋永久的戀情。 C．詩的第一節(jié)旋律上帶著細微的彈跳性，仿佛是詩人用腳尖著地走路的聲音。