北師大版七年級(jí)思想品德下冊(cè)單元測(cè)試-第3單元(文件)
【正文】 川汶川縣發(fā)生了 8級(jí)地震，抗震救災(zāi)中，遍地是英雄：地震突襲是，都江堰人民醫(yī)院正在進(jìn)行手術(shù)， 5名醫(yī)務(wù)人員，俯身?yè)湎蚴中g(shù)臺(tái)，用身體護(hù)衛(wèi)患者；崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)吳中紅老師本已逃生，為救倆名學(xué)生義無(wú)反顧的返回廢墟，淹沒(méi)在 轟然倒塌的教學(xué)樓 中華兒女團(tuán)結(jié)一致，把地震的危 險(xiǎn)降到最低限度 網(wǎng) ] （ 1）中國(guó)人民靠什么戰(zhàn)勝震災(zāi)，并把損失降到最低限度？ （ 2）從這次中華兒女團(tuán)結(jié)一致抗震救災(zāi)的事件中，你明白了什么道理？ （ 3）你認(rèn)為怎樣才能真正做到齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致？ 。 病癥： 病因： 處方： （ 3） 小建愛(ài)打 抱不平，也非常講義氣。他覺(jué)著班里的人都故意疏遠(yuǎn)他，因此感到孤獨(dú)。情景三：我會(huì)覺(jué)得劉星很真誠(chéng)、熱情，愿意和他交朋友。 （ 1） 如果你是王晨，在這三種情景中，你分別會(huì)有什么想法？ 答案： 自己學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，班集體內(nèi)的同學(xué)主動(dòng)幫自己復(fù)習(xí)往往能使自己忘掉煩惱 ，變得輕松愉快；生活上有困難時(shí)，同學(xué)的幫助往往能使自己直面困境，克服困難?！? 情景一：劉星看了看說(shuō)：“沒(méi)看我正忙著嗎？這么簡(jiǎn)單的題，自己想去。班主任希望各學(xué)習(xí)小組團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。僅憑我一個(gè)人，就是一身是鐵又能打幾個(gè)釘子。”對(duì)杰佛遜的這句話認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A、幫助別人就意味著自己“讓出”或“犧牲” B、助人不僅是付出，也是收獲 C、助人的目的就是要得到別人更多的幫助 D、助人的目的是要讓別人對(duì)我們感恩戴德 2在生活中，我們要做到合作共享。”對(duì)這句諺語(yǔ)的寓意理解正確的（ ） A、只要人多，就沒(méi)有辦不成的事 B、集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集合起來(lái)，形成強(qiáng)大的合力 C、在集體中會(huì)阻礙個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮 D、手越多辦的事越大 2下列能體現(xiàn)合作重要性的詞句 是（ ） ①獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞②三個(gè)臭皮匠，頂 個(gè)諸葛亮③一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫④人不為已，天誅地滅 A、②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④ 2據(jù)統(tǒng)計(jì)， 1901 年 1975 年，獲諾貝爾獎(jiǎng)的 309位科學(xué)家中，有 161 人（超過(guò)一半）與別人合作，共同獲得重大成果。”這給我們的啟示是（ ） A、合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng) B合作能彌補(bǔ)個(gè)人能力的不足 C、競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作 D、我們的生活離不開(kāi)別人的勞動(dòng) 1一個(gè)盲人和一個(gè)跛子被大火圍困?！逼阉升g的落弟自勉聯(lián)以自己的切身體會(huì)告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)就要（ ） A、敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗和挫折 B、有腳踏實(shí)地的精神和執(zhí)著追求的努力 C、善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處 D、遵循競(jìng)
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