滑滑梯真快樂(lè)的說(shuō)課稿(文件)
【正文】 師。再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。據(jù)日本、美國(guó)等相關(guān)部門(mén)曾經(jīng)做過(guò)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等處，如滑梯、秋千、攀登架等。但是他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特別容易發(fā)生意外損傷?；顒?dòng)目標(biāo)：，知道在玩中要保護(hù)自己。是啊，小熊因?yàn)橥婊輹r(shí)不排隊(duì)，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)注意安全，做好自我保護(hù)。三、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。今天我們聽(tīng)了故事、看了課件圖片找對(duì)、錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的？對(duì)，所以我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話方式引出主題師：你們喜歡玩滑滑梯嗎？今天天氣真好，我們一起出去玩滑滑梯吧。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。），老師巡回觀察，注意孩子們的安全。喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。二、學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法：？ 怎么上樓梯？向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做？：玩滑滑梯前要排好隊(duì)，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來(lái)。讀著那些有趣的語(yǔ)句，就仿佛看到了作者所描繪的神奇的景象：孩子們玩著滑滑梯，他們快樂(lè)的臉蛋就像春天的太陽(yáng)，陽(yáng)光們搶著坐滑滑梯，把云擠開(kāi)，天空更藍(lán)；春雨坐著滑滑梯跳到草地，草地就變綠了；春風(fēng)坐著滑滑梯來(lái)了，滑過(guò)的地方都變綠了。通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，想象文中描繪的圖畫(huà)，感受陽(yáng)光、春雨、春風(fēng)帶給大地的變化，感受春天的快樂(lè)。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師知道了大家都喜歡玩滑梯，所以有滑梯的地方，就會(huì)有許多小孩，許多笑聲。這樣的日子里，小朋友們都喜歡去公園玩滑梯，他們玩得可開(kāi)心了，陽(yáng)光、春雨和春風(fēng)看見(jiàn)了，忍不住地跑來(lái)玩，他們也喜歡上了滑滑梯。師：你能把這一段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（2）師：瞧！陽(yáng)光們多么頑皮呀！誰(shuí)還想讀？（指名讀，學(xué)生閉眼想象）（3）讀得好：嘿，陽(yáng)光們都放下長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮亮的梯子下來(lái)玩兒呢！來(lái)，邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴，跟你一起讀一讀。c、指導(dǎo)學(xué)習(xí)春風(fēng)一段（1）生：春風(fēng)從海上滑過(guò)來(lái)，從斜斜的山坡滑過(guò)去。除了課文中所說(shuō)的，春天里還有誰(shuí)也喜歡滑滑梯呢？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。）請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)小腦筋，看看你能用什么方法記住他們。學(xué)了這一課，展開(kāi)你豐富的想象，用你的彩色筆畫(huà)一幅滑梯圖。（教學(xué)認(rèn)識(shí)辶走之兒）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)。（同桌互讀、齊讀）。師：你能把這一段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（2）師配樂(lè)激情：春風(fēng)自由地在大海上滑過(guò)來(lái)，又從斜斜的山坡滑過(guò)去，他滑過(guò)的地方都綠了。師：你能把這一段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（2）師：誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你的感受？（指名說(shuō)，相機(jī)指名讀）（3）師：你們不僅說(shuō)得好，讀得也很棒。在四人小組里和小伙伴兒說(shuō)一說(shuō)再讀一讀陽(yáng)光、春雨和春風(fēng)他們是怎樣玩滑滑梯的。指名說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡滑滑梯。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)：初讀課文；識(shí)字寫(xiě)字；學(xué)習(xí)第1自然段。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)課后田字格中的地、多、笑、快、歡、長(zhǎng)、雨、過(guò)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的生字，認(rèn)識(shí)偏旁辶。三、帶幼兒到室外玩滑滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒(méi)有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。三、活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？聽(tīng)，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。小班：小心玩滑滑梯一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。：“你們會(huì)不會(huì)像我們剛剛說(shuō)的那樣玩滑滑梯呢？” ：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，老師給你們每個(gè)人拍張照，看誰(shuí)滑的好。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。：我們?cè)趺礃油婊菽?？?qǐng)幾名幼兒滑一下。，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè)。根據(jù)課件逐幅討論： ？，擠來(lái)擠去的小朋友對(duì)不對(duì)？？這樣玩會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎？ ？教師小結(jié)：進(jìn)一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小熊受傷了》、flash故事課件 活動(dòng)過(guò)程：一、讓幼兒在觀看課件中，理解故事內(nèi)容，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯》。小班安全活動(dòng)《滑滑梯》就是活動(dòng)之一?！北Ｗo(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康都離不開(kāi)安全教育。三、實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。
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