北師大版五年語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)題之課文內(nèi)容(文件)
【正文】 是宋朝詩(shī)人 蘇軾 ，詩(shī)人把西湖比做 西施 ，無(wú)論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達(dá)了詩(shī)人對(duì) 西湖的熱愛(ài)與贊美 。 五、寫(xiě)“水”的詩(shī)詞名句： 天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。標(biāo)準(zhǔn)化做法的三個(gè)好處之間運(yùn)用了（分號(hào)）這三部分之間的關(guān)系是并列關(guān)系。 標(biāo)準(zhǔn)化的三個(gè)好處是：一 制造 簡(jiǎn)便 ；二 組裝 簡(jiǎn)便 ；三 修理 簡(jiǎn)便 。 告訴我們要跟著事情的 變化而改變方法。 （ 2）學(xué)習(xí)文章總分總的結(jié)構(gòu)?！翱膳碌牟皇清e(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤”。 四、 面對(duì)錯(cuò)誤名言： 五、 《負(fù)荊請(qǐng)罪》廉頗對(duì)待自己的錯(cuò)誤（ ），藺相如對(duì)待別人的態(tài)度（ ） 六、有關(guān)心情詞語(yǔ)：反思 抱歉 后悔 慚愧 內(nèi)疚 自責(zé) 忐忑不安 如釋重負(fù) 冰釋前嫌 第八單元 危急時(shí)刻 一、 《“諾曼底號(hào)”遇難記》：是一篇小說(shuō) 作者是法國(guó)作家 雨果 ，“諾曼底號(hào)”遇難的時(shí)間是 1870 年 3 月 17 日，課文的主要人物是 哈爾威船長(zhǎng) ，通過(guò)對(duì)他的 語(yǔ)言 的描寫(xiě)，感受哈爾威船長(zhǎng)的人道主義精神和忠于職守，勇于犧牲的精神及沉著、果敢、干練的英雄品質(zhì)。 二、 《生死攸關(guān)的燭光》講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)一家母子三人臨危不懼、機(jī)智勇敢地保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國(guó)人民崇高的 愛(ài)國(guó)主義 精神。重點(diǎn)寫(xiě)藏信 夜逃 誘敵 第九單元 禮物 一、 《獻(xiàn)你一束獻(xiàn)花》 (馮驥才 )寫(xiě)了一位機(jī)場(chǎng)服務(wù)員向失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的事說(shuō)明 勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵(lì) 。 三、 《禮物》父親疼愛(ài)女兒、女兒體貼父親，贊美了人間真情。 “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空 ，目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。 三、《綠色千島湖》： 題目稱 作“綠色千島湖”，是因?yàn)椤八G、島翠、山青”，還因?yàn)椤吧鷳B(tài)平衡和諧發(fā)展令人神往”， 最后一段在全文中起到的作用：（總結(jié)全文，揭示中心），第一句點(diǎn)明“綠色千島湖”給人們的啟示，第二句贊美“綠色千島湖”的價(jià)值。 四、《中國(guó)人，你為什么不生氣》，課文圍繞“你為什么不生氣”具體寫(xiě)了亂丟垃圾、亂排污水、不遵守交通規(guī)則等違反社會(huì)公德的 事，提醒人們管一管，批評(píng)膽小怕事，倡導(dǎo)敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。課題中“綠色”的含義是： 健康、發(fā)展、充滿了生機(jī)活力和希望 。） 二 、《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》 課文寫(xiě)了鳥(niǎo)兒發(fā)回了四份偵察報(bào)告內(nèi)容（野雞媽媽吃了含農(nóng)藥的草種子孵不出小野雞、燕子中毒死亡、海鷗被石油粘住翅膀飛不起來(lái)了、鳥(niǎo)兒因?yàn)榭諝馕廴久允Х较颍┒嘁詫?duì)話的形式展開(kāi) —— 鳥(niǎo)類痛苦 —— 作者的感受。 五、有關(guān)禮物的名句： 第十單元 家園的呼喚 一、 《只有一個(gè)地球》說(shuō)明文，作者把宇宙比喻成 海洋 ，把地球比喻成 一葉扁舟 ，使我們深切的體會(huì)到地球在宇宙中是多么的 孤獨(dú)和脆弱 ；作者還把地球比作 母親 ，比作 搖籃 ，說(shuō)明地球像母親一樣 和藹可親 ，說(shuō)明 有了地球才有人類和一切生命 。 二、《微笑》微笑是“最好的身份證 ” :亮出身份證是一種主動(dòng)和坦白，露出微笑是一種主動(dòng)和友好
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