【正文】 材的理解?！靶袆游枧_”收集珍愛生命的小故事，可以讓學(xué)生交換閱讀，重在人人參與，還可擴大信息量。知道自信不是驕傲，自信是發(fā)自內(nèi)心的心理活動。昂起頭來真美，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生思考： ①聽了這個故事，你認(rèn)為珍珍為什么很美？②真正讓珍珍美麗的東西是蝴蝶結(jié)嗎？如果不是，那么你認(rèn)為是什么。（指名說）過渡：同學(xué)們，有自信就不怕有缺點，因為我們都有自己的優(yōu)點，下面我們一起來找優(yōu)點。我的同學(xué)還認(rèn)為我是一個：。同學(xué)們從“找優(yōu)點”的活動中明白了什么？ 教師小結(jié)：任何一個人，都有自己與眾不同的閃光點，只要我們會取長補短，那么每個同學(xué)都是老師心中的天使，敞開你的心扉，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同成長。同學(xué)們，自信是走向成功的階梯，你敢向他（找一個學(xué)生上臺，最好是一個平時內(nèi)向的“學(xué)困生”）發(fā)起挑戰(zhàn)嗎？雙方激戰(zhàn)，全班為他們加油。小結(jié)；同學(xué)們，昂起你的頭，挺起你的胸，自信的你，一定是最美的。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有辨別學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中安全隱患的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，安全是我們生存的根本保障。③我們不能在公路上或公路邊做游戲。小結(jié)：同學(xué)們都了解了在校園內(nèi)容易發(fā)生的不安全事故，希望同學(xué)們在以后的校園生活中隨時注意自己的安全，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)參與不安全活動時，能及時制止或報告老師。②不能玩火。同桌討論課本第23頁的這三個問題。課后，請同學(xué)們做一份關(guān)于安全的手抄報。（1）。關(guān)鍵是當(dāng)我們遇到時，我們該怎樣應(yīng)對！【案例一】七（5）班一女生強迫其他女生毆打同班一女生的案例。但隨著年齡的增大，人的修養(yǎng)、品德在逐步提升，在從由動物到人的轉(zhuǎn)變，進了初中后還打架，大家認(rèn)為合適嗎？（2）在學(xué)校內(nèi)被其他同學(xué)欺負(fù)，你該怎么辦？（3）在校外受到暴力侵害時該怎么辦？【案例一】八年級一男生段某勒索同班多名同學(xué)錢物多達(dá)1993元案例。課文由故事屋、童言暢談、活動園地、心語點燈和行動舞臺五個部分組成。培養(yǎng)合作能力，在活動中體驗合作的快樂。（二）童言暢談思考：聽了這個故事，你知道螞蟻為什么能夠安全抵達(dá)陸地？討論：聽了這個故事，你明白了什么？通過思考和討論，讓學(xué)生知道螞蟻之所以能夠安全地抵達(dá)陸地，是因為他們團結(jié)合作，不怕犧牲自我。活動分兩步進行，第一步，讓學(xué)生自己數(shù)各種小動物的數(shù)量，然后說說自己的感受。老師下令游戲開始時，拿球的同學(xué)將球放入自己的 球槽，讓球順著球槽滾向下一個隊員的球槽里，然后快速站到隊伍的后面，這樣一直往下傳，只要將球順利傳到終點小桶里即為小組合作成功。（六）小品“兩牛吃草”《兩牛吃草》演的是兩頭牛被一根繩拴住了，他們的兩邊各有一堆草。第八課 神奇的作文機活動目標(biāo)：讓學(xué)生明白世界上沒有超自然的力量，在學(xué)習(xí)和生活上不能過分依賴別人，一切都得靠自己。教師要關(guān)注學(xué)生在表格中所找到的問題是否準(zhǔn)確，以及改進措施是否合理。九、養(yǎng)成好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的需要，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，首先要抓孩子的自理能力。（二）創(chuàng)設(shè)對話情景師：今天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別有禮貌。小君把它拿到學(xué)校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羨慕，想到爸爸下星期也要到國外出差，就想讓爸爸也給他買回來一支，所以就在下課的時候，趁小君不在偷偷拿走了那支筆??小君發(fā)現(xiàn)后很傷心，并把他告訴了老師，這時老師正好在改作業(yè)??教師讓同學(xué)們先發(fā)言講講小明這么做對不對，讓后讓學(xué)生上臺照著這樣的劇情續(xù)演后面的情節(jié)，可以扮演老師，看老師是怎么教育兩個學(xué)生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承認(rèn)自己的錯誤，還是不肯承認(rèn)錯誤，小君又是怎么做怎么說的。宣誓承諾我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。當(dāng)我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。（六）作業(yè)布置：在家長的指導(dǎo)下，寫一份改正不良習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣的計劃書。活動對象：小學(xué)三年級 活動時間：一個課時 活動過程：一、聽老師講故事。注意老師給大家十分鐘的時間，只用畫人像就可以了，不需要涂色。覺得自己畫得好的還可以把它貼到黑板上。注意，我們的時間是十分鐘，每個同學(xué)都要在小組中發(fā)言，分享完畢后，每個小組派一名代表講一講你們小組總結(jié)的美麗宣言。十一、山谷的回音教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本篇故事，讓學(xué)生懂得應(yīng)如何和同學(xué)相處。2那么你們發(fā)現(xiàn)，你們說什么，那么回音的內(nèi)容頁是相同的?！绷⑿袆游枧_可以把生活中遇到類似尊重與不尊重別人的事情與同學(xué)或者父母交談，說說如果重新給你一次機會，你會怎么做？通過學(xué)習(xí)，你有什么感受嗎？跟老師和同學(xué)們說一說。圓形的蠟光紙和剪刀。二、我的創(chuàng)作。過渡：每個人心中都有自己的夢想，都有過一些奇特的想法。（板書課題：張開想象的翅膀）過渡：相信在你們心中也有過一些夢想或是一些奇特的想法是嗎？（1請小朋友和身邊的好伙伴說說。出示：想象一下30年后如果你要到月球去旅行，當(dāng)時你乘坐的交通工具是什么樣子；空中的城市是什么樣,水中城市又是什么樣。五、我的夢想。在今后的學(xué)習(xí)和生活中高老師希望你們每做一件事，每看一本書，都可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。情感態(tài)度與價值觀：通過感受不愉快的事情帶來的煩惱，使孩子們懂得在人際交往中要尊重他人的選擇，理解他人，積極樂觀地思考和對待事情，做一個快樂的學(xué)生。圖畫紙、水彩筆等。這節(jié)課就讓我們試著換個角度想一想。芳芳：以后不找她玩了。（師：你這樣理解麗麗，你們之間就不會產(chǎn)生矛盾了。我們凡事要適當(dāng)?shù)卣驹趯Ψ降慕嵌认胍幌耄鹬貏e人，了解別人的內(nèi)心感受，這就是換位思考。不同的情緒給我們帶來不同的心情和感受。教師引導(dǎo)：假若你是李勇，聽到同學(xué)們的議論，你心里會有什么感覺？（教師演示課件）丁丁走到李勇的面前說：李勇，沒關(guān)系，我家有錢，以后你需要錢說一聲，我給你。（板書：理解別人）小組活動四：體驗別人的感受（教師演示課件）她叫琪琪，她為什么傷心地哭了呢？原來同學(xué)們值日，打掃教室，冬冬的臟水不小心弄臟了琪琪的新裙子，琪琪又生氣，又傷心，冬冬連聲說對不起。過渡：生活中我們常常會遇到各種各樣的難題，老師這兒就有兩個，誰愿意幫助老師解決？老師在講課的時候，總有同學(xué)不注意聽講。生活中這樣的是很多，如果每個同學(xué)遇事都能換個角度想一想，我們就能得到大家更多的喜愛，擁有更多的朋友。讓我們一起帶著包容的胸懷，去換個角度寬容別人、理解別人、欣賞別人，那么我們的生活一定會更加快樂，我們的明天一定會更加美好！板書設(shè)計：換個角度想一想換位思考 理解別人 }朋友更多寬容別人第三篇：三年級三生教育教案課題：《生命、生存、生活》 所受年級：三年級活動目標(biāo)：通過聽故事，組織學(xué)生進行討論，明白自信的含義?；顒又?、難點：正確認(rèn)識自己的長處和短處，不斷完善自己，揚長避短，從而培養(yǎng)自信。（板書課題，齊讀兩遍）。師生討論，歸納自信的定義。、教師把制作好的優(yōu)點卡發(fā)給同學(xué)們，請同學(xué)們自己在小組內(nèi)完成。學(xué)生自愿在小組內(nèi)交流。同學(xué)們在小組。請學(xué)困生找優(yōu)點，指名幫助學(xué)困生找優(yōu)點。我認(rèn)為，我有這些讓人們欣賞和佩服的地方：?；顒尤⒄易孕琶鞯览碚J(rèn)識了自信，那么請你檢查一下，在生活中是不是一個有自信的人呢。（課件）《昂起頭來真美》的故事。師：誰不抬起頭來，就看不到美麗的你。3在活動中體驗自信，明白自信在成長中的重要性。四、總結(jié)激勵，升華情感。當(dāng)同學(xué)有求于你的時候：一天，同學(xué)問你一道難題，而你這時正在做題，沒時間，你特別心煩。教師：冬冬很難過，如果是你，遇到這樣的事，你怎樣做更好，才不會讓東東傷心呢？誰來演一演？ 教師小結(jié)：同學(xué)之間一旦遇到不愉快的事或有了矛盾時，我們都要為了對方想一想，學(xué)會寬容別人。教師小結(jié)：李勇在大家的幫助下，順利地解決了難題，他的臉上又露出了笑容。丁丁說：你們知道嗎？李勇的媽媽下崗了。請同學(xué)們把準(zhǔn)備好的圖畫紙和彩筆拿出來，畫出不同情緒下人的面部表情，如高興、生氣、快樂、悲傷等等。（師：真不錯！這樣你們又是非常要好的朋友了！老師也替你們感到高興?。┥埽喝绻@幾個同學(xué)都能為對方考慮，不只顧著自己，做到心中有他人，大家都會很開心??教師小結(jié)：同學(xué)們，你們都能試著換個角度想問題，令大家皆大歡喜，老師感到非常高興。麗麗：這也值得生氣？我不就是不想玩嘛！大家說一說：三個好朋友為什么會產(chǎn)生矛盾？你能幫她們想一個解決矛盾的好辦法嗎？現(xiàn)在就讓我們試著讓她們都換個角度想一想，看看結(jié)果會怎樣？生①：如果我是芳芳，我會想到麗麗是個電視謎，我要說服蘭蘭去找別人玩或者參加其它活動。小組活動一：試一試換個角度想問題教師過渡：同學(xué)們，由于有時我們對同一事情的想法、感受不同，同學(xué)之間也會發(fā)生沖突，那么怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？教師出示課件動畫（教材28頁這兩幅圖的內(nèi)容）：芳芳：咱們?nèi)齻€玩跳皮筋。教師課件出示幾張圖片：請你以最快的速度看一看，說說圖片里畫的是什么？為什么看到圖片，有的同學(xué)說是花瓶，有的同學(xué)說是人的側(cè)臉呢？過渡：同學(xué)們，同樣一幅畫，從不同的角度去看，我們看到的結(jié)果會不同。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生的交友情況。請小朋友們回家后在家長的指導(dǎo)和幫助下，完成一個小發(fā)明或者小制作好嗎？ 下面讓我們與《種太陽》這首歌結(jié)束今天的課吧！課題分析：十三、換一種方式想一想教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過活動，讓孩子們學(xué)會從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問題。（出示機器貓）那，你想請它幫你實現(xiàn)什么愿望呢？（指名說愿望）你們想聽聽高老師的愿望呢？（教師說愿望）過渡：相信機器貓都能幫我們實現(xiàn)這些愿望，但我們也不能光讓機器貓幫我們實現(xiàn)愿望，自己也要為目標(biāo)而努力是嗎？六、心語點燈。教師：待會兒高老師會給同學(xué)們一段音樂，看誰能在音樂停之前完成這幅畫。四、活動園地。那你們還知道哪些名人有過奇特想法的故事呢？（指名說故事）小結(jié)：看來啊，故事中的小宇和科學(xué)家都有共同的特點，那就是他們敢于想象。大家請看這是什么？那看著這個圓你能聯(lián)想到什么呢？（指名說）下面啊，就請小朋友把這個普通的圓變成美麗的圖形呢？總結(jié)：：剛才同學(xué)們用圓剪出了豐富多彩的圖形，敢于創(chuàng)造，真棒。一、導(dǎo)入新課。想象是創(chuàng)造發(fā)明的前提，只要敢想，人類的許多問題都可以實現(xiàn)。二、分組讀故事，并進行討論三、讓學(xué)生表演故事中的情景 重點說一說故事中最后一句話的含義。讓學(xué)生學(xué)會做一個有禮貌的好孩子，和別人和睦相處。老師對今天同學(xué)課堂表現(xiàn)進行總結(jié)。同學(xué)們對怎樣的人才是美麗的人，一定有了自己的看法，對自己的美麗也一定有了自己的發(fā)現(xiàn)。畫作展示。二、畫一畫心中的“妞妞”畫肖像。通過課堂活動，讓學(xué)生體驗到善良的人更受大家的歡迎和喜愛。當(dāng)我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻 止。）（三）童言暢談：我們應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣：文明禮貌；學(xué)會尊重保護隱私勤奮自強誠實守信待人友善遵守規(guī)則勤儉節(jié)約環(huán)保衛(wèi)生熱愛勞動師：同學(xué)們，剛才我們在一些生活情景中重現(xiàn)了許多平常不注意就會犯的小錯誤，下面我們一起來總結(jié)一下，生活中還有哪些不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。生：??師：同學(xué)們，你們覺得他們做得對嗎？ 生：??（此處，重在引導(dǎo)學(xué)生側(cè)面夸，表述時的語言是否恰當(dāng)，可采用生生評價的方法，討論總結(jié)并板書：語言恰當(dāng)。二、教學(xué)重難點：讓低年級的學(xué)生分清哪些是不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)他們總結(jié)出形成好習(xí)慣的方法；三、課前準(zhǔn)備：、課前簡單分析、總結(jié)出學(xué)生存在的問題和現(xiàn)狀；查找相關(guān)方面的資料；、學(xué)生根據(jù)自己一學(xué)期的成長過程，總結(jié)自己的過去；四、教學(xué)形式： 口語交際五、教學(xué)課時：1課時六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入情境在人的一生中，有一個好的生活習(xí)慣和禮貌很重要，會影響到做人的方方面面，這一點應(yīng)該從小處著手，從小培養(yǎng)，從而達(dá)到其他人生習(xí)慣的同步養(yǎng)成。生活教育：幫助學(xué)生確立健康、高尚的生活目標(biāo)和生活觀念?；顒樱和詴痴勚杏幸惶釂枴笆澜缟先绻嬗羞@樣的作文機，你確實需要嗎”？學(xué)生的回答肯定有需要的，教師不要急于否定或打擊學(xué)生，要讓學(xué)生充分的說明自己需要的理由，教師再加以引導(dǎo)。經(jīng)過思考，他們共同合作先吃一邊的草再吃另一邊的草，結(jié)果他們都吃到了草。在進行這兩個活動的過程中，要求隊員之間團結(jié)合作、相互協(xié)調(diào)、互相配合，每個隊員都要有自我控制的能力。（四）心語點燈一個人無論有多大的才能，他總有無法獨立完成的事情，因此要學(xué)會與他人合作，取長補短，才能獲得成功。從而讓學(xué)生初步認(rèn)知團結(jié)合作的重要性，產(chǎn)生團結(jié)合作的意識。難點：善于與人合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。由此引發(fā)同學(xué)們對故事內(nèi)容的思考，初步認(rèn)知團結(jié)合作的重要性，產(chǎn)生合作的意識。但在不到一個學(xué)期（進4各月）的時間里，段某向同班同學(xué)“借”走錢及飯卡上的錢累計1993元，這到底是為是么？原來，段某編了一個謊言：說自己社會上有一群“哥們”罩著他。是指動物為為了爭奪食物、領(lǐng)地、巢穴、配偶而發(fā)生的爭斗?！居媱澱n時】2課時 【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)過程設(shè)計 引入：同學(xué)們在學(xué)校及社會中都會遇到或看到一些暴力、被侵害的事。學(xué)會當(dāng)受到侵害時采取的措施及方法。六、總結(jié)延伸同學(xué)們，為了我們大家的幸福生活，希望同學(xué)們時時刻刻注意自己的安全，珍愛自己的生命。④打雷下雨時，不能到大樹下避雨。誰愿意起來說說。那么，在我們的校園內(nèi)，你們發(fā)現(xiàn)了哪些不安全因素呢？在今后的校園生活中應(yīng)注意些什么呢？誰來說說。因此，我們應(yīng)注意： ①不隨意橫穿公路，必須橫穿公路時，應(yīng)眼觀六路耳聽八方。提高安全意識，遠(yuǎn)離不安全因素的傷害。本課是生存教育的第一課，生存教育幫助學(xué)生增強生存意志和提高生存能力。先問一個問題，當(dāng)你被批評時，被誤解時，你敢正視對方的眼睛嗎？下面我們大家一起來玩瞪眼游戲，同桌一組，雙方眼睛看著眼睛，看誰在最短的時間內(nèi)眨眼，誰就是輸家。師生歸納：無論做什么事，都要不因成功而驕傲，不因失敗而悲傷。全班交流，請其他同學(xué)幫助交流的同學(xué)找優(yōu)點，補充自己的