【正文】 不敢言，使周恩來深刻體會到中華的確不振。a) 介紹了“圈、鉤、直線、曲線”這四種作文修改符號。2) 我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。a) 慶幸：為事情意外地得到好的結局而感到高興。d) 這段話重要寫：葉老先生邀“我”做客，與“我”談話給“我”留下了深刻的印象。課文中引用這句詩句，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。《鳥的天堂》是作家_______的作品。第二單元《題西林壁》作者 朝詩人 ?！队紊轿鞔濉返淖髡? 朝詩人 。文章寫了爬山虎生長的 、 、 的形狀和特性，以及它是 。第三單元1．〈〈巨人的花園〉〉一文告訴我們的道理是_____________________________。3．a(chǎn).〈〈去年的樹〉〉贊美了_______________的﹑令人__________________的友情。第一個“看”字的含義是_____________________，第二個“看”字的含義是___________________。此外，作者還善于運用__________________來表達自己的感情。貓的性格古怪主要表現(xiàn)在三個方面：________________、_________________、______________________?！额U和園》一文中處處洋溢著作者對頤和園的_______之情。“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明?！端驮拱参鳌返淖髡呤莀____代______。課文先后描寫了同一時間海峽兩岸的______個不同場景。第七單元周恩來耳聞目睹了中國人在外國租界里受人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的 的含義，從而立志要 ，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和 ，從周恩來鏗鏘有力的回答我們可以知道他決不是 ，而經(jīng)過 才立下了遠大志向。張國強同學寫信給 老師，希望得到他的幫助，柯巖老師試圖國強，只有善于發(fā)現(xiàn)別人的 ，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的 ，每個人有長處，也有短處，正如“ ”。書信的格式包括 、 、 、 、 。 是一個 的世紀， 靠 呼風喚雨?！讹w船上的特殊乘客》介紹了經(jīng)過 的植物種子所發(fā)生的變化 的原因，以及選育之后 實用、藥及其他?！讹w向藍天的恐龍》主要向人們介紹了科學家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥兒很可能 。作者運用 、 具體事例巧妙地揭示了科學技術人類生活的意義；沒有科學技術，人類只能 。正文寫完了，結尾應寫上致敬或祝福的話，如“ ”“ ”等?！赌瞧G綠的爬山虎》是一篇 文章，表現(xiàn)了葉圣陶先生對文 ，對人 ，堪稱楷模的 和 。課文從卡羅納承受的____________和身邊人對他的___________兩方面展開來寫。《拱石》中鄉(xiāng)親們_______________的精神和_________________________的傳統(tǒng)美德深深感動著我們。第六單元《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》兩首詩都是_________詩，都描寫了________________________________之情。開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭__________。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第五單元《長城》一課不但表現(xiàn)了長城的____________與___________,還贊美了我國古代勞動人民的_____、_______和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的______之情。2．〈〈白公鵝〉〉一文中作者運用了______________和_______________的寫法，語言__________________。５．童話的特點有_____________________，___________________________，_______________________________。 ：鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 近義詞：凝視（ ）2．《幸福是什么》這篇童話是按照______________________順序記敘的。文中介紹了 。全詩表現(xiàn)了詩人 。說明的道理 客觀的廣場上，正如俗語所說：“ ”。文章中加引號的“鳥的天堂”指的是___________________________，不加引號的“鳥的天堂”指的是__________________________________。4) 我還能舉出一些現(xiàn)代科技成就：空調(diào)、冰箱、洗衣機、信用卡、微波爐、圓珠筆、磁懸浮列車、霓虹燈、彩色膠片……人教版四年級語文上冊課文填空復習題[1］《觀潮》寫的是作者耳聞目睹的_________、___________、_______的景象，描寫了大潮由_____而______、奔騰西去的過程，描繪出江潮由____到奔騰咆哮再到又恢復_______的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉