【正文】 ，雖然沒(méi)有盈利的性質(zhì)，社員除了上交一定社費(fèi)之金韻藝術(shù)工作室 30 外，沒(méi)有什么其他的支出，但是這些社團(tuán)正因?yàn)椴皇且挥麨槟康?，所以為學(xué)生沒(méi)有盡自己責(zé)任的義務(wù)，可以說(shuō)學(xué)員的培訓(xùn)只是為了自己的社團(tuán)更好的發(fā)展，社員的學(xué)習(xí)也只是為了社團(tuán)服務(wù)，那里培訓(xùn)的技能很多并不是同學(xué)們自己喜歡的，只是社團(tuán)給予的任務(wù)，這樣同學(xué)們投入了很多的時(shí)間，但自己并不是很愿意去學(xué)習(xí)，所以很多同學(xué)就不愿意繼續(xù)留在社團(tuán)學(xué)習(xí)。 這種情況時(shí)常發(fā)生。再比如其他的藝術(shù)社團(tuán)，看一下青海大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院的財(cái)藝話劇社、青春舞步等等，他們的發(fā)展也相當(dāng)?shù)某墒欤麄兊纳鐔T雖然沒(méi)有像藝術(shù)團(tuán)那樣各個(gè)都“才藝精勘”，但 是他們廣納藝術(shù)愛(ài)好者，發(fā)展的也相當(dāng)不錯(cuò)。 金韻藝術(shù)工作室 28 第五章 競(jìng)爭(zhēng)分析 識(shí)別競(jìng)爭(zhēng)者 我們的競(jìng)爭(zhēng)者就是開展藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，無(wú)論是市里面的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是學(xué)校內(nèi)部的藝術(shù)社團(tuán)，在一定 程度上對(duì)我們的生存和發(fā)展都造成了一定的威脅。 政治背景分析 金韻藝術(shù)工作室 27 大學(xué)培養(yǎng)的不僅僅是學(xué)術(shù)性的人才，在另一方面，還非常注重大學(xué)生各方面能力的發(fā)展。 ，從自然條件來(lái)分析，我們?yōu)橄M(fèi)者提供很便利的環(huán)境。 宏觀環(huán)境分析 大學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況分析 目前大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家長(zhǎng)的供給，家長(zhǎng)每個(gè)月供給的生活費(fèi)高低不等，有一下幾個(gè)類別有一部分同學(xué)是自己做兼職賺錢來(lái)滿足日常的額開銷，還有一部分同學(xué)的日常開銷是獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，從整體來(lái)看，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，我們針對(duì)這一情況，對(duì)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究，有 %的同學(xué)每月的生活費(fèi)低于 500， %的同 學(xué)的生活費(fèi)處于 500 元 — 1000 元之間，有%的同學(xué)的生活費(fèi)處于 1000 元 — 20xx 元之間，有 %的同學(xué)的生活費(fèi)處于金韻藝術(shù)工作室 26 20xx 元 — 3000 元之間；有 %的同學(xué)的生活費(fèi)超過(guò) 3000 元。這些機(jī)構(gòu)的發(fā)展已經(jīng) 相當(dāng)成熟，在大學(xué)生的心中樹立良好的形象，所以在一定程度上對(duì)我們的機(jī)構(gòu)有一定的競(jìng)爭(zhēng)力的。 服務(wù)分析 我們選擇的地址大學(xué)周邊，對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，條件比較便利。 整體對(duì)比分析來(lái)看，我們將市場(chǎng)定位于偏遠(yuǎn)大學(xué)校區(qū)周邊。 經(jīng)歷了十幾年的寒窗苦讀，終于考上了大學(xué)，目前大學(xué)生基本上 都是 80 年代末， 90 年代初的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的年齡沒(méi)有得到良好 的藝術(shù)培訓(xùn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：僅僅只有 %的同學(xué)從小就開始 學(xué)習(xí)，并一直堅(jiān)持到現(xiàn)在；將近 %的同學(xué)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí) 間，有一定的基礎(chǔ)； %的同學(xué)從未參加過(guò)任 何藝術(shù)培訓(xùn)。 ，在校園的舞臺(tái)上展現(xiàn)出很多多才多藝 的同學(xué)，勢(shì)必有很多同學(xué)就產(chǎn)生羨慕的心理，對(duì)藝術(shù)追求的熱情會(huì) 隨著自己內(nèi)心的羨慕而逐漸增加，所以藝術(shù)培訓(xùn)班在大學(xué)校區(qū)的發(fā) 展前景和樂(lè)觀。 對(duì)于每節(jié)課來(lái)講，有將近 %的居民表示在 30 元 — 40 元的范圍內(nèi)可以接受；有大約 %的居民表示在 40 元 — 50 元內(nèi)可以接受； %的居民表示愿意花費(fèi) 50 元 — 60 元去學(xué)習(xí)一節(jié)藝術(shù)課程；有 %的居民表示愿意花費(fèi) 60 元以上去學(xué)習(xí)一節(jié)藝術(shù)課程。 經(jīng)濟(jì)因素 從地理方位劃分來(lái)看，西寧位于京廣線以西，屬三線城市。 ，比如說(shuō)快樂(lè)女聲、快樂(lè)男聲等等，都是 比拼才藝的節(jié)目，在這種大的流行背景下，也刺激了廣大居民 對(duì)藝術(shù)的追求。 ，而對(duì)于像中國(guó)這樣 非常具有文化底蘊(yùn)的國(guó)家來(lái)講， 藝術(shù)是精神消費(fèi)的重要組成部分， 在學(xué)習(xí)文藝的同時(shí)又可以提高文化素養(yǎng)，這種情況非常符合中國(guó)廣 大居民的消費(fèi)觀念，所以藝術(shù)培訓(xùn)目前的市場(chǎng)及其發(fā)展前景非常樂(lè) 金韻藝術(shù)工作室 20 觀。在基本 生活需求得到滿足的情況下就上升到了對(duì)精神的追求， 對(duì)藝術(shù)追求 的熱情可謂是日益高漲。 【課程設(shè)置】 行書班 【課程內(nèi)容】 1. 學(xué)習(xí)楷書，掌握楷書的間架結(jié)構(gòu)和筆法； 2. 掌握筆毫的使轉(zhuǎn)方法； 3. 學(xué)習(xí)行書的筆畫； 4. 臨摹行書； 5. 在行書融入自己的特點(diǎn)。 行書培訓(xùn) 【行書簡(jiǎn)介】 行書是在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于 楷書 、 草書 之間的一種 字體 ，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。 金韻藝術(shù)工作室 17 書法培訓(xùn) 楷書培訓(xùn) 【楷書簡(jiǎn)介】 楷書也叫 正楷 、真書、正書。作畫時(shí)使用的稀釋劑為揮發(fā)性的 松節(jié)油 和干性的亞麻仁油等。也有純?yōu)閵蕵?lè)的作品，娛樂(lè)性質(zhì)的作品往往存在搞笑型和人物創(chuàng)造兩種。 漫畫培訓(xùn) 【漫畫簡(jiǎn)介】 漫畫是一種用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事 藝術(shù)形式 。 國(guó)畫培訓(xùn) 【國(guó)畫簡(jiǎn)介】 國(guó)畫是指中國(guó)古代繪畫， 無(wú)確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。 速寫培訓(xùn) 【速寫簡(jiǎn)介】 速寫是指 一種快速的寫生方法 ， 屬于 素描 的一種。 繪畫培訓(xùn) 素描培訓(xùn) 【素描簡(jiǎn)介】 素描是指運(yùn)用鉛筆或者炭筆之類的單色調(diào)黑色美術(shù)用筆對(duì)物體 進(jìn)行刻畫，運(yùn)用線條將塊面鋪出，再進(jìn)行黑白灰的刻畫。瑜伽姿勢(shì)運(yùn)用古老而易于掌握的技巧，改善人們生理、心理、情感和精神方面的能力，是一種達(dá)到身體、心靈與精神和諧統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)方式。 【課程設(shè)置】 基礎(chǔ)班、興趣班、表演班 【課程內(nèi)容】 基礎(chǔ)班： ； ； 。 表演班 ： ； ； 。 表演班： ； ； 。拉丁舞分銅牌、銀牌、金牌套路 。 【課程設(shè)置】 初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班 【課程內(nèi)容】 初級(jí)班： 構(gòu)造與安裝 、 持笛與手型 、 演奏姿勢(shì) ； 觸鍵與運(yùn)指 ； 口型 、 呼吸 、 吐音 。 【課程設(shè)置】 初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班 【課程內(nèi)容】 初級(jí)班： ； （包括調(diào)號(hào)、臨時(shí)記號(hào)以及左手的和弦）； 中級(jí)班： 、練習(xí)曲的技巧； ； 。 音域 較寬，和聲豐富，甚至可以演奏出一個(gè) 管弦樂(lè)隊(duì) 的效果，表現(xiàn)力極其豐富。 【課程設(shè)置】 初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班 【課程內(nèi)容】 初級(jí)班： 、貝司調(diào)弦及貝司譜 金韻藝術(shù)工作室 8 型 中級(jí)班： 、擊弦技巧、勾弦技巧 、貝司分解和弦、分解和弦連復(fù)段、泛音 分解和弦、布魯斯音階 高級(jí)班： D 調(diào)弦彈奏方法 3. 練習(xí)各種七和弦及和聲小調(diào)音階 架子鼓培訓(xùn) 【架子鼓簡(jiǎn)介】 架子鼓是用以演奏搖滾、扭擺及爵士音樂(lè)的打擊樂(lè)器，在長(zhǎng)期的演奏過(guò)程中，形成一套固定的節(jié)奏類型，如 迪斯克 、 倫巴 、 探戈 、 桑巴 、 恰恰 、 波萊羅 等節(jié)奏。 中級(jí)班： ； ：復(fù)習(xí)開放和弦、學(xué)習(xí)重音和手掌 弱音、八分音符彈奏、和弦推移； 金韻藝術(shù)工作室 7 、三連音節(jié)奏、十六分音符連復(fù)段、帶附點(diǎn)的 八分音符； ：主旋律吉他、五聲音階、可移動(dòng)五聲音 階類型。 電吉他培訓(xùn) 【電吉他簡(jiǎn)介】 電 吉他 從外型到音響都與傳統(tǒng)的吉他有著明顯的差別。隨著近年來(lái)演奏形式的發(fā)展，民謠吉他已非簡(jiǎn)單的彈唱、伴唱、伴奏，它博采眾家之長(zhǎng)，與古典、搖滾、布魯斯、鄉(xiāng)村等各種演奏風(fēng)格相輔相融，使其日趨于完美，更加引人入勝。其中樂(lè)器培訓(xùn)包括民謠吉他、架子鼓、電吉他、電貝斯、電子琴及長(zhǎng)笛六大樂(lè)器的培訓(xùn)；舞蹈培訓(xùn)包括拉丁舞，街舞、現(xiàn)代舞、爵士舞、瑜伽及形體課的培訓(xùn)；繪畫培訓(xùn)包括素描、速寫、國(guó)畫、漫畫及油畫的培訓(xùn)；書法培訓(xùn)包括楷書、行書及草書的培訓(xùn)。 短期目標(biāo)：立足青海大學(xué) 長(zhǎng)期目標(biāo)：面向全國(guó)各大高校，開設(shè)連鎖培訓(xùn)公司 金韻藝術(shù)工作室 4 公司外部形象 建立“青春、絢麗、文雅、全面服務(wù)”的公司文化。公司主要經(jīng)營(yíng)四大項(xiàng)目，即樂(lè)器、舞蹈、書法、繪畫。 器樂(lè)培訓(xùn)：吉他、電貝司、長(zhǎng)笛、架子鼓、電子琴。旨在促進(jìn)大學(xué)生智力和身心健康的發(fā)展，陶冶高尚的情操，圓大學(xué)生的藝術(shù)之夢(mèng)。 第二屆青海省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽 商業(yè)計(jì)劃書 項(xiàng)目名稱： 金韻藝術(shù)工作室 項(xiàng)目類型：服務(wù)型 負(fù) 責(zé) 人： 聯(lián)系電話： 電子郵箱： 指導(dǎo)教師： 院 系 ： 財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理系 1 金 韻 工 作 室 系別：會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理系 班級(jí)： 10財(cái)務(wù)管理 組員： 項(xiàng)目類型：服務(wù)類 金韻藝術(shù)工作室 2 目錄 前言 ............................................................................................................................. 1 第一章 概述 ............................................................................................................. 2 第二章 公司介紹 ...................................................................................................... 3 公司名稱：金韻藝術(shù)工作室 ............................................................................ 3 公司商標(biāo)： ..................................................................................................... 3 公司宗旨： ..................................................................................................... 3 公司簡(jiǎn)介： ..................................................................................................... 3 公司文化 ........................................................................................................ 3 第三章 公司業(yè)務(wù)分析 .................................................................................................. 5 樂(lè)器培訓(xùn) ........................................................................................................ 5 舞蹈培訓(xùn) ...................................................................................................... 10 繪畫培訓(xùn) ........................................................................................