北師大版五年語文上冊復(fù)習(xí)題之課文內(nèi)容(存儲版)
【正文】 給人們的啟示，第二句贊美“綠色千島湖”的價值。 三、 《禮物》父親疼愛女兒、女兒體貼父親，贊美了人間真情。 二、 《生死攸關(guān)的燭光》講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間法國一家母子三人臨危不懼、機智勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國人民崇高的 愛國主義 精神。“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤”。 告訴我們要跟著事情的 變化而改變方法。標(biāo)準(zhǔn)化做法的三個好處之間運用了（分號）這三部分之間的關(guān)系是并列關(guān)系。 《飲湖上初晴后雨》的作者是宋朝詩人 蘇軾 ，詩人把西湖比做 西施 ，無論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達了詩人對 西湖的熱愛與贊美 。）作者（先寫喜歡四季的不同景物，再寫喜歡自然景物，最后寫對社會生活的喜愛。本文結(jié)尾巧妙地與題目和開頭相 照應(yīng) ， 不但給讀者留下了極深的印象，而且使文章結(jié)構(gòu)完整，主題更加鮮明突出， 讓我們認(rèn)識到保護環(huán)境、保護生態(tài)環(huán)境已是人類義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 《春天的故事》中的“老人”指鄧小平，他圈出來的地方是深圳。 ） 錢塘 江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”是按照（潮來前、潮來時、潮頭過后）的順序?qū)懗鲥X塘潮奇特壯觀。 A、“浙江之潮，天下之偉觀也”是全文的總起句，起到了 總領(lǐng)全文，點明中心 的作用。） C、一位美國總統(tǒng)曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過美國，我們可以自豪地說， 不看看雅魯藏布大峽谷就不能說看過人世間最壯麗的山河 ! d“最”的含義極限，沒有可超越的。 課文第二自然的比喻句主要是第三句話，把奔馳的駿馬比做尖兵；比做大將；把大喊大叫的聲音比做小石片跌進奔騰喧囂的大的河的聲音。 b、詩的前四句寫了馬的 風(fēng)度、神韻 ，是 實 寫；后四句轉(zhuǎn)寫馬的本領(lǐng)和 品格 ，由 詠物 轉(zhuǎn)為 抒情 言志 ，是 虛 寫。 天馬 體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，無論從正面、側(cè)面的哪個角度去看，都是極為 生動健美 的。d、“批”和“入”兩個動詞極為傳神，“批”是削的意思，詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是“ 鋒棱瘦骨成 ”；刻畫駿馬雙耳的詩句是“ 竹批雙耳峻 ”；描寫駿馬奔馳的句子是“ 風(fēng)入四蹄輕 ” 。 五、 詞語 : 有關(guān)“馬”成語 ：馬到成功 馬不停蹄 老馬識途 萬馬奔騰 一馬當(dāng)先 一馬平川 蛛絲馬跡 人歡馬叫 車水馬龍 指鹿為馬 千軍萬馬 單槍匹馬 當(dāng)牛做馬伯樂相馬 六、 有關(guān)“馬”的俗語 馬后炮 馬大哈 牛頭不對馬嘴 路遙知馬力，日久見人心 第二單元 一、《雅魯藏布大峽谷》： a、西藏有雪域高原上的 牦牛 ，金碧輝煌的 寺廟 和載歌載舞的 藏族同胞 。課文連用 7 個“最”，反復(fù)強調(diào)極限的目的是為了更好地說明這一景觀的神奇之處?！凹榷边^了一會兒；“際天”，連著天；“沃”灌溉，這里是淹沒的意思。 四、《海市》描寫了戈壁灘上的 旋風(fēng)、海市、絲路花雨 、 彩虹 四種奇景。比喻、擬人、夸張如：姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽、改革開放給他們插上翅膀??美好春光。 五、變化的詞：翻天覆地 日新月異 煥然一新 第四單元 韻味 一、《唱臉譜》是歌詞，作者閻肅。 《推敲》千古名句：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。第 3 和第 5 自然段是過渡段，起著承上啟下的作用。惠特尼的發(fā)明啟發(fā)我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。 三、 關(guān)于方法的成語： 四、 對比的方法仿寫句子：
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