【正文】 始正式實(shí)施的法律是——《行政許可法》，我國(guó)行政職能的重心是——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，行使法律所賦予的權(quán)力，履行法律規(guī)定的行政職能。答：①適應(yīng)性原則；②協(xié)調(diào)性原則；③權(quán)責(zé)相稱性原則；④精干高效原則；⑤法制性原則；。二戰(zhàn)后，“合作聯(lián)邦主義”繼續(xù)推行，到20世紀(jì)50年代末，聯(lián)邦財(cái)政補(bǔ)貼已占州和地方政府總開(kāi)支的30%。材料二：英國(guó)自二戰(zhàn)后，地方自治有削弱趨勢(shì)，雖然有時(shí)也下放一些行政權(quán)力，但主要特點(diǎn)是擴(kuò)大中央權(quán)力1972年，《地方政府改革法》將地方政府的職能限于環(huán)境保護(hù)和社會(huì)福利管理，中央政府繼續(xù)通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼保持對(duì)地方的控制。我國(guó)在20世紀(jì)80年代之前的憲法都賦予中央政府極其廣泛的行政職權(quán)，而對(duì)地方政府的職權(quán)卻沒(méi)有明確界定20世紀(jì)80年代初，為調(diào)動(dòng)地方積極性，開(kāi)始實(shí)行“劃分收支、分級(jí)包干”的財(cái)政體制1994年，中央與地方在財(cái)政關(guān)系上正式實(shí)行分稅制，同時(shí)在地方推行“市管縣”體制，突出中心城市的作用，賦予一些地方政府經(jīng)濟(jì)“特權(quán)”。三、西方發(fā)達(dá)國(guó)家地方分權(quán)化的主要原因(1)地方分權(quán)是為了提高行政效率。答：改革中央政府與地方政府關(guān)系的具體內(nèi)容包括：①以憲法形式明確規(guī)定中央政府與地方政府分權(quán)范圍；②實(shí)現(xiàn)中央與地方利益分配的合理化；③實(shí)行地方分權(quán)和基層自治；④健全和完善對(duì)地方權(quán)力的監(jiān)督；。(3)地方分權(quán)是為了適應(yīng)政治民主他的需要。二、單一制國(guó)家中央政府與地方政府分權(quán)改革；英國(guó)、法國(guó)、日本等單一制國(guó)家分權(quán)改革比較激進(jìn)，開(kāi)始向地方自治的準(zhǔn)聯(lián)邦制轉(zhuǎn)變。材料三：新中國(guó)成立后，為了適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的需要，形成了高度集權(quán)體制。70年代后，“合作聯(lián)邦主義”失寵，代之而起的是反對(duì)中央集權(quán)、主張權(quán)力下放的“新聯(lián)邦主義”。答：①?gòu)?qiáng)化行政決策過(guò)程的信息工作；②強(qiáng)化行政決策過(guò)程的咨詢工作；③強(qiáng)化行政決策的民主參與；④強(qiáng)化行政決策的制度建設(shè)；，分析我國(guó)行政管理機(jī)構(gòu)績(jī)效不高的原因。答：①管制型行政總體價(jià)值觀向服務(wù)型總體價(jià)值觀轉(zhuǎn)變；②全能普化型功能文化向有限分工型功能文化轉(zhuǎn)變；③自律本位型行政運(yùn)行文化向法律本位型行政運(yùn)行文化的轉(zhuǎn)變；④依附服從性行政公共關(guān)系文化向自主參與型行政公共關(guān)系文化的轉(zhuǎn)變；。中國(guó)在西方列強(qiáng)扼制資本主義發(fā)展的形勢(shì)下，毅然接受俄國(guó)革命思想，走上社會(huì)主義道路?！蔽C(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)，有些事物不可抗拒是因?yàn)槿藗儧](méi)有選好最優(yōu)角度，能將危機(jī)看為轉(zhuǎn)機(jī)的人是敢于嘗試的，精明的?！痹诖煺勖媲?，只要尋找曙光的信念不倒，向前沖的動(dòng)力不減，轉(zhuǎn)一個(gè)小小的彎，前途豁然開(kāi)朗。度過(guò)了一段沉郁的日子，父親找他談話。陜西作家協(xié)會(huì)的一位作家陳忠實(shí)的人生之路便如水的流動(dòng)一般?！睆纳巾斄鹘?jīng)平原再到大海，水的路途是漫長(zhǎng)的，但水卻從不因路途遙運(yùn)而風(fēng)塵仆仆，從不因前途渺茫而停下腳步，這是因?yàn)樗畷?huì)流動(dòng)。我對(duì)這個(gè)公益廣告非常感興趣。故事里面講了當(dāng)時(shí)只有一滴水，大家都爭(zhēng)著要購(gòu)買。這樣一來(lái)，人類的生存就受到更大的威脅。古人以為水是上天的恩賜，是取之不盡，用之不完的，但事實(shí)勝于雄辯，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這有限的淡水資源中，%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。其實(shí)人最初來(lái)時(shí)，也如水一樣的高貴而圣潔，后來(lái)卻少了一份濟(jì)世情懷。水是懷著一顆濟(jì)世的心流過(guò)山谷，淌過(guò)原野。只要我們能用心的去讀生活，了解它，熱愛(ài)它，我們就會(huì)真正的融入生活之中，少一些苦惱與埋怨，多一些開(kāi)心與包容，路會(huì)越走越寬，生活會(huì)越過(guò)越有滋味。在與水打交道的日子里，人們逐漸懂得了水性，熟悉了它的性格，掌握了它運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。水能載舟亦能覆舟，這句話說(shuō)得太爛了。生活中我們難免會(huì)遇到巨石或是大山，有時(shí)候憑一己之力的確是難以超越，那何不像水一樣轉(zhuǎn)彎繞道，另辟蹊徑呢？俗話說(shuō)，生著易，活著易，生活卻是不易。水逢巨石，遇到大山，碰撞之后，如果不能改變對(duì)方，那就改變自己。撇開(kāi)感情是否專一的話題，我還是很喜歡水性楊花這個(gè)詞。“水性楊花”是用來(lái)形容女子感情不專一的一個(gè)常見(jiàn)詞。這便如同生活。為什么水會(huì)有味道呢？答案很簡(jiǎn)單。有時(shí)我想，女人便如那被禁錮的水。每次到海邊玩耍，看著手中的圓滑光潔的鵝卵石，看著被沖刷成姿態(tài)萬(wàn)千的礁石，我總有種莫名的感嘆：這就是水啊。即使我們是一滴水，也用不著妄自菲薄。它或?yàn)榫?，或?yàn)闉常驗(yàn)楹?，或?yàn)橄驗(yàn)楹?，或?yàn)楹！Ｉ钜彩侨绱?。除?shī)歌外，文體不限。A、“大喜的日子”指的是什么日子？答：兒子結(jié)婚的日子。C、這首詩(shī)的主要藝術(shù)特色是什么？答：借典故、像征抒情，語(yǔ)言的起伏跌宕。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。C、本段文字營(yíng)造了怎樣的意境？答：營(yíng)造了蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。C、“有光七歲.....”這一段文字表現(xiàn)了母親性格特征的哪一個(gè)方面？答：嚴(yán)以教子3閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問(wèn)題：棗樹(shù)，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。答：諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣。以二子肖母也。B、“孟子對(duì)曰”中主運(yùn)用了怎樣的論證方法？答：類比論證C、這里體現(xiàn)出孟子散文怎樣的論辯藝術(shù)？答：體現(xiàn)孟子欲擒故縱、偱偱善誘”的論辯藝術(shù)。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。幸：希望3生又囑再四，吳銳身自任而去。自矜：自負(fù)、自夸3而朩之性日以離矣。衣：穿2函梁君臣之首，入于太廟。提出議案審議議案通過(guò)議案公布政策第四篇：全國(guó)2011年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題及答案2011年4月全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文試題及答案一、單選題（本大題共20分，第小題1分）《五代史伶官傳序》中，用“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”來(lái)說(shuō)明盛衰之理，這種論證方法是（C）A、例證法B、概括法C、對(duì)比法D、類比法《咬文嚼字》中，作者用“錙珠必較”這個(gè)成語(yǔ)所說(shuō)明的道理是（D）A、文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)新精神B、斟酌文字實(shí)際是調(diào)整思想情感C、文學(xué)的語(yǔ)言更注重文字的聯(lián)想意義D、運(yùn)用文字要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)《吃飯》中運(yùn)用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（C）A、對(duì)比性B、時(shí)間統(tǒng)一性C、相似性D地點(diǎn)統(tǒng)一性《馮諼客孟嘗君》:臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳。要求：請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：(1)結(jié)合本案例，談?wù)務(wù)吆戏ɑ暮x。2004年3月13日，大會(huì)主席團(tuán)舉行第三次會(huì)議，根據(jù)代表們的審議意見(jiàn)，決定將《憲法修正案》(草案)表決稿提請(qǐng)大會(huì)全體會(huì)議表決。2004年3月，《憲法修正案》(草案)擺上了出席十屆全國(guó)人大二次會(huì)議2900余名全國(guó)人大代表的案頭。隨后，中共中央向各省、自治區(qū)、直轄市、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)各部委、解放軍總政治部、各人民團(tuán)體廣泛征求意見(jiàn)，胡錦濤總書記、吳邦國(guó)委員長(zhǎng)先后召開(kāi)各界人士座談會(huì)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。五、案例分析題(本題10分)38.《憲法修正案》的誕生2003年3月，十屆全國(guó)人大一次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十屆一次會(huì)議期間，全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員建議根據(jù)黨的十六大精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，對(duì)憲法作適當(dāng)?shù)男薷摹?7．試述矯正公共政策執(zhí)行偏差應(yīng)采取的綜合治理的系統(tǒng)方法。在該模型下的政府領(lǐng)導(dǎo)主要任務(wù)是考慮如何將政府正式議程中的政策問(wèn)題如何提交到公眾議程。它適用的情境包括：創(chuàng)始者身處政府結(jié)構(gòu)之外，表達(dá)或提出一項(xiàng)需求；試圖將問(wèn)題散布到其它社會(huì)團(tuán)體，以先進(jìn)入公眾議程；最終向決策這施加足夠的壓力，以進(jìn)入政府議程。作用表現(xiàn)在：a、政策終結(jié)有利于節(jié)省政策資源 b、有利于提高政策的效率 c、可以避免政策僵化 d、可以促進(jìn)政策優(yōu)化35．簡(jiǎn)述公共政策研究組織的作用。32．簡(jiǎn)述決策咨詢的特點(diǎn)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。第三篇：全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試公共政策試題及答案全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試公共政策試題 課程代碼：00318一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。無(wú)奈之下，王某只好乘飛機(jī)來(lái)到楊某所在地西安，在楊某威逼下與他發(fā)生多次性關(guān)系。在裸聊過(guò)程中，楊某截取了毫無(wú)防備的王某的裸體照片數(shù)張。40．(本題13分)試論當(dāng)代古典犯罪學(xué)理論及其對(duì)策主張。36．簡(jiǎn)述犯罪現(xiàn)象的歷史性?！边@句話表明犯罪現(xiàn)象具有A．社會(huì)性C．階級(jí)性B．歷史性 D．文化性15．在犯罪數(shù)量當(dāng)中，雖已發(fā)生但由于種種原因未予記載的是A．明數(shù)C．案發(fā)數(shù)16．犯罪被害人學(xué)的奠基者是A．門德?tīng)査蒀．龍勃羅梭B．李斯特 D．菲利 B．暗數(shù) D．報(bào)案數(shù)17．將犯罪學(xué)的研究重點(diǎn)由犯罪行為的法律內(nèi)容轉(zhuǎn)移至犯罪人的學(xué)者是A．菲利B．享悌C．費(fèi)爾巴哈D．龍勃羅梭18．在司法實(shí)踐中，被害人損失的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)是A．直接物質(zhì)損失C．身體損害B．間接物質(zhì)損失 D．精神損害19．被害人被害后，在訴訟過(guò)程中所受的損害以及受到的其他社會(huì)組織、他人的歧視和不公正待遇被稱為A．共同被害C．重復(fù)被害B．再次被害 D．多次被害20．據(jù)調(diào)查，兒童時(shí)期受虐待的女性在成人后被逮捕的可能性更大；在被虐待的家庭中長(zhǎng)大的孩子，成人后有虐待自己孩子的傾向。