【正文】 稍息 立正 站好 教學目標：在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學生表現音樂的興趣。初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。各組表演。第三課時大家一起來 教學目標：在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學生表現音樂的興趣。初步感受樂曲的熱烈和強烈的節(jié)感。各組表演。第五單元 綠色的暢想第一、二課時 教學內容：學唱歌曲《手拉手，地球村》。注意引導表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。二、學習新歌《手拉手，地球村》。三、小結第三課時 教學內容：歌曲《綠色的歌謠》。教學過程：一、教師談話導入。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱練習齊唱歌曲。初步進行合奏《森林狂想曲》提高演唱的質量，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛祖國大好河山的思想情感。教師分別用電子琴或豎笛演奏A、B、C各段的旋律。（分小組共同探討、創(chuàng)造、分工）。第五課時教學內容：復習唱好《綠色的歌謠》；演繹《森林狂想曲》 教學目標 ：讓學生感情豐富唱好《綠色的歌謠》 教學過程：一、談話導入：二、復習歌曲《綠色的歌謠》跟錄音演唱。五、教師放錄音，共同欣賞，評價。體驗、感受作品的情感，增強民族自尊心、自信心、自豪感。教師播放音樂的引子。六、完整欣賞全曲。教學目標：學會歌曲《木鼓歌》，能有氣息支持、有感情地唱歌。教學過程：一、教師談話導入課題。練習節(jié)奏：ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃ＸＸ、ＸＸ┃ＸＸ Ｘ║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃學習歌曲第1—4小節(jié)的旋律：注意歌曲中的休止符（第小節(jié)）用聽唱法慢速練習。五、小組匯報展示。以快樂、活潑的情緒、飽滿而富有彈性的歌聲，表現佤族人民對美好生活的熱愛之情。學習第19—21小節(jié)的旋律，注意兩個重復出現的樂節(jié)。學生欣賞音樂，加深印象。采用合作學習的方式，制作簡易的鼓并創(chuàng)編“鼓的對話 教學過程：一、導入部分。把商量的結果告訴大家。通過實踐活動——欣賞、摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運用已學過的樂器知識。木管樂器：長笛、雙簧管、大管、單簧管。二、分段欣賞。教學目標：用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經歷。教師帶領學生有感情地朗讀歌詞。教學目標：從音色、速度、力度、節(jié)奏、旋律、情緒等方面感受、體驗音樂，加深對民族音樂的喜愛之情。二、欣賞樂曲欣賞引子部分：這段音樂使人聯想到了什么？伴奏樂器中出現了什么聲音？欣賞第一主題。完整欣賞樂曲。教學目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。指導學生朗誦歌詞。指導學生有感情地演唱歌曲。教學過程：一、導入：新年快要到了大家想用怎樣的方式迎接“新年”的到來呢？二、分小組進行準備。學生進行合作排練，教師到各組指導三、展示活動。第四篇：五年級循環(huán)小數教案《循環(huán)小數》教學設計西豐小學侯春華教學目標：初步理解循環(huán)小數、有限小數、和無限小數的概念；能正確區(qū)分循環(huán)小數、有限小數和無限小數。教學重難點：初步理解循環(huán)小數、有限小數和無限小數的概念，能正確區(qū)分各種小數，能用簡便記法表示循環(huán)小數。你發(fā)現什么？可以小組討論，引導學生注意余數和商的小數部分。在計算中發(fā)現了什么問題除得盡嗎？引導學生結合上面的例子歸納分析。11 組織學生討論、計算，并提問：這個算式難能被除盡嗎？為什么？引導學生跟例題出現的數進行比較。組織學生翻看28頁，講授簡便記法。247。培養(yǎng)學生抽象概括能力，及敢于質疑和獨立思考的習慣。教學教具：多媒體課件 教學過程：一、教師導入師講故事引入新課：教師講故事：從前有座山，山上有座廟，廟里住著老和尚和小和尚，一天，老和尚和小和尚講故事，說“從前有座山，山上有座廟...教師問“這個故事講得完嗎？”初步感受循環(huán)小數的特點。師：你們怎么能肯定會永遠除不完，商的小數部分總是重復出現“3”？讓學生充分發(fā)表意見，明確余數一旦重復出現，商也就重復出現。（請生板演計算結果）學生討論后，指名匯報，教師抓住學生回答：如小數部分，位數無限（或者除不盡）。介紹簡便記法…、請學生把前面判斷題中的循環(huán)小數用簡便記法寫一寫。師適時拋出有限小數，無限小數的概念，并板書，判斷前面練習題中的小數哪些是有限小數？哪些是無限小數，使學生明確循環(huán)小數屬于無限小數。 247。二、學生小結三、鞏固練習全班練習：19247。（… ，師生共同辨析）看書P2728第一自然段，及了解“你知道嗎？”理解有限小數和無限小數的意義。教師小結循環(huán)數的意義，（板書課題）。18247。繼續(xù)除下去，永遠也除不完。環(huán)小數的簡便記法。 11 = 701454545?? 簡便記法：?? = 701454545?? = 第五篇：小學數學五年級上冊《循環(huán)小數》教案循環(huán)小數公開課教案授課人：李鑫 授課地點：蠻云完小授課時間：2017年9月28日 星期四 第二節(jié) 課時：第一課時教學內容：循環(huán)小數P27P28 教學目標：通過求商，使學生感受到循環(huán)小數的特點，從而理解循環(huán)小數的概念，了解循環(huán)小數的簡便記法。六、小結：今天所學只是的要點是什么？七、板書設計：循環(huán)小數例8：跑400米用75秒，平均每秒跑多少米？400247。四、知識拓展：引導學生理解：因為循環(huán)小數是無限的，所以可以先寫出兩個循環(huán)部分，再在后面加省略號表示。這也是我們這節(jié)課要研究的對象。出示例題。教學準備：算式題卡 教、學法：講授法、討論法 教學過程：一：課前準備：出示練習題，讓兩名學生板演。能運用本課知識解決實際生活中遇到的簡單問題。用不同的方式進行“迎新年音樂聯歡會”。教師檢查學生準備的節(jié)目及資料。進一步了解不同民族的音樂文化，激發(fā)學生對祖國民族音樂的熱愛之情。教師給學生介紹歌曲創(chuàng)作的故事，激發(fā)學生平時不斷的學習學生聽音樂朗誦歌詞。教學過程：一、導入部分；教師播放李谷一演唱的歌曲片段。五、各組匯報展示。（2）指導學生體會第一樂段的不同。設計節(jié)奏型用打擊樂為音樂伴奏。練習合奏三、分組用各種形式演唱歌曲四、各組匯報展示五、欣賞吉他演奏《平安夜》和電子琴演奏《平安夜》。教學過程：一、導入。老爺爺出場片段二，小鳥出場狼出場片段三，鴨子出場動物們的反映片段四，貓出場智斗放繩捉狼、1獵人出場三、總結人物的個性與音樂的關系 彼得—弦樂四重奏——勇敢堅定 小鳥——長笛——靈巧活潑 鴨子——雙簧管——笨拙 貓——單簧管——狡猾的 狼——、圓號——窮兇極惡的 老爺爺——大管——絮叨 獵人——定音鼓和大鼓——槍聲、四、分角色進行表演五、根據每個小組的表演情況進行評獎。故事梗概。教學過程：一、談話導入：西洋樂器可以分為哪幾大類？每一分類各舉兩種樂器。四、教師進行小結第七單元 音樂中的故事第一、二課時 教學內容：欣賞交響童話《彼得與狼》?？翠浵瘢瑑热莘从沉瞬煌褡宓墓奈幕?。第五課時 教學內容：音樂活動“鼓聲傳情” 教學目標：進一步了解不同民族的鼓文化，激發(fā)學生對祖國民族音樂的熱愛之情。完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌詞三、欣賞歌曲《木鼓歌》。其中有重復的地方。教學目標：繼續(xù)學唱歌曲《木鼓歌》能理解歌曲的意思。三、熟練地演唱歌曲的第一段歌詞。簡介歌曲表現的內容。學習拍節(jié)奏特點，學會打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。八、補充欣賞《豐收鑼鼓》（民樂合奏）。體會音樂的情緒是怎樣的？（學生回答）教師引導學生學唱主題。二、教師談話：出示實物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導學生認識樂器的名稱及作用。教學目標：了解鼓的作用，激發(fā)學生對鼓文化的興趣。過渡聆聽《綠色的歌謠》。四、在口風琴或豎笛上學習吹奏“mi”，“fa”，“sol”三個音。復聽完成課本上的第一個練習。初聽音樂。教學目標：初