【正文】 嗎？我們班有個(gè)叫Yankee的男孩子，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，就是動(dòng)作慢。媽媽說(shuō)，坐在孩子身邊看著他寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他在玩，就是寫(xiě)得慢。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，Yankee做事的速度有了一定程度的提高，本學(xué)期效果特別明顯。那么，班級(jí)集體主義教育的途徑有哪些呢？建立平等的人際關(guān)系。班主任在提倡集體成員之間平等相處的時(shí)候，要特別關(guān)注那些所謂的“學(xué)困生”，班主任應(yīng)善于幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己獨(dú)特的稟賦與才能，由此喚醒他們內(nèi)在的尊嚴(yán)感，從而形成真正的平等意識(shí)。班主任要善于把學(xué)生對(duì)集體的感情轉(zhuǎn)化為對(duì)集體的責(zé)任，使學(xué)生具備這樣的認(rèn)識(shí)：我既然熱愛(ài)我的集體，就應(yīng)該讓她越來(lái)越好。一個(gè)班集體，尤其是低段，如果除了上課便是考試是不會(huì)讓他們對(duì)班級(jí)、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師產(chǎn)生感情的。學(xué)生會(huì)說(shuō)：“我們班真有趣！真有意思！”從教育藝術(shù)的角度看，在集體活動(dòng)中培養(yǎng)集體觀念，是通過(guò)淡化教育痕跡的方法來(lái)獲得并非淡化的教育效果，這是教育的辯證之所在，也是教育者的明智之所在?！懊恐芏既ゲ賵?chǎng)！”他們興奮地喊道?！薄吧险n積極舉手發(fā)言。當(dāng)有的孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我流露出不高興神情的時(shí)候，孩子們就會(huì)說(shuō)：“快改正！要不然楊老師要生氣了。班主任要善于讓學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立起集體主義的關(guān)系：互相幫助、互相監(jiān)督、互相激勵(lì)。例如：我班同學(xué)的座位是六組，每組六人，每個(gè)自然組就是學(xué)習(xí)小組。新時(shí)期的教育觀要求既給學(xué)生傳授知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力。一級(jí)管理：“六名班委”（班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、體育委員、文娛委員、衛(wèi)生勞動(dòng)委員），負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。把班級(jí)內(nèi)大事小事分配到學(xué)生個(gè)人，讓每個(gè)學(xué)生都是“官”，都是班級(jí)小主人，使班級(jí)“人人有事做，事事有人為”，同時(shí)收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。這學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，事情發(fā)生在周四的放學(xué)后，我開(kāi)完會(huì)回到教室，學(xué)生已經(jīng)都走了，教室的門也已經(jīng)關(guān)上了，我打開(kāi)門例行公事的要再次檢查一下教室的衛(wèi)生清掃情況。然后，我請(qǐng)小朋友說(shuō)感受.第二篇：學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)總結(jié)班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)總結(jié)一、學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)和培養(yǎng)我有幾點(diǎn)倡議： ，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同進(jìn)步！，以此為動(dòng)力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在比拼中進(jìn)步！，在學(xué)習(xí)方面又困難的同學(xué)也可以找一個(gè)本班同學(xué)輔導(dǎo)，形成互幫互助的傳統(tǒng)，共同成長(zhǎng)！，針對(duì)我們班的特殊情況，女生人數(shù)多于男生，學(xué)習(xí)方面各自有自己的擅長(zhǎng)，可以定期一起上自習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，或在里定期討論，一同成長(zhǎng)！二、班風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了 “贊美集體，欣賞個(gè)人”的口號(hào)，在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí)，提倡加強(qiáng)個(gè)人發(fā)展，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班團(tuán)委。工作中生活中,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)換位思考,立場(chǎng)不同,角度不同,帶來(lái)的是對(duì)別人的理解,，感恩的心在工作中生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻,有許多人都在默默的幫助自己,自己也許知道,單憑自己一個(gè)人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,無(wú)論何時(shí)何地,我都會(huì)報(bào)著感恩的心去做每一件事,我都會(huì)報(bào)著感恩的心面對(duì)我的朋友,成功屬于大家!成功屬于我們的班級(jí)!這一學(xué)期以來(lái)，我作為xxx，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能運(yùn)酬帷幄，萬(wàn)無(wú)一失。經(jīng)過(guò)近段時(shí)間對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理建設(shè)，今天我們又聚在一起召開(kāi)班主任班鳳學(xué)風(fēng)建設(shè)交流會(huì)。在我們成立班委會(huì)的同時(shí)，在各自小組長(zhǎng)及班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家一起商討制定了適合我們班自己的班規(guī)，因?yàn)樗自捳f(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，完備的班級(jí)制度，有利于班委會(huì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，也讓班級(jí)成員知道，班委會(huì)做事情是對(duì)事不對(duì)人。檢查學(xué)生上課出勤情況和聽(tīng)課情況，更加真切的了解到學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，根據(jù)我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生召開(kāi)座談，問(wèn)題多時(shí)我們及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律、自覺(jué)學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣。同學(xué)們?cè)诿鞔_班級(jí)目標(biāo)及個(gè)人目標(biāo)的情況下，認(rèn)真履行自己的義務(wù)，力爭(zhēng)做到上課不遲到，不曠課，認(rèn)真細(xì)心做好衛(wèi)生工作，基本上每周都要獲得文明禮儀班級(jí)，衛(wèi)生模范班級(jí)。通過(guò)與科任教師的溝通、配合，班級(jí)同學(xué)的整體面貌得到了很好的提升。在我們?nèi)〉贸尚У耐瑫r(shí)，也深刻的認(rèn)識(shí)到我們還有不足之處： ，我們做的不到位，由于我們沒(méi)有深入到學(xué)生寢室的管理，只是課堂上做了簡(jiǎn)單要求，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)寢室的衛(wèi)生要求降低，會(huì)時(shí)而呈現(xiàn)臟、亂、差的情況，同時(shí)，寢室也沒(méi)有一定的文化內(nèi)涵。我相信通過(guò)我們班主任的不斷學(xué)習(xí)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的班級(jí)整體狀況會(huì)不斷邁向一個(gè)新的起點(diǎn)，我們的學(xué)生整體素質(zhì)會(huì)在我們的帶領(lǐng)下不斷提高。在全班同學(xué)的參與下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得一定成果。并在活動(dòng)期間參與了一起游玩的幼兒園小朋友的游戲，與他們度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。通過(guò)以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。而且，年級(jí)組織的早讀帶起了一大批人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)考勤有嚴(yán)格的要求，負(fù)責(zé)考勤的同學(xué)將會(huì)對(duì)沒(méi)有到的同學(xué)進(jìn)行記錄，而且會(huì)以公告的形式貼出，使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。遲到，曠課明顯減少。針對(duì)男生學(xué)習(xí)玩電腦的情況，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)還出臺(tái)一個(gè)新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進(jìn)了男女生的交流。在輔導(dǎo)員老師監(jiān)督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得一定成果。在考勤方面。而且，這樣讓大家對(duì)英語(yǔ)四，六級(jí)考試有了更多的了解，讓我們提前進(jìn)入考試氛圍，這大大提高了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。我們的管理能力也因此得到了顯著的提高。開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生積極勇于參加，組織學(xué)生定期主題班會(huì)《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》等一系列班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，積極參與。針對(duì)此點(diǎn)不足，我們做出相應(yīng)的整改措施。同學(xué)之間互相監(jiān)督，老師嚴(yán)格監(jiān)考，讓同學(xué)們考出真實(shí)水平，對(duì)考試作弊的學(xué)生要求學(xué)校對(duì)其進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。學(xué)習(xí)委員與任課教師的配合在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中也有著重要的作用，任課教師上不好課的班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)一定不會(huì)很好。，明確個(gè)人目標(biāo)開(kāi)學(xué)之初，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定班級(jí)的各項(xiàng)目標(biāo)，比如要爭(zhēng)得文明禮儀班級(jí)，衛(wèi)生模范班級(jí)，體育1+1優(yōu)良班級(jí)等，同時(shí)確立班級(jí)學(xué)期