北師大版七年級思想品德下冊單元測試-第3單元(已改無錯字)
2023-01-15 06:18:55 本頁面
【正文】 自己的成長 B、我們應(yīng)該全力付出， 不求回報(bào) C、幫助別人能得到回報(bào)時我們才去幫助別人 D、幫助別人與我無關(guān) 3人人都希望生活在一個團(tuán)結(jié)友愛的集體中，這是因?yàn)椋? ） ①團(tuán)結(jié)友愛的集體可以營造出輕松愉快的氛圍②團(tuán)結(jié)友愛的集體可以使人沒有任何煩惱③團(tuán)結(jié)友愛的集體可以有利于自己的成長④團(tuán)結(jié)友愛的集體可以產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3下列事件中正確體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)作用的是（ ） A、小強(qiáng)通過刻苦學(xué)習(xí)，成績迅速提高 B、三個臭皮匠，頂個諸葛亮 C、小華因考試作弊，受到老師的批評 D、小鄭因?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀，被評為學(xué) 習(xí)標(biāo)兵 3在一個團(tuán)結(jié)的班集體中，當(dāng)他人遇到困難時，同學(xué)們應(yīng)該（ ） A、及時伸出自己的援助之手 B、視而不見 C、靜觀別人的態(tài)度 D、等待教師的要求 3為了維護(hù)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，我們應(yīng)該做到（ ） A、對待同學(xué)的意見，我不會有任何異議 B、面對同學(xué)的錯誤行為，不能進(jìn)行阻止 C、要講究原則，敢于堅(jiān)持自己的正確意見 D、要講究原則，即使自己的意見不夠合理也決不妥協(xié) 3小麗是一名成績優(yōu)秀的同學(xué)，班主任在劃分學(xué)習(xí)小組時將小麗和幾個成績較差的同學(xué)分到了一個小組。班主任希望各學(xué)習(xí)小組團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。為了不辜負(fù)班主 任的期望，小麗應(yīng)該（ ） A、事不關(guān)已，高高掛起，只想自己提高成績 B、與其他同學(xué)取長補(bǔ)短，互幫互助，共同進(jìn)步 C、哪個同學(xué)和小麗好，小麗就幫助哪個同學(xué) D、放棄自己的學(xué)習(xí)，全力幫助成績較差的同學(xué)趕上去 3為營造團(tuán)結(jié)和諧的家庭氣氛，在家里我們可以（ ） ①幫父母干一些力所能及的家務(wù)②及時主動完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不讓父母操心③父母生病時給父母端水拿藥④對父母報(bào)喜不報(bào)憂 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 李剛和劉強(qiáng)是一對好朋友，李剛買了一本好教輔書籍，劉強(qiáng)要借去看幾天，李剛怕劉強(qiáng)通過看書超 過自己，便幾次三番地找借口推托，劉強(qiáng)一氣之下，便不和李剛來往了。李剛的錯誤在于（ ） A、買了一本好的教輔書籍 B、面對劉強(qiáng)的錯誤進(jìn)行了妥協(xié) C、對朋友缺乏真誠，口是心非 D、他有良好的競爭意識 4當(dāng)自己與好朋友的意見不致時，最好的解決辦法是（ ） ①無論如何，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)②堅(jiān)持原則，據(jù)理力爭③保持冷靜，適當(dāng)聽取別人的意見④積極修正自己不合理的觀點(diǎn) A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 4你的好朋友張華約你逃課上網(wǎng)，作為好朋友，你應(yīng)該（ ） A、做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，減少不必要的爭執(zhí)，同意去玩一 小會兒 B、積極支持，共同前往 C 自己不去，張華隨意 D、 自己堅(jiān)決不去，并制止張華的做法 4下列行為中不利于班級團(tuán)結(jié)的是（ ） A、初二（ 3）班同學(xué)每人自覺捐獻(xiàn) 一本書，在班里建起了“圖書一角” B甲、乙兩同學(xué)為爭論“先有雞還是先有蛋”的問題大打出手 C、同學(xué)小鄭因病落下了課，同學(xué)輪流去為他補(bǔ)課D、班長將逃避值日任務(wù)的小剛批評了一頓 二、非選擇題 “團(tuán)結(jié)就是力量”，你感受到了嗎？請聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)勀銓@句話的理解。 自習(xí)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真做作業(yè)，王晨被一道數(shù)學(xué)題難住了，他碰碰同桌劉星的手說：“劉星，你會做這道題嗎？給我講講?！? 情景一：劉星看了看說：“沒看我正忙著嗎？這么簡單的題，自己想去?！闭f完，又埋頭做自己的作業(yè)。 情景二：劉星看了看作業(yè)本說：“你真笨，這不還有一個隱含條件嗎？”說完后又做起自己的作業(yè)來。 情景三：劉星放下作業(yè)，看了看王晨的問題，想了一下說：“這道題
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