一年級數(shù)學(xué)下冊整理和復(fù)習(xí)(一)教案人教新課標版(文件)
【正文】 完成P25：51）：學(xué)生先獨立完成，然后集體訂正2）：認真觀察每一豎行的三道題，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（四人小組討論，然后指名說）3）：還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎？（三者間的聯(lián)系）第三篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 整理和復(fù)習(xí)(三)教案 人教新課標版整理和復(fù)習(xí)三完成P25：8――――－P26：11及思考題教學(xué)要求：學(xué)會看懂簡單的統(tǒng)計圖表，并能夠進行簡單的計算。對于做得又對又快的組給予鼓勵。能力教學(xué)點：使學(xué)生初步學(xué)會利用加減法的關(guān)系計算十幾減8，進一步理解和掌握做減法的思考方法。這里1111都減一個什么數(shù)？今天就是希望大家能自己找到十幾減8的計算方法。3．交流匯報算法三、自主鞏固練習(xí)：可以邊擺邊算。集體訂正。“左、右”描述物體的相對位置。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天我給大家請來了一位老朋友，想知道是誰嗎？（課件演示米老鼠智慧交通）指揮交通干什么？我們平時走路靠那邊走？由此引出左右。小手拍拍，小手拍拍，右手伸出來。小手拍拍，小手拍拍，右腳跺一跺。小手拍拍，小手拍拍，小手放下來。同位兩個合作，動手擺一擺。④ 橡皮放在數(shù)學(xué)書的左邊、尺子的右邊。四、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？ 作業(yè)布置：板書設(shè)計： 認識左、右 左 右 右 左 課后小記：。你的前面是（），后面是（），左邊是（），右邊是（）。② 鉛筆放在數(shù)學(xué)書的左邊。（1）你會用左和右說一句話嗎？（2）在日常生活中左手和右手可以做些什么事？（3）說一說你現(xiàn)在坐的位置（左右、左邊幾個人）。小手拍拍，小手拍拍，右手伸出來。小手拍拍，小手拍拍，左肩抖一抖。（1）你能指出你的左
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