送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)（范文大全）(文件)
【正文】 教師卻只注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的傳授，缺乏對(duì)生命、精神的關(guān)懷。所以我認(rèn)為：一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，做個(gè)終身學(xué)習(xí)者。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。古城中心校 薛光第四篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得澗池鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校姜家斌2017年4月6日到7日，我有幸參加了省教育廳精心組織的“送教上門”教學(xué)培訓(xùn)，聽了我縣城關(guān)中學(xué)教學(xué)能手余祖嬌、祝河海以及兩位專家的幾節(jié)送教下鄉(xiāng)課，又聆聽了兩位湖北省教育專家的專題講座，我學(xué)到了很多東西。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)在教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。精心設(shè)計(jì)教學(xué)思路，合理安排課堂結(jié)構(gòu)為了更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，需要教師在教學(xué)程序的設(shè)計(jì)和運(yùn)作上一步步去落實(shí)，各個(gè)教師在這方面都有所體現(xiàn)，但我做的卻不能盡如人意，顯得層次凌亂，結(jié)構(gòu)松散，教學(xué)目標(biāo)不能得到落實(shí)，并且在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)老師無話可說的尷尬局面?？v觀這幾節(jié)課，名師的課如行云流水，潤(rùn)物無聲。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。11月4日雒曉衛(wèi)老師的《化學(xué)式與化合價(jià)》，看到了雒老師課堂注意每一位學(xué)生的聽課，注重課堂練習(xí)，一節(jié)課練習(xí)達(dá)56次之多，有同桌合作練習(xí)，有小組探究練習(xí)，有個(gè)別板演，學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固率很高。上課前，應(yīng)該了解學(xué)生原有的認(rèn)知水平，站在學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)上搭建“腳手架”，讓學(xué)生“跳一跳摘桃子”注意新課的導(dǎo)入，注重新課物理知識(shí)的問題化，利用一段時(shí)間（1015分鐘）突破教學(xué)的重難點(diǎn)，不能一筆帶過，應(yīng)花一定的篇幅。不論是新授課，還是微型課，評(píng)委看的角度是一樣的。比如《壓強(qiáng)》一節(jié)，物理學(xué)里，為什么要引出壓強(qiáng)，影響壓力作用效果的因素是教學(xué)的重難點(diǎn)，必須用一定時(shí)間來祥講。又比如《串聯(lián)電路中的電阻關(guān)系》一節(jié)，教學(xué)重點(diǎn)是兩個(gè)電路圖的電壓、電流保持不變，讓學(xué)生知曉電流表的示數(shù)保持不變，是等效替代法的前提。平常的物理課，必須時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，講清學(xué)生易錯(cuò)易混不理解的基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)生物理基礎(chǔ)知識(shí)基本技能應(yīng)該從新課的教學(xué)做起。又比如《重力》的教學(xué)重點(diǎn)是重力概念的講解，重力和地球吸引力的區(qū)別，重力與質(zhì)量正比例圖像的分析講述?！敖⒏拍睢笔墙虒W(xué)的重點(diǎn)。三看對(duì)學(xué)生的提問、討論、探究、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，四看老師的教學(xué)思路是否清晰，教學(xué)基本功是否扎實(shí)，板書設(shè)計(jì)是否科學(xué)。重視對(duì)學(xué)生的關(guān)注，尤其是學(xué)困生的關(guān)注。來自郭店學(xué)校的何躍老師講的九年級(jí)物理第11章第8節(jié)《變阻器》，何老師能夠把課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)問題化，通過問題的逐一逐層的深化拔高，讓學(xué)生在思維思索的過程中學(xué)習(xí)，教學(xué)重難點(diǎn)突破很用心，這些值得我學(xué)習(xí)?；叵脒@段時(shí)間的收獲真的很多。課堂上把學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、師生激趣互動(dòng)、知識(shí)拓展及學(xué)生素質(zhì)培育貫穿始終，對(duì)我的啟發(fā)很大。這樣做既增加了師生之間的感情，解除了師生初次見面的陌生感，又激發(fā)了學(xué)生的興趣，另外教師在談話間也是在了解了學(xué)生大概的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)打下基礎(chǔ)。她們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是通過讓學(xué)生去觀察、學(xué)習(xí)，并重視學(xué)生用語言表述。教師要有良好的自身素質(zhì)教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。每一位授課老
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