【正文】 目標(biāo)。（三）教學(xué)準(zhǔn)備清點教材材料袋中所提供的器材，準(zhǔn)備所需的自備器材。（2）了解“反光碗”的作用。制作過程中遇到了哪些困難與問題，是如何解決的等。第十課 T形路口信號燈（一）教學(xué)目標(biāo)知道T形路口信號燈需要兒蓋紅燈和綠燈，知道紅、綠燈的亮與滅應(yīng)該如何變化。教學(xué)難點：信號燈電路的安裝與連接。（1）由熟悉的情景（信號燈照片），討論“探究學(xué)習(xí)”中的話題。演示翻折四邊、使折痕較深的操作方法。突出以下幾點：圖105成品橫型一是燈的高度調(diào)節(jié)和線腳折向模板的示范操作。（3）開關(guān)的安裝，包括步驟③、⑥。步驟9是將2號燈的“+”線腳分別連接到開關(guān)的B和C上；將6號燈的“一”線腳合在一起接出一根線，這根線將在下一步（步驟0）接到電池“一”極。圍繞作品進行反思，將模型與現(xiàn)實聯(lián)系起來，增強學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新意識。（二）教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：制作一個簡易的電動機。(四）教學(xué)過程 ：認識電動機。學(xué)生列舉與電動機有關(guān)的用具、機器。支架制作。要求學(xué)生參照教材中的“小技巧”欄目，進行刮漆處理。引導(dǎo)學(xué)生對調(diào)電池的連接線，觀察其轉(zhuǎn)動方向；將磁鐵拿掉，看看線圈還會不會轉(zhuǎn)。電動機也能發(fā)出電來，信不信?教師用問題激發(fā)學(xué)生的興趣。第四篇：六年級上冊勞技教案第一單元家政 家用電器第一課電給我們的生活帶來些什么 教學(xué)目標(biāo)：了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。2電的來源及發(fā)電方式的錄像片。揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。同時完成書上習(xí)題。（四）因地制宜，加強現(xiàn)場教學(xué)。了解常見的違章用電現(xiàn)象。圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。學(xué)生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。教師可適當(dāng)補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學(xué)生的知識面。通過教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。出示事先準(zhǔn)備好的文件袋，讓學(xué)生猜測袋內(nèi)物品。（二）分組討論，認識掌握。提示個小組在操作中如果遇到困難，可向其他小組或老師請教，共同研究解決?？稍诩议L的指導(dǎo)下邊閱讀邊動手操作。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：將學(xué)生分成6人小組，準(zhǔn)備與小組數(shù)相同的語言復(fù)讀機以及若干電池。學(xué)生準(zhǔn)備：英語磁帶 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課教師可以出語言復(fù)讀機實物，讓學(xué)生來認一認，說說它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生連接電源?！白鲆蛔觥笔菍W(xué)習(xí)操作語言復(fù)讀機的實踐活動，也是被節(jié)課的教學(xué)重點。最后請學(xué)生根據(jù)自平和胡平的結(jié)果，在樹上填寫星數(shù)。彩色電視機 教學(xué)目標(biāo)：認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說一說，讀了課文后了解到了什么知識?？梢宰寣W(xué)生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。第六課 電飯煲和微波爐 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。教師及時小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。了解洗衣機的發(fā)展過程，認識人類科技進步的成果。出失書上洗衣機的插圖，請學(xué)生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。第二單元 初步技術(shù) 運用多種材料進行制作 第一課 生活中運用多種材料制作的器物 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。（二）看圖認識器物。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。（四）課外拓展，增長知識可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進行探究，通過實地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對生活中的器物有更深入的了解。教學(xué)準(zhǔn)備：防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。展示作品，評價作品。讓學(xué)生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂。學(xué)會使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。出示6種玩具的圖片，讓學(xué)生仔細觀察，說說這些玩具的共同特點，使它們亮起來的方法以及使用的材料?？粗谱鞑襟E圖，進一步了解制作方法。交流制作的過程和心得。鼓勵學(xué)生在課后運用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。認識一些常見的技術(shù)加工材料，知道其性能和用途，有選擇的運用在自己的制作中。教師可表揚上次模仿制作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)構(gòu)想，劃設(shè)計圖。在明確工作步驟的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)討論并寫一份計劃書。制作中遇到問題要小組內(nèi)討論，找出解決的方法，必須事情老師給予指點，不可半途而廢。我要做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點，做到被學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。三、教學(xué)重點、難點：有效地增強學(xué)生的動手能力。教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。（2）學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學(xué)的知識。六、教學(xué)進度安排。（3）通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師及時將學(xué)生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)“開拓型”的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二、教材分析：本冊教材共有四大板塊，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點．在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)蛋殼制品、石頭畫、種植、船模、健康粥、營養(yǎng)湯等的制作方法。（五）作品展示，綜合評價（六）課外拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神鼓勵學(xué)生課后運用所學(xué)的知識，自己設(shè)計作品并制作，在班級中展示，或在學(xué)校藝術(shù)、科技節(jié)等活動一展才華。（四）分組合作，制作作品按計劃書開展工作，這樣才能有條不紊，提高工作效率。（三）討論步驟，寫計劃書。（二）交流構(gòu)思，畫設(shè)計圖。實物投影儀。第四課安全使用工具教學(xué)目標(biāo)：在模仿制作的基礎(chǔ)上，以小組為單位設(shè)計并制作一件能亮起來的玩具，從中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。小組內(nèi)討論對作品的評價，并根據(jù)評價情況在書上各項里打星。提醒學(xué)生安全使用勞動工具。（二）思考討論，了解方法。實物投影儀 教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。在學(xué)會制作玩具的同時，學(xué)習(xí)收集，處理，運用技術(shù)信息。收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動手制作。根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選12件作品合作完成。構(gòu)思一件作品，準(zhǔn)備所需的材料。利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識。學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時的洗衣經(jīng)驗議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。讓學(xué)是感受到科技進步的成果。教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課上課開始，教師做個調(diào)查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計結(jié)果歸納出洗衣機已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。（四）課文拓展在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)。（二）議議讀讀，明確使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。（五）評評，學(xué)習(xí)結(jié)果。學(xué)會操作后，要充分調(diào)動學(xué)社以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。教學(xué)過程：（一）、碳化激趣，導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。利用語言復(fù)讀機上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語課文朗讀，來殘疾班級的英語朗讀比賽。（四）評一評，議一議評價的習(xí)慣和客觀，公正的評價自己和他人的好習(xí)慣。交流電源的使用教師可以做簡單的介紹說明并示范，強調(diào)使用交流電源是一定要用隨機配有的支流變壓器，一端插入復(fù)讀機的外接電源插孔，一端插入電源插座。然后讓學(xué)生一邊對照說明書，以便對照語言復(fù)讀機認識機器上各種功能部件及其名稱。家中有語言復(fù)的基的學(xué)生可把復(fù)讀機及說明書帶來。第四課 做家用電器的主人教學(xué)目標(biāo)：認真閱讀使用說明書，學(xué)會操作語言復(fù)讀機。探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認真閱讀說明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。讓學(xué)生在討論中進一步認識閱讀家用電器使用說明書的重要性。建議學(xué)生學(xué)習(xí)并在日常生活中模仿。老師傅音教室里家用電器（比如電視機、錄音機）的使用說明書，分發(fā)給學(xué)生。第三課怎樣閱讀家用電器使用說明書讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。（四）預(yù)防為主，消防結(jié)合。老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。（二）練習(xí)中思考，思考后完善。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學(xué)生的感性認識，也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。學(xué)習(xí)課文，評議學(xué)生家里的家用電器。多媒體展示電在我們生活中的用途。教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生在課外自己找器材做一做。注重交流經(jīng)驗體會，鼓勵學(xué)生說出操作過程中遇到的問題和解決的方法。指導(dǎo)學(xué)生將線圈放到支架上，觀察磁鐵是否在線圈的正下方，如有偏離，通過調(diào)節(jié)支架進行微調(diào)；觀察線圈下邊與磁鐵的距離，通過微調(diào)線圈（參照教材中“小貼士” 欄目的方法）調(diào)節(jié)兩者之間的距離。告訴學(xué)生，放置線圍轉(zhuǎn)軸的部分，也可以做成圖12所示的樣子。教師先進行示范操作，說明相關(guān)技巧和注意點，然后由學(xué)生操作。演示事先所做的電動機模型，激起學(xué)生的欲望與信心。說明：電動機是一種能為其他機器提供動力的設(shè)備。（三）教學(xué)準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗，以便教學(xué)演示與指導(dǎo)。第十一課最簡單的電動（一）教學(xué)目標(biāo)、生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛用途。同時，注重交流經(jīng)驗體會，說出遇到的問題和解決的辦法等。盒子做好后，將電池盒接入電路并固定，再撥動開關(guān)試一試。第二，投影步驟⑦和步驟②（如圖107所示)，將兩者進行對照講解。三是通過PPT說明連接關(guān)系，并進行示范操作。側(cè)重指導(dǎo)步驟④和⑤，即5號燈的安裝。教師要對主要環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)。結(jié)合“嚴(yán)禁闖紅燈”的交通規(guī)則，進行遵守交通法規(guī)、保障安全出行的教育。準(zhǔn)備所需的自備器材。，知道從哪些方面進行改進。（1）提出“制作戴在頭上或者裝在自行車上的照明裝置”的要求，先由學(xué)生說說如何設(shè)計，再集體討論。（2）學(xué)生進行制作，教師穿插指導(dǎo)。思考：用卡紙制作“反光碗”時，如何使它變得光潔從而增強反光能力?（3）了解手電筒的電路。（四）教學(xué)過程 。（二）教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：用課本提供的材料制作一個手電簡。1)學(xué)生展示自己的作品，