四年級(jí)上冊(cè)《語文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。，教師個(gè)別輔導(dǎo)。，能找出自己習(xí)作中的不足，并主動(dòng)改正，培養(yǎng)學(xué)生“寫后改，改后寫”提高寫作能力的好習(xí)慣。學(xué)生：自行寫作，完成并上交習(xí)作。（如書寫進(jìn)步的、寫話內(nèi)容生動(dòng)的、能運(yùn)用好詞佳句的??）（二）佳句賞析咱班同學(xué)不僅能將學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用在寫話中，而且還能根據(jù)寫話要求寫出好多生動(dòng)的句子呢，請(qǐng)小作者起來讀一讀。學(xué)生進(jìn)行修改。2．嘗試用上學(xué)過的詞語。拿起手中的筆，嘗試修改。3．找出不通順的句子并進(jìn)行修改。三、展示優(yōu)秀習(xí)作。本節(jié)課，你有哪些收獲？第四課時(shí)（我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、詞語盤點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)：1．理解并積累含有動(dòng)物名稱的詞語，嘗試運(yùn)用到習(xí)作中。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握理解好詞佳句，并能運(yùn)用到平時(shí)習(xí)作中。二、學(xué)生： 學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)。三、日積月累1．出示課件。4．鼓勵(lì)學(xué)生說說自己知道的有動(dòng)物名稱的成語。2．再讀短文, 說說你讀懂了什么？（明白待客之道，了解蘇東坡的聰明機(jī)智。欣賞小故事及對(duì)聯(lián)六、板書設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備1．學(xué)生課前觀察小動(dòng)物。二、提出說話要求。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）3．師生評(píng)議。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。（注：帶點(diǎn)的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。（怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）a、寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。如吃食、睡覺、活動(dòng)等。二、進(jìn)行習(xí)作交流。同學(xué)們，今天老師帶你們到語文園地去游覽，首先我們到“我的發(fā)現(xiàn)”這一游覽區(qū)，在這里你能發(fā)現(xiàn)什么小秘密。5．出示課件。9．學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師補(bǔ)充，學(xué)生再讀。）2．再讀短文, 讀準(zhǔn)字音, 掃清自詞。2．積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫動(dòng)物的方法?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 5課時(shí) 第一課時(shí) 口語交際一、播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。三、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。（①說說動(dòng)物的外形。）第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)一、談話，引發(fā)興趣。1．點(diǎn)擊課件：①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。2．學(xué)生作文。此外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。第三課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)一、概述上節(jié)課習(xí)作的情況。3．學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫。2．討論交流，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．學(xué)生齊讀，思考：小林、小東與你的發(fā)現(xiàn)有什么不同？ 4．教師總結(jié)。3．指明讀詞，正音。（1）說說動(dòng)物的外形。）三、完成“趣味語文”。（1）從短文中你學(xué)到了什么？（學(xué)對(duì)對(duì)子等）（2）聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣待人接物的，使學(xué)生從中明白待客之道，不能以貌取人。）2．再讀短文，讀準(zhǔn)字音，掃清自詞。7．師生評(píng)議。5．學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師補(bǔ)充，學(xué)生再讀。1．出示課件。同學(xué)們，今天老師帶你們到語文園地去游覽，首先我們到“我的發(fā)現(xiàn)”這一游覽區(qū)，在這里你能發(fā)現(xiàn)什么小秘密。二、進(jìn)行習(xí)作交流。如吃食、睡覺、活動(dòng)等。（怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）a．寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。（注：帶點(diǎn)的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。）3．師生評(píng)議。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。二、提出說話要求。【教學(xué)準(zhǔn)備】1．學(xué)生課前觀察小動(dòng)物。①從短文中你學(xué)到了什么?（學(xué)對(duì)對(duì)子等）②聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣待人接物的, 使學(xué)生從中明白待客之道, 不能以貌取人。三、完成“趣味語文”。7．指明讀詞，正音。2．討論交流，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．學(xué)生齊讀，思考：小林、小東與你的發(fā)現(xiàn)有什么不同？4．教師總結(jié)。3．學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫。第 三 課 時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、概述上節(jié)課習(xí)作的情況。此外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。2．學(xué)生作文。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。1．點(diǎn)擊課件：①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。）第 二 課 時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、談話，引
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