送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 這樣做既增加了師生之間的感情，解除了師生初次見(jiàn)面的陌生感，又激發(fā)了學(xué)生的興趣，另外教師在談話(huà)間也是在了解了學(xué)生大概的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)打下基礎(chǔ)?；叵脒@段時(shí)間的收獲真的很多。重視對(duì)學(xué)生的關(guān)注，尤其是學(xué)困生的關(guān)注。“建立概念”是教學(xué)的重點(diǎn)。平常的物理課，必須時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，講清學(xué)生易錯(cuò)易混不理解的基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)生物理基礎(chǔ)知識(shí)基本技能應(yīng)該從新課的教學(xué)做起。比如《壓強(qiáng)》一節(jié)，物理學(xué)里，為什么要引出壓強(qiáng)，影響壓力作用效果的因素是教學(xué)的重難點(diǎn)，必須用一定時(shí)間來(lái)祥講。上課前，應(yīng)該了解學(xué)生原有的認(rèn)知水平，站在學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)上搭建“腳手架”，讓學(xué)生“跳一跳摘桃子”注意新課的導(dǎo)入，注重新課物理知識(shí)的問(wèn)題化，利用一段時(shí)間（1015分鐘）突破教學(xué)的重難點(diǎn)，不能一筆帶過(guò)，應(yīng)花一定的篇幅。作為一名教師,任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)思路，合理安排課堂結(jié)構(gòu)為了更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，需要教師在教學(xué)程序的設(shè)計(jì)和運(yùn)作上一步步去落實(shí)，各個(gè)教師在這方面都有所體現(xiàn)，但我做的卻不能盡如人意，顯得層次凌亂，結(jié)構(gòu)松散，教學(xué)目標(biāo)不能得到落實(shí)，并且在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)老師無(wú)話(huà)可說(shuō)的尷尬局面。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。但是往往教師卻只注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的傳授，缺乏對(duì)生命、精神的關(guān)懷?！倍嗝垂奈枞诵牡脑?huà)，多么重的領(lǐng)悟??！總之，這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。一堂課的好壞最重要的標(biāo)準(zhǔn)是課堂教學(xué)的實(shí)效性，名師的課學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈，學(xué)生積極思考，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了進(jìn)步和提高，教師有效地利用40分鐘，學(xué)生學(xué)的輕松。本次學(xué)習(xí)有專(zhuān)家的講座，名師的現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)。從一堂課的設(shè)計(jì)，到反復(fù)修改，到做到最好。從生動(dòng)的舉例中掌握知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，解決學(xué)生生活中存在的問(wèn)題。教育的確是一門(mén)藝術(shù)。對(duì)教師專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)、教學(xué)步驟、新課教學(xué)步驟、復(fù)習(xí)課教學(xué)步驟進(jìn)行了詳細(xì)闡述。在以后的教學(xué)中我要以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，使學(xué)生和自己都得到更大的提高和發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)向個(gè)性化、研究型、創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐—反思—研究—升華，培養(yǎng)科研意識(shí)，對(duì)教學(xué)問(wèn)題跟蹤研究，使之課題化，并總結(jié)成果，形成個(gè)性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。我非常欣賞教授說(shuō)的“要做學(xué)生精神成長(zhǎng)的關(guān)懷者。”這句話(huà)讓我們思考我們教師應(yīng)該如何去把握這個(gè)“愛(ài)”的范圍。一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。讓我們?cè)诠ぷ髦谐浞纸o予學(xué)生關(guān)心、理解、尊重與信任，真正地做好學(xué)生成長(zhǎng)的精神關(guān)懷者吧！讓這次培訓(xùn)能夠真正的體現(xiàn)并運(yùn)用在我們實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中吧，學(xué)習(xí)告一段落，但留給我的卻是深深的思考。xxx老師講課的比較全面，作為教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生，信任自己的學(xué)生，給學(xué)生希望。此次學(xué)習(xí)不但增長(zhǎng)了理論知識(shí)，也欣賞到教育的魅力。讓學(xué)生深切感受數(shù)學(xué)課其實(shí)并不難，只要你能做生活中的有心人，善于積累，就能學(xué)好數(shù)學(xué)課。通過(guò)反復(fù)打磨一堂課，讓每位教師都能從中學(xué)到很多知識(shí)。第二篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得
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