人教版五年級上冊語文口語交際習(xí)作二教案(文件)
【正文】 談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。小組交流討論◆明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。每個小組都希望通過策劃這次活動來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請同學(xué)們來展示一下你們小組策劃的活動方案吧。綜合大家的意見，全班制定一個活動方案?！粝胂髢簳r的小伙伴會是怎樣的。打開思路全班交流，教師適時點(diǎn)撥。小組評議，互改◆小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。習(xí)作一教學(xué)目標(biāo)、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力，選擇一個角度進(jìn)行習(xí)作，自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動，：3課時教學(xué)過程第一課時口語交際一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)在這次“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動中，大家一定有不少收獲吧?今天，、組內(nèi)討論，人人參與，有什么收獲呢?、督促，、交流有困難的學(xué)生，可采用個別輔導(dǎo)或同學(xué)互助的方法，互相修正，小組成員可集體出主意、想辦法，使發(fā)言的內(nèi)容更全面、全班互動，交流評價，?學(xué)生自由交流評價，、：“開卷有益.”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害.”你對這個問題怎么看?請同學(xué)們擺事實、說道理，、反兩方展開辯論，教師及時指導(dǎo)、：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!第二課時習(xí)作一、在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧!二、出示習(xí)作內(nèi)容：讀書故事；采訪記錄；、試寫初稿，反復(fù)修改，一、指導(dǎo)修改出示學(xué)生習(xí)作片段，引導(dǎo)評議，進(jìn)行修改。教學(xué)重難點(diǎn)閱讀有關(guān)說明書，仔細(xì)分析所選商品的特點(diǎn)向別人介紹，爭當(dāng)優(yōu)秀推銷員。對你的“商品”進(jìn)行全面了解?！邦櫩汀贬槍Ξa(chǎn)品會提出那些質(zhì)疑?你將如何解答。2.“顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。，和同學(xué)交流一下。?，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點(diǎn)?如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。二、小組互改，、朗讀佳作，共同賞評每小組
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