【摘要】《壓強》教學設計一、教學目標知識與技能:,壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系;;;.過程與方法:,通過對比,提高物理思維的基本方法。2.探究壓力的作用效果與哪些因素有關?經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié),學習使用控制變量法。情感態(tài)度與價值觀:、實驗以及探究等學習活動,培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度。
2024-12-09 00:16
【摘要】壓強?1、同在雪地的行走的人,腳踏滑雪板為什么不會陷入太深,而直接在雪上行走的人腳陷得卻很深??2、為什么書包帶越寬背起來越舒服?問題引入:壓力的作用效果甲乙丙2、比較甲和乙,你可以得出結(jié)論:1、比較乙和丙,你得出的結(jié)論是:zx``xk3、綜合上述的結(jié)論,你認為影響壓力
2024-11-19 07:23
【摘要】第2節(jié)液體的壓強?第一課時認識液體壓強新課引入:帕斯卡實驗帕斯卡在1648年表演了一個著名的實驗,他找來一個大木桶,裝滿水,蓋上蓋,封閉好.他在桶蓋上插了一根細長的管子,從樓房的陽臺上向細管里灌水,結(jié)果只用了幾杯水就把水桶壓破了溫故知新1、什么是壓力?壓力
2024-11-19 16:19
【摘要】(1)現(xiàn)象表明:液體對容器底有壓強(2)一.液體壓強的規(guī)律(由實驗現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律):因為液體受到重力作用(1)現(xiàn)象表明:液體對容器側(cè)壁有壓強(2)現(xiàn)象表明:液體對容器底有壓強一.液體壓強的規(guī)律(由實驗現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律):因為液體具有流動性因為液體受到重力作用?
2024-11-28 00:08
【摘要】壓強作業(yè)導航壓力產(chǎn)生的效果壓強的定義、單位、公式增大和減小壓強的方法一、填空題________受到的_____叫壓強.壓強的計算公式是_____壓強的單位是_____._____________________和_____________________有關.,目的為了___________________
2024-11-28 13:17
【摘要】第二節(jié)液體的壓強液體對容器底部和側(cè)壁有壓強嗎?液體內(nèi)部有壓強嗎?學習目標1、嘗試用實驗驗證液體壓強的存在。3、嘗試用液體壓強特點解決一些現(xiàn)象。2、嘗試探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素。4、液體壓強的計算。解釋現(xiàn)象1、液體對容器底部和側(cè)壁有壓強2、液體越深,產(chǎn)生的壓強越大。1、以上說明液體
2025-03-12 14:05
【摘要】氣體、液體的壓強與流速的關系水雷!水雷??!救命!救命!!用高壓水槍,快!鳥因為有翅膀能高高飛翔飛機自身的重力很大,為什么不會掉下來?吹氣乒乓球會掉下來嗎?漏斗觀察火焰朝什么方向擺動
2024-11-06 20:34
【摘要】教案示例第一節(jié)壓強教學課題第八章第一節(jié):壓強教學目標1.知識與技能:1.知道壓力是垂直作用在物體表面上的力.2.理解壓強的概念是壓力與受力面積的比值.3.知道壓強的國際單位時牛/米2,又叫帕斯卡.4.能用壓強公式p=F/S,進行簡單計算.5.知道增大和減
2024-11-22 01:31
【摘要】 研究液體的壓強 一、自主學習 (一)目標導讀 ;能應用液體壓強的知識解釋簡單的生產(chǎn)、生活中的應用問題 ;了解一些連通器的應用例子 (二)自主預習 閱讀教材68頁——73頁,重點預習...
2024-11-06 12:01
【摘要】人教版《二力平衡》新課標教學設計(方案一)(一)教學目的1.掌握二力平衡的條件.2.會應用二力平衡的條件解決簡單的問題.(二)教具滑輪、硬紙片、鉤碼、細繩、剪子.(三)教學過程一、復習提問1.牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?2.什么叫慣性?物體在什么情況下有慣性?
2024-12-03 10:36
【摘要】初三年級物理科講學案定稿時間:課題課型新課課時1主備人輔備及學案使用人初三物理組使用時間講學案內(nèi)容應包括:;2.預習環(huán)節(jié)①預習內(nèi)容,②預習指導;①出示學習目標,②出示自學指導;①自學、互助學、小組合作探究的內(nèi)容、目標、時間、方法策略,②成果展示,展示的內(nèi)容、過程指導和組
【摘要】帶魚為什么是扁的?大西洋帶魚勒氏皇帶魚一、液體壓強的特點液體內(nèi)向各個方向都有壓強;液體內(nèi)同一深度處向各個方向的壓強相等;液體內(nèi)的壓強隨深度的增加而增大;在同一深度處,液體密度越大的壓強也越大。上端開口、下端連通的容器叫連通器。二、連通器連通器的概念三峽船閘——世界上最大的人造連通器三、船閘
2025-03-12 10:59