人教版高中語(yǔ)文必修１第一單元同步測(cè)試-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 是夕陽(yáng)中的新娘； 波光里的‘艷影， 在我的心頭蕩漾。 D． 詩(shī)的第二節(jié)在音樂(lè)上像是用小提琴拉滿弓奏歡樂(lè)的曲子；詩(shī)的尾節(jié)與首節(jié)句式相似，遙相呼應(yīng)，給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。想到今晚要和康橋離別，情緒低落下來(lái)。 11．下列對(duì)詩(shī)句解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ） A．“勝敗兵家事不期”，“事不期”是說(shuō)勝敗之事，不能預(yù)料。 13．對(duì)下面這首詩(shī)理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 歡 樂(lè) 何其芳 告訴我，歡樂(lè)是什么顏色？ 像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？ 歡樂(lè)是什么聲音？像一聲蘆笛？ 還是從簌簌的松聲到潺潺的流水？ 是不是可握住的，如溫情的手？ 可看見(jiàn)的，如亮著愛(ài)憐的眼光？ 會(huì)不會(huì)使心 靈微微地顫抖， 或者靜靜地流淚，如同悲傷？ 歡樂(lè)是怎樣來(lái)的？從什么地方？ 螢火蟲(chóng)一樣飛在朦朧的樹(shù)蔭？ 香氣一樣散自薔薇的花瓣上？ 它來(lái)時(shí)腳上響不響著鈴聲？ 對(duì)于歡樂(lè)我的心是盲人的目 但它是不是可愛(ài)的，如我的憂郁？ A．這是一首柔美的小詩(shī)，其最大特色是：詩(shī)人用通感的手法，借助各種感官知覺(jué)，以具體的比喻意象，呈現(xiàn)了自己對(duì)歡樂(lè)這一高度抽象情感的層層體驗(yàn)。 人民解放軍占領(lǐng)南京 毛澤東 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。秦漢之交，項(xiàng)羽為博取仁義的空名，在鴻門(mén)宴上曾放走劉邦，自己圾終兵敗，自刎烏江。 黃鶴知何去，剩有游人處。 17．對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 我 愛(ài) 這 土 地 艾青 假如我是一只鳥(niǎo)， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱； 這被暴風(fēng)雨所打擊的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明?? —— 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 C．含蓄而深刻的詩(shī)句 —— “剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫”。 A．“綠色的火焰在草上搖曳，／他渴求著擁抱你，花朵。 C．第二節(jié)寫(xiě)人，由外貌寫(xiě)到性 格，再寫(xiě)到內(nèi)心的精神狀態(tài)。暈船暈機(jī)之苦且不談，就是不暈的人或不暈的時(shí)候，所見(jiàn)雖大，也未必可觀。 不 錯(cuò)，海洋里可以看日出和日落，但是得有運(yùn)氣。有一次大家在衡山上看日出，起了個(gè)大清早等著。這些文學(xué)和藝術(shù)引起未曾航海的人許多幻想，也給予已經(jīng)航海的人許多失望?？墒歉呱缴暇涂梢钥匆?jiàn)；那可以是云海外看云海，似乎比飛機(jī)上云海中看云海還清徹些。 然而飛機(jī)快是真的，兩點(diǎn)半鐘，到重慶了，這倒真是個(gè)“不亦快哉”！ 21．在“當(dāng)然有浪”一語(yǔ)前面省去了通?？梢泽w會(huì)到的“海上不是有浪嗎？”一句問(wèn)話，意思是有了浪，該可觀了。 C．作者之外的那些在飛機(jī)上沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么奇觀的人。對(duì)這種寫(xiě)法的合理解釋是（ ） A．二者是并列的，在文中同等重要。 這些年，我國(guó)的旅游業(yè)發(fā)展很快，但不盡如人意的地方也是擢發(fā)難數(shù)的。 六、作文 31．下列兩則作文題，任選其一，完成寫(xiě)作。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字?? 2“擢發(fā)難數(shù)”改為“不少的”；“國(guó)外的旅游者”改為“旅游者”；“只有??才??”改為“只要??就??”；“希望好奇地”改為“好奇地希望”；“東北的??”之前加“睡一睡”三個(gè)字；“蹬不了??”中的“蹬”改為“登”。②不少于 800 字。 錯(cuò)處（抄原文） 改 為 30．下面的句子，畫(huà)□處分別使用了一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)將以下五個(gè)成語(yǔ)，按文中的順序?qū)懗鰜?lái)（只寫(xiě)序號(hào)）。憶往昔崢嶸歲月稠。此中寄托了一種人生感慨。 與“城哪”相照應(yīng)的是 。我只見(jiàn)那“亞洲第一大水揚(yáng)子江”可憐得像條臭水溝似的。但是 初次坐飛 機(jī)的人雖無(wú)多少文學(xué)藝術(shù)的背景幫助他的想象，卻總還有那“天高任鳥(niǎo)飛”的想象，加上別人的經(jīng)驗(yàn)，上之視下，似乎不只是蒼蒼而已，也有那翻騰的云海，也有那 平鋪的錦繡。自然，海洋上也 有莢麗的日落和日 出，見(jiàn)于記載的也有。這是可遇而不可求的。海洋里看浪，也不如江湖里。 四、閱讀下文，完成 21— 27 題。 C．“你們被點(diǎn)燃”以下三行詩(shī)寫(xiě)“二十歲的緊閉的肉體”，從 壓抑到釋放過(guò)程的情景，展示了青春在靈魂深處的躍動(dòng)與誘惑，使人們更感受到春的撼動(dòng)力量。 反抗著土地，花朵伸出來(lái)， 當(dāng)暖風(fēng)吹來(lái)煩惱，或者歡樂(lè)。”這兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。 A． 作者在上闋從茫茫奔騰的大江，寫(xiě)到了貫串南北的鐵路。 C．“天若有情天亦老”是借用唐代詩(shī)人李賀 的句子，是說(shuō)大自然都有自己的發(fā)展規(guī)律，那么“人間”的發(fā)展也要合乎社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。 14．對(duì)這首詩(shī)句的解說(shuō)．不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．“鐘山”指南京城東的紫金山，這里代指南京。歡樂(lè)是一份能夠使心靈“微微顫抖”的慰藉 、關(guān)懷和呵護(hù)。 12．對(duì)兩首詩(shī)的鑒賞，表述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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