滑滑梯真快樂的說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 中要保護(hù)自己。六、活動(dòng)過程: 為了使教學(xué)活動(dòng)更加順利地開展,我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):(一)談話討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。(二)掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。(三)實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程觀看滑滑梯的視頻，回憶玩滑梯的經(jīng)驗(yàn)。探索斜坡與物體下滑速度的關(guān)系，并用自己看得懂的方式記錄在表格上。用適合孩子抓握，顏色鮮亮的樂高管道積木來建構(gòu)滑滑梯是非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)：動(dòng)手能力非常欠缺，語言表達(dá)不夠完善，但是他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行初步的遷移和想象。你能看見我嗎？幼3：它像鐲子。你們有什么好方法呢？誰來教教我。教師：我們能不能用剛才的方法讓4個(gè)積木寶寶都手拉手連起來呢？你們再去連一連。指導(dǎo)語：你是怎么連的？一定要注意滑梯和架子不能送開哦，這樣的滑滑梯才是又穩(wěn) 又安全，才會有小朋友來玩。在整個(gè)活動(dòng)中基本能達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)，較全面的考慮各個(gè)細(xì)節(jié)的處理，使得活動(dòng)方案比較完整、全面。第四篇：小班滑滑梯教案小班戶外：第一次玩滑滑梯活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。,用兩腳來控制速度。小班戶外：滑滑梯真快樂活動(dòng)目標(biāo)：，感受和同伴一起游戲的快樂。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。在生活中安全問題無時(shí)不有，無處不在。通過直觀的課件和形象生動(dòng)的故事情節(jié)以及討論之后的現(xiàn)場體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)則意識。小朋友在玩滑梯時(shí)一定要排好隊(duì)，不能擠來擠去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不會發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾若干，照相機(jī)。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識。第五篇：《滑滑梯》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：這是一篇有趣的兒童散文，文章用擬人的手法寫出了春天的太陽、春天的雨、春天的風(fēng)對滑滑梯的喜愛。）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車檢查認(rèn)讀生字、生詞。（小組討論學(xué)習(xí)）三、交流感悟，品味語言陽光、春雨和春風(fēng)他們是怎樣玩滑滑梯的？誰來跟全班同學(xué)交流一下？（指名，根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文）a、指導(dǎo)學(xué)習(xí)陽光一段（1）生：陽光們你擠我，我擠你，搶著要滑下來。他玩得多快活多自在呀?。?）（老師范讀）誰再來讀一讀？（4）師：還有這么多想讀的，我們一起來。五、練習(xí)配樂背誦你喜歡的部分。四、寫字教學(xué)看春風(fēng)給我們送來了8個(gè)生字朋友（出示地、多、笑、快、歡、長、雨、過。瞧，春雨溜下來時(shí)還帶著調(diào)皮的聲音呢！過渡：春雨順著滑梯溜下來，溜在屋頂上，溜在樹葉上，跳到草地上，草地......（生：就綠了）（看圖：春雨染綠樹梢，點(diǎn)紅桃花，滋潤莊稼）男女生比賽讀。（板書：太陽、春雨、春風(fēng)）過渡：春天里，陽光明媚、氣候溫暖，小草都綠了，小花都開了，到處一片欣欣向榮，美麗極了。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個(gè)小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？ ：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。（:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。教師小結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的正確方法。，聽故事《小熊受傷了》：小熊怎么啦？它為什么會受傷？它玩滑滑梯時(shí)有沒有排隊(duì)？我們小朋友在玩滑滑梯時(shí)應(yīng)該怎樣玩？老師小結(jié)：幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。剛?cè)雸@的小班幼兒對新的環(huán)境充滿了好奇，什么都想玩一玩、試一試，特別是戶外大型游戲設(shè)施吸引著每個(gè)孩子。，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。談話：“到戶外活動(dòng)的時(shí)候，你最喜歡做什么？” “你是怎樣玩滑梯的？”二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。戶外滑梯一架,布娃娃一個(gè)。孩子都建構(gòu)出了滑滑梯，第一個(gè)目標(biāo)，全體幼兒基本都能達(dá)成。體驗(yàn)成功。教師：我們把有帽子的一頭當(dāng)聽筒放在耳邊，給客人老師打電話吧“喂喂喂，客人老師好”幼2：變成水管。？（教師示范，強(qiáng)調(diào)：戴帽子的一頭和不帶帽子 的一頭對齊，聽聽有沒有什么聲音）（啪）對了，啪的一聲表示你連對了還連緊了。彎管寶寶和直管寶寶都是一頭有帽子，另一頭平平的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：樂高管道積木（2個(gè)紅彎管，2個(gè)黃直管）、基座、小人人手一份活動(dòng)過程：一、認(rèn)識樂高管道積木1認(rèn)識直管 師：“今天老師帶來了一個(gè)積木寶寶，我們和它打個(gè)招呼吧。（2）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：用同樣的方法搭滑梯，
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