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正文內(nèi)容

北師大版九上21花邊有多寬教案1-wenkub

2022-12-14 06:16:22 本頁面
 

【正文】 4.給學(xué)生時(shí)間思考:如何明確并用數(shù)學(xué)式子表示出題目中的各個(gè)量 ?讓學(xué)生在思考后把教材補(bǔ)充完整。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)一步體會一元二次方程也是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效學(xué)生模型。通過“花邊有多寬”,“梯子的底端滑動(dòng)多少米”等問題的提出,讓學(xué)生列出方程,體會方程的模型思想,培養(yǎng)學(xué)生把文字?jǐn)⑹龅膯栴}轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語言的能力。 2.通過教師的講解和引導(dǎo),使學(xué)生抽象出一元二次方程的概念,培養(yǎng)學(xué)生歸納分析的能力。 教學(xué)后記 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、通過實(shí)例引入新課 1.在開始新的一個(gè)單元的時(shí)候,要向?qū)W生講清楚本單元的主要內(nèi)容和總體目標(biāo),這樣可以讓學(xué)生對本單元的內(nèi)容做到整體把握和概覽。 P41 頁的填空題 5.讓學(xué)生回答他們的答案是什么,給予點(diǎn)評,讓學(xué)生核對答案,可以以學(xué)生舉手示意的方式掌握全班的情況。 4.對照圖形 (示意圖 )認(rèn)真思考,找到各個(gè)元素的數(shù)量關(guān)系,比較順利地把填空題補(bǔ)充完整。 7.積極認(rèn)真地填空,大部分學(xué)生可以順利完成。 9.簡單點(diǎn)評上面兩個(gè)問題的解答情況,轉(zhuǎn)入下一個(gè)問題。讓學(xué)生把教材上的填空題補(bǔ)充完整。 3.讓學(xué)生用自己的語言回答這三個(gè)方程有什么共性。 6.允許學(xué)生用自己的語言表
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