【摘要】第八章神奇的壓強第二節(jié)研究液體的壓強想想議議潛水艇都用抗壓能力很強的厚鋼板制成,為什么?帶魚生活在深海中,你見過活的帶魚嗎?令人驚奇的實驗活動1模仿帕斯卡的實驗?zāi)阍趯嶒炛杏^察到了哪些現(xiàn)象?你想到了哪些問題?實驗中注意體會,并想一想1、飲料瓶壁上為什么要
2024-11-09 07:00
【摘要】液體的壓強想一想(1)帶魚生活在深海里,為什么我們沒有見過活的帶魚?(2)潛水艇為什么要用抗壓力很強的厚鋼板制作?河壩為什么做成上窄下寬?工程師們?yōu)槭裁匆褦r河壩設(shè)計成下寬上窄的形狀?因為液體的壓強隨深度的增加而增大,所以越往下越要做得厚實一點.?1、液
2025-03-12 10:36
【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究:液體的壓強第八章壓強教學(xué)的生命力來自于創(chuàng)新[課標(biāo)要求]探究并了解液體壓強的特點[教材安排]液體對容器底液體壓強與深度和側(cè)壁都有壓
2025-03-13 02:31
【摘要】第九章第2節(jié)液體的壓強名稱:恒壓潛水服發(fā)明者:哈德休特潛水設(shè)備國際公司工作深度:約合660m價格:270萬美元為什么深水潛水,要穿特制的潛水服?實驗1下面的薄膜突出說明什么?液體受重力,對支撐它的容器底部有壓強。液體由于具有流動性,因而對容器的側(cè)壁有壓強。側(cè)面的薄膜為什么突出?實驗1
2025-03-13 06:53
【摘要】壓 強教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):1、理解壓強的概念,公式。2、知道壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。3、知道減小和增大壓強的方法。能力目標(biāo):1、通過觀察和實驗,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗探究能力。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用控制變量法探究問題。
2025-05-09 22:04
【摘要】學(xué)情分析?這節(jié)內(nèi)容比較難掌握,主要是液體壓強公式的應(yīng)用?應(yīng)多多加強這方面的練習(xí)1.什么叫壓強?寫出壓強大小的計算公式.2.壓強的單位是什么?15帕斯卡表示什么意思?堂亞·斯圖特,世界上最好的女自由潛水者她能把“無限潛水”的紀(jì)錄提高到122米在潛水過程中,
2024-11-09 13:54
【摘要】人教版《功》教學(xué)設(shè)計教材分析:本節(jié)對功的概念,以及功的計算方法做了闡述,并使學(xué)生理解怎樣才算是做了功。教學(xué)目標(biāo):與技能●理解做功的兩個必要因素.●知道什么情況下物體做了功,什么情況下物體沒有做功.●掌握功的公式和單位,并會用功的公式進行簡單的計算.●培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.●初步分析問
2024-12-03 10:36
【摘要】人教版《功率》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解有用功、額外功、總功的概念;2.理解機械效率的公式,會做簡單的計算;3.探究測定幾種簡單機械的機械效率,能測定某種簡單機械的機械效率,形成研究問題的方法;4.通過實驗探究,養(yǎng)成與同學(xué)合作交流的意識以及創(chuàng)新意識.【基礎(chǔ)知識精講】在日常生活中,會出現(xiàn)很多對物體做功的情況,雖然達到了相同的目
2024-11-18 20:38
【摘要】《浮力》一.教材、學(xué)生分析“浮力”對于初三學(xué)生來說,可謂既熟悉又不熟悉。說熟悉,是因為在日常生活的積累中和在小學(xué)自然常識課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生對浮力的存在已有了一定的感性認(rèn)識。說不熟悉,是因為要把有關(guān)浮力的認(rèn)識從感性提高到理性,需要綜合運用各方面的知識,如力的測量、重力、二力平衡、二力的合成、密度、壓力、壓強等重要知識;還需要進行科學(xué)的分析、推理、歸
2024-11-29 08:57
2025-03-12 10:59
【摘要】名稱:恒壓潛水服發(fā)明者:哈德休特潛水設(shè)備國際公司工作深度:約合660m價格:270萬美元為什么深水潛水,要穿特制的潛水服?實驗1下面的薄膜突出說明什么?液體受重力,對支撐它的容器底部有壓強。液體由于具有流動性,因而對容器的側(cè)壁有壓強。側(cè)面的薄膜為什么突出?實驗1一、液體壓強的特點1.液
2025-03-13 06:14
【摘要】第二節(jié)液體的壓強帶魚生活在深海中,為什么我們在魚市上卻看不到活帶魚?水壩為什么上窄下寬?200m橡膠潛水服600m抗壓潛水服潛水員為什么要使用不同的潛水服?淺水潛水思考:帕斯卡實驗說明了什
2025-03-12 21:13
【摘要】液體壓強習(xí)題課1、如圖所示盛水容器,水在A、B兩處的壓強分別是為PA、PB,它們之間的正確關(guān)系是()A.PA=2PBB.PA=3PBC.PA=1/2PBD.PA=1/3PB2、如下圖所示,三個形狀體積都不相同的容器分別裝有鹽水、水和酒精.三個容器內(nèi)液體的高度相等
2025-03-12 21:03
【摘要】思考:帕斯卡實驗說明了什么?自主探索你能利用現(xiàn)有器材,設(shè)計出證明液體壓強存在的實驗?zāi)???):液體對容器底部有壓強(2)設(shè)計方案一(由實驗現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律)::液體對容器側(cè)壁有壓強設(shè)計方案二(由實驗現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律)現(xiàn)象表明:水射出來則說明了液體對側(cè)壁存在壓強
2025-03-12 15:05
【摘要】“液體的壓強”教學(xué)設(shè)計設(shè)計說明本堂課是對學(xué)生多次完整的探究課的再一次檢測:要通過教師的積極引導(dǎo),使學(xué)生逐步形成探究式思維;培養(yǎng)學(xué)生的探究意識;經(jīng)歷探究過程;培養(yǎng)學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)分析處理能力;尊重科學(xué),尊重事實,加強團體合作意識,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。課題液體的壓強課型新授課授課人胡政良教學(xué)方式引導(dǎo)、講授、實驗
2024-11-19 09:28