北師大版九上 21花邊有多寬教案1(文件)
【正文】 述，對學(xué)生 的回答要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生的認識更清楚。按照老師的要求， 比 較順利地 把填空題補充完整。 2．得到啟發(fā)，從未知數(shù)的個數(shù)、未知數(shù)的最高次數(shù)出發(fā)觀察它們的共性，容易看出它們都只有一個未知數(shù)，最高次數(shù)是 2。 7．認真體會老師的思路，老師是如何總結(jié)抽象概括的。 10．復(fù)習(xí)總結(jié)，布置作業(yè)。 一、 一元二次方程的概念 二、例題 三、練習(xí) 。 9．順利指出三個方程的二次項、一次項、常數(shù)項以及二次項、一次項的系數(shù)。 二次項系數(shù)不為 0的要點，說明二 次項、一次項、常數(shù)項和二次項以及一次項系數(shù)的含義。 5．回答：都是整式方程，并且都可以化成一個二次加一個一次再加一個常數(shù)的形式。 12．受到老師的表揚和鼓勵，自信心及學(xué)習(xí)的興趣都大增，以很好的狀態(tài)投入到下面的學(xué)習(xí)中。8．給出一般的一元二次方程的形式，強調(diào)梯子底端滑動的距離和梯子頂端滑動的距離一樣，都是 1 米，但不能充分說明。可以讓同桌兩個進行交流。 12．肯定學(xué)生的表現(xiàn)：大家自己的探索已經(jīng)很好地打開了第二章“一元二次方 程”的大門，相信同學(xué)們這一章會通過自己的學(xué)得很好。 10．設(shè)置懸念：有的同學(xué)猜測是 1 米，到
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