【正文】 極等方面評價。這節(jié)課同學們通過畫動物、說動物、找習性，進一步了解了自己喜歡的動物，并能按一定順序把它描述出來。第二課時【學習內容】習作 【學習目標】，編寫一個童話故事?！緦W習過程】一、展示臺。寫寫它們，也挺有意思。通過上節(jié)課的學習，我們知道各種動物的特點是不同的；即使是同一類動物，也有不同的特點。：①松鼠是一種美麗的小動物。(評：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。：介紹動物外形特征確實要按一定順序來寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。讓學生說說自己的習作先寫什么，再寫什么，最后寫什么?！緦W習目標】。要充分肯定學生的成績，表揚寫得好的同學及有進步的同學。教師巡視，及時點撥。第四課時【學習內容】“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文” 【學習目標】，讀懂句子，體會句子的含義，學習明貶實褒的表達方式?！緦W習過程】一、我的發(fā)現(xiàn)。，進行交流。：成語接龍。九()一毛 對()彈琴 如()得水()死狐悲 杯弓()影()毛蒜皮()立雞群 指()為馬 為()作倀 車水()龍 萬()更新 門可羅()抱頭()竄 順手牽()哀()遍野()()點水 生龍活()()仗人勢 ：嘗試積累帶有十二生肖的成語。：閱讀課外書籍，了解一些名人軼事第五篇：四年級上冊語文語文園地四四年級上冊語文園地四【教學目標】1．引導學生抓住動物特點進行口語交際，激發(fā)他們習作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習作習慣。難點：學習掌握透過字面理解作者思想感情的方法，并在說話、作文中運用?？?，抓住特點多么重要呀！3．同學們，你們喜歡什么動物??？請同學們拿出自己跟小動物拍的照片或搜集的相關圖片，介紹一下。1．喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關系和用處等。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習性和作用。例如同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。，教師個別輔導。，能找出自己習作中的不足，并主動改正，培養(yǎng)學生“寫后改，改后寫”提高寫作能力的好習慣。學生：自行寫作，完成并上交習作。（如書寫進步的、寫話內容生動的、能運用好詞佳句的??）（二）佳句賞析咱班同學不僅能將學過的知識運用在寫話中，而且還能根據(jù)寫話要求寫出好多生動的句子呢，請小作者起來讀一讀。學生進行修改。2．嘗試用上學過的詞語。拿起手中的筆，嘗試修改。3．找出不通順的句子并進行修改。三、展示優(yōu)秀習作。本節(jié)課，你有哪些收獲？第四課時（我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、詞語盤點）教學目標：1．理解并積累含有動物名稱的詞語，嘗試運用到習作中。教學重難點：重點：掌握理解好詞佳句，并能運用到平時習作中。二、學生： 學生認真預習。三、日積月累1．出示課件。4．鼓勵學生說說自己知道的有動物名稱的成語。2．再讀短文, 說說你讀懂了什么？（明白待客之道，了解蘇東坡的聰明機智。欣賞小故事及對聯(lián)六、板書設計。①從短文中你學到了什么?（學對對子等）②聯(lián)系實際談談自己平時是怎樣待人接物的, 不能以貌取人。2．討論交流，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．你還在哪些地方見過或聽過類似的句子嗎？請試著寫一句。2．自由讀，在組內交流詞語的意思。同學們，今天老師帶你們到語文園地去游覽，賞析好詞佳句，聆聽有趣故事。教學準備：一、教師：（一）制作多媒體教學課件。，并能學以致用。（讓學生體會改前改后的不同），其他同學參觀評議。二、學生自行修改習作。1．找出文中的錯別字、標點符號進行修改。4．用上比喻、擬人、排比等修辭把小動物寫詳細、生動。、生活習性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學生集體修改。（三）生動片段賞析出示學生描寫詳細生動的段落文章，小作者朗讀，共同賞析。上課前，我們再來回顧本次寫話要求，誰來說說我們應該從哪幾方面來寫小動物呢？可以從哪些方面來表現(xiàn)小動物的特點呢？本節(jié)課，我們將從美文共賞析和啄木鳥行動兩方面進行賞析和修改。能夠抓住動物的特點，寫得更具體更生動。2．明確如何抓住特點寫好自己熟悉的小動物，培養(yǎng)生活情趣。b、寫出動物的生活習性。2．提出作文要求。誰表現(xiàn)最優(yōu)秀？（從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標準、表達完整、發(fā)言積極等方面評價。）2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。喜歡什么動物就說什么動物，抓住動物特點把話說通順連貫?！窘虒W時間】4課時 【教學過程】第一課時（口語交際、習作指導）一、課堂導入，請同學競猜。，并在說話、作文中運用。，畫出自己喜歡的語句。每組推薦一名學生在括號里填上動物的名稱。，要求讀正確。(1)自主發(fā)現(xiàn)?！緦W習重點】積累關于動物的16個成語。四、展示優(yōu)秀習作。，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里? ?！緦W前準備】 制作多媒體課件。，可以把自己搜集的好詞好句嘗試運用到自己的文章中。如吃食、睡覺、活動等。(怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢?)①寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。在表達你對小動物的感情時，必須選取一個生動有趣的真實事例，才能吸引讀者。(評：準確簡潔地把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。因此