九第四課第一課時導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 ．祝福（魯迅）第一課時班級姓名評價【學(xué)習(xí)目的】；，理清小說的敘事線索和情節(jié)結(jié)構(gòu)；【學(xué)習(xí)重點】理清小說的敘事線索和情節(jié)結(jié)構(gòu)；【學(xué)習(xí)難點】了解魯迅小說的基本特點；【學(xué)法指導(dǎo)】反復(fù)閱讀圈點旁注合作探究交流展示【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)：魯迅的小說集有《》《》《》，另有集外作品《懷舊》。（圈點批注）（1）準(zhǔn)確掌握重要的字詞（2）理解重要句子的含義二、合作探究，結(jié)合初中所學(xué)魯迅小說作品，簡要概括魯迅小說的特點。、魯四嬸、柳媽的句段，分析人物性格及與祥林嫂悲劇命運的關(guān)系。難點：理解文意。赤壁有“文赤壁”和“武赤壁”兩處。不像同一時代的袁（紹）曹（操）官渡之戰(zhàn)，和蜀漢（劉備）孫吳（孫權(quán)，陸遜）彝陵亭之戰(zhàn)（火燒連營）。無獨有偶，武昌黃鶴樓，南昌滕王閣和山西永濟(jì)鸛雀樓，都重建得美輪美奐，不都是名人詩文效應(yīng)嗎！有感于此，遂謅了幾句“七古”以志之。文武赤壁成佳話，真假千古笑談中。它始于戰(zhàn)國，盛行于漢，到唐宋而衰微，元明清則趨于消亡。文賦兼有詩歌和散文的一些特點，不受駢賦、律賦那些框框的限制，較多地吸收了散文的一些筆調(diào)和手法，形成了散文式的清新流暢的氣勢。出獄后被貶到黃州，名義上任團(tuán)練副使，實則等于充軍。元豐五年七月和十月，蘇軾曾先后兩次到黃州城外的赤壁漫游，寫下了《赤壁賦》（后人叫《前赤壁賦》）和《后赤壁賦》?！緦W(xué)習(xí)過程】一、整體感知細(xì)讀全文，把握朗讀的語氣。第三段寫客人對人生短促無常的感嘆。）反復(fù)誦讀1—2段，讀準(zhǔn)字音、句讀、疏通文意。② 縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。⑥ 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。赤壁懷古蘇 軾大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。于是舉杯邀客人同飲，吟詠《詩經(jīng)白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與星空連成一片。歌詞說：“桂木的棹啊，蘭木的槳，拍打著清澈的江水啊，船兒迎來流動的波光。能使?jié)摬卦谏顪Y中的蛟龍起舞，孤舟上的寡婦啜泣。希望同仙人一起遨游，與明月一起長存。只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽到了才成其為聲音，眼睛看到了才成其為顏色，占有它們，無人禁止，使用它們，無窮無盡，這是大自然無窮無盡的寶藏，而我能夠同你們共享。菜肴果品已吃完了，杯盤雜亂地放著?！蔽艺f：“你們也知道那水和月亮嗎？（江水）總是不停地流逝，但它們并沒有流走；月亮總是那樣有圓有缺，但它終究也沒有增減。只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒?！笨腿酥杏写刀春嵉?，按著歌聲吹簫應(yīng)和。多么遼闊呀，像是凌空乘風(fēng)飛去，不知將停留在何處；多么飄逸呀，好像變成了神仙，飛離塵世，登上仙境。月出》一詩的“窈窕”一章。壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船游于赤壁之下。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。泣。，簫聲嗚嗚然，如泣如訴，這股悲涼起源于什么？（請結(jié)合作者人生經(jīng)歷來回答）【課堂小結(jié)】【當(dāng)堂檢測】。③ 渺渺兮予懷，望美人兮天一方。（1）七月既望（2）舉酒屬客 ．．（3）白露橫江（4）縱一葦之所如 ．．．（5）凌萬頃之茫然（6）馮虛御風(fēng) ．．．（7）扣舷而歌之（8）擊空明兮溯流光 ．．．（9）渺渺兮予懷（10）望美人兮天一方 ．．．．（11）倚歌而和之（12）桂棹兮蘭槳 ．．．（13）舞幽壑之潛蛟（14）泣孤舟之嫠婦 ．．．。第四段讀出雄辯的語氣，因為作者在慷慨陳詞，表述自己的人生觀。第二段有點樂極生悲的意思。周瑜破曹兵的赤避在今湖北省嘉魚縣東北。賦中所流露的“人生無?！钡谋Ш蜁邕_(dá)心情，就是這種復(fù)雜感情的表現(xiàn)。3．寫作背景這篇賦寫于宋神宗趙頊元豐五年（1082）作者被貶黃州之后。漢代以后，賦分別向駢文和散文兩個方向發(fā)展。散文賦也叫文賦，是中唐以后出現(xiàn)的一種文體。鼻磯黃崗承青睞，蒲圻赤壁抑曹公。由此可見，名家詩詞文章的作用真夠大的了。當(dāng)年蘇東坡誤把黃州（黃崗縣）的山崖和土都紅燦燦的赤壁（鼻）磯，當(dāng)成赤壁大戰(zhàn)的赤壁，寫下了一詞兩賦的傳世之作，使赤壁名聲大噪。2．反復(fù)誦讀，圈點疑難。、寫景特點，體味作者情感。四、學(xué)生集中問題，教師點撥。20世紀(jì)20年代，正是中國新文化運動的發(fā)展時期。7．不久，大雨點兒、小雨點兒分別去了自己想去的地方，那里發(fā)生了哪些神奇的變化呢？我們下節(jié)再來學(xué)習(xí)。師：數(shù)不清的雨點兒從哪里來呀？（云彩里）出示句子，自己讀一讀吧。小雨點兒要考考你們，到底是不是真正的識字小能手，四人小組認(rèn)一認(rèn)雨點兒上的生字寶寶，看誰最棒！三、學(xué)習(xí)第一自然段。請闖第二關(guān)——你記我也記（單個生字）記什么？（記生字）記生字有哪些辦法？方法很多，就看你們會不會記，同桌選1個最難記的字記一記。請闖第一關(guān)——你會我也會（詞語））真的會嗎？會就趕緊自己讀一讀吧。讀書之前，先看
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