太空生活趣事多教學設計（定稿）(文件)
【正文】 片“宇航員”）師：你是？生：宇航員（請生開火車回答，認識生詞。（板書：太空生活）師：接下來讓我們去看看宇航員在太空中的生活。一、認讀生字詞識讀生字師：你們想跟宇航員一起去太空旅行嗎？就讓我們把太空飛船發(fā)射升空吧！只要你們闖關成功，搭載著我們和宇航員的的宇宙飛船就能發(fā)射到外太空了。可是在太空中我們要做這些事就顯得特別有趣。）師：你讀得可真有趣兒。）（4）課件出示：不過，要想睡個安穩(wěn)覺，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。（“不然”表示不這樣做不行，讀出強調的語氣。（8）個別學生示范朗讀師：誰能把這個自然段讀的一聽就十分有趣？評價語：（）你讀的可真流利。師：在太空中生活是不是很有趣？大家可以讀出趣味來嗎？我們試試吧。（課件出示）請同學們觀察一下跟老師一起書寫。2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。教具準備：1．生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。看誰讀的好，選拔一名同學參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。3．誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導學生了解“失重”現(xiàn)象。激發(fā)了學生學科學，愛科學的熱情。教學目標：認識14個生字，會寫8個字。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導學生抓住讀書的機會指名讀（其余學生抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）五、圍繞重點，展開閱讀教學默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須在文中找出有關依據(jù)，做上記號。師板書題。那么，師就拓展文字（為了能適應太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子）圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓練：要想能適應太空生活，宇航員必須。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！生寫字。為了適應太空生活，宇航員都。思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。輔助相關情境的教學。三、交流“識字學習”生自由讀生字，對你認為難記的生字做上記號。初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。（樹立大語文觀念和一切為了學生的思想，體現(xiàn)語文學習綜合性的特點，充分發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學生對祖國，對科學事業(yè)的熱愛，激發(fā)學生對祖國，對科學事業(yè)的熱愛。）四、擴展1．你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？（把課外搜集與課內學習結合起來，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。三、感悟1．小組學習討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？2．匯報交流，教師板書，加深學生對太空生活的認識。一、導入拿出字卡小組抽查認讀情況，給生字組詞。教學重點：有感情地朗讀課文，了解太空常識?；丶易詫W“洗澡”片段，感受趣味。那么，宇航員在宇宙飛船里又是如何喝水、洗澡的呢？這一部分我們下節(jié)課再來學習。學習第三自然段，讀出趣味（1）接下來，我們來看看大屏幕上出示的第二個項目——活動。那同學們見過這種睡覺方式嗎？我們一起去看看吧?。ǔ鍪緢D片）這就是宇航員在太空中睡覺的情形，有趣嗎？（7）自由朗讀師：我們可以想象自己正在飛船里旅行參觀，看到這
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