【摘要】第八章神奇的壓強(qiáng)第二節(jié)研究液體的壓強(qiáng)想想議議潛水艇都用抗壓能力很強(qiáng)的厚鋼板制成,為什么?帶魚(yú)生活在深海中,你見(jiàn)過(guò)活的帶魚(yú)嗎?令人驚奇的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1模仿帕斯卡的實(shí)驗(yàn)?zāi)阍趯?shí)驗(yàn)中觀(guān)察到了哪些現(xiàn)象?你想到了哪些問(wèn)題?實(shí)驗(yàn)中注意體會(huì),并想一想1、飲料瓶壁上為什么要
2025-10-31 07:00
【摘要】液體的壓強(qiáng)想一想(1)帶魚(yú)生活在深海里,為什么我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)活的帶魚(yú)?(2)潛水艇為什么要用抗壓力很強(qiáng)的厚鋼板制作?河壩為什么做成上窄下寬?工程師們?yōu)槭裁匆褦r河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀?因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,所以越往下越要做得厚實(shí)一點(diǎn).?1、液
2025-03-12 10:36
【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng)第八章壓強(qiáng)教學(xué)的生命力來(lái)自于創(chuàng)新[課標(biāo)要求]探究并了解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)[教材安排]液體對(duì)容器底液體壓強(qiáng)與深度和側(cè)壁都有壓
2025-03-13 02:31
【摘要】第九章第2節(jié)液體的壓強(qiáng)名稱(chēng):恒壓潛水服發(fā)明者:哈德休特潛水設(shè)備國(guó)際公司工作深度:約合660m價(jià)格:270萬(wàn)美元為什么深水潛水,要穿特制的潛水服?實(shí)驗(yàn)1下面的薄膜突出說(shuō)明什么?液體受重力,對(duì)支撐它的容器底部有壓強(qiáng)。液體由于具有流動(dòng)性,因而對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)。側(cè)面的薄膜為什么突出?實(shí)驗(yàn)1
2025-03-13 06:53
【摘要】壓 強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):1、理解壓強(qiáng)的概念,公式。2、知道壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。3、知道減小和增大壓強(qiáng)的方法。能力目標(biāo):1、通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用控制變量法探究問(wèn)題。
2025-05-09 22:04
【摘要】學(xué)情分析?這節(jié)內(nèi)容比較難掌握,主要是液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用?應(yīng)多多加強(qiáng)這方面的練習(xí)1.什么叫壓強(qiáng)?寫(xiě)出壓強(qiáng)大小的計(jì)算公式.2.壓強(qiáng)的單位是什么?15帕斯卡表示什么意思?堂亞·斯圖特,世界上最好的女自由潛水者她能把“無(wú)限潛水”的紀(jì)錄提高到122米在潛水過(guò)程中,
2025-10-31 13:54
【摘要】人教版《功》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本節(jié)對(duì)功的概念,以及功的計(jì)算方法做了闡述,并使學(xué)生理解怎樣才算是做了功。教學(xué)目標(biāo):與技能●理解做功的兩個(gè)必要因素.●知道什么情況下物體做了功,什么情況下物體沒(méi)有做功.●掌握功的公式和單位,并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.●培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力.●初步分析問(wèn)
2025-11-24 10:36
【摘要】人教版《功率》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解有用功、額外功、總功的概念;2.理解機(jī)械效率的公式,會(huì)做簡(jiǎn)單的計(jì)算;3.探究測(cè)定幾種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率,能測(cè)定某種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率,形成研究問(wèn)題的方法;4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,養(yǎng)成與同學(xué)合作交流的意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí).【基礎(chǔ)知識(shí)精講】在日常生活中,會(huì)出現(xiàn)很多對(duì)物體做功的情況,雖然達(dá)到了相同的目
2025-11-09 20:38
【摘要】《浮力》一.教材、學(xué)生分析“浮力”對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),可謂既熟悉又不熟悉。說(shuō)熟悉,是因?yàn)樵谌粘I畹姆e累中和在小學(xué)自然常識(shí)課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生對(duì)浮力的存在已有了一定的感性認(rèn)識(shí)。說(shuō)不熟悉,是因?yàn)橐延嘘P(guān)浮力的認(rèn)識(shí)從感性提高到理性,需要綜合運(yùn)用各方面的知識(shí),如力的測(cè)量、重力、二力平衡、二力的合成、密度、壓力、壓強(qiáng)等重要知識(shí);還需要進(jìn)行科學(xué)的分析、推理、歸
2025-11-20 08:57
2025-03-12 10:59
【摘要】名稱(chēng):恒壓潛水服發(fā)明者:哈德休特潛水設(shè)備國(guó)際公司工作深度:約合660m價(jià)格:270萬(wàn)美元為什么深水潛水,要穿特制的潛水服?實(shí)驗(yàn)1下面的薄膜突出說(shuō)明什么?液體受重力,對(duì)支撐它的容器底部有壓強(qiáng)。液體由于具有流動(dòng)性,因而對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)。側(cè)面的薄膜為什么突出?實(shí)驗(yàn)1一、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)1.液
2025-03-13 06:14
【摘要】第二節(jié)液體的壓強(qiáng)帶魚(yú)生活在深海中,為什么我們?cè)隰~(yú)市上卻看不到活帶魚(yú)?水壩為什么上窄下寬?200m橡膠潛水服600m抗壓潛水服潛水員為什么要使用不同的潛水服?淺水潛水思考:帕斯卡實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什
2025-03-12 21:13
【摘要】液體壓強(qiáng)習(xí)題課1、如圖所示盛水容器,水在A、B兩處的壓強(qiáng)分別是為PA、PB,它們之間的正確關(guān)系是()A.PA=2PBB.PA=3PBC.PA=1/2PBD.PA=1/3PB2、如下圖所示,三個(gè)形狀體積都不相同的容器分別裝有鹽水、水和酒精.三個(gè)容器內(nèi)液體的高度相等
2025-03-12 21:03
【摘要】思考:帕斯卡實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?自主探索你能利用現(xiàn)有器材,設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)?zāi)???):液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)(2)設(shè)計(jì)方案一(由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律)::液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)設(shè)計(jì)方案二(由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律)現(xiàn)象表明:水射出來(lái)則說(shuō)明了液體對(duì)側(cè)壁存在壓強(qiáng)
2025-03-12 15:05
【摘要】“液體的壓強(qiáng)”教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明本堂課是對(duì)學(xué)生多次完整的探究課的再一次檢測(cè):要通過(guò)教師的積極引導(dǎo),使學(xué)生逐步形成探究式思維;培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí);經(jīng)歷探究過(guò)程;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理能力;尊重科學(xué),尊重事實(shí),加強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。課題液體的壓強(qiáng)課型新授課授課人胡政良教學(xué)方式引導(dǎo)、講授、實(shí)驗(yàn)
2025-11-10 09:28