初中班主任工經(jīng)驗(yàn)介紹(文件)
【正文】 著同學(xué)們的面重復(fù)一句話，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，我們大家并不比別人差，這一次雖然沒(méi)有考好，下一次一定能夠考好。講好課。這是我最大的特點(diǎn)。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有句古話說(shuō)：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。以上是我班主任工作中最真切的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己一年來(lái)的感受與大家一塊交流。要有愛心和責(zé)任心要做好一個(gè)班主任要有愛心，這種師愛有時(shí)是表現(xiàn)在語(yǔ)言之中，有時(shí)是表現(xiàn)出行動(dòng)之中，有時(shí)直接的，有時(shí)是間接的，有時(shí)是隱形的，有時(shí)是表露的。（2）班委的建設(shè)和班規(guī)的實(shí)施建設(shè)一個(gè)好的班委對(duì)于班級(jí)的整個(gè)發(fā)展和班主任工作的效率提升有很大的幫助。以上是我取得的一點(diǎn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，不足之處請(qǐng)同仁多多指正。一、做好雙差生行為規(guī)范教育的必要性⒈教育的成功應(yīng)使每一位學(xué)生都得到發(fā)展，著眼于提高民族的整體素質(zhì),絕不能急功近利所謂“雙差生”，就是常人眼里的學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差的學(xué)生。⒉社會(huì)主義建設(shè)需要更多的還是奉公守法的普通勞動(dòng)者誰(shuí)都希望自己的孩子成龍成風(fēng)，誰(shuí)都希望自己的學(xué)生成名成家！但在我們這個(gè)社會(huì)能成名成家的畢竟少數(shù)，作為教育者，我們不得不正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，這個(gè)社會(huì)多數(shù)還都是普通人，也正是因?yàn)檫@些默默奉獻(xiàn)的普通人，扛著我們我們中國(guó)特色現(xiàn)代化建設(shè)的重?fù)?dān)，他們兢兢業(yè)業(yè)，忍辱負(fù)重，推動(dòng)著中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不斷前進(jìn)。我任教近三十年，帶差班的這副重?fù)?dān)總是光榮地落在我身上。二、如何規(guī)范雙差生的行為如何轉(zhuǎn)變雙差生？讓他們有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，既是一門藝術(shù),更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我認(rèn)為重在以下幾點(diǎn):⒈循序漸進(jìn)，克服功利主義讓雙差生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，絕非一日之功。正是由于具備了這樣的胸懷,我并不計(jì)較個(gè)人的得失。逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓他們深深明白，自己也很棒，也能把這一切都做得很好。這樣，既有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，又有利于營(yíng)造互相幫助、互相愛護(hù)、平等競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)每位同學(xué)的上進(jìn)心。⒉營(yíng)造平等的環(huán)境、培養(yǎng)同學(xué)們的愛心我不求大富大貴，所以我對(duì)有錢人的孩子，有權(quán)人的孩子我都一視同仁，真誠(chéng)的愛他們，關(guān)心他們，嚴(yán)格地要求他們，但不能聲色俱歷，和他們平等交談、平等對(duì)話，作他們的知心朋友。從每一丁點(diǎn)小事做起。對(duì)于這種情況，我首先做到的是，不放棄每一位學(xué)生。代好班的老師常?？畤@的是某某學(xué)生沒(méi)有良心，出了社會(huì)就不認(rèn)得老師了，我卻沒(méi)這個(gè)后顧之憂。教育的成功，應(yīng)該是讓家長(zhǎng)稱心，讓社會(huì)放心，而不是把哪位受教育者拒之門外，讓家長(zhǎng)憂心，社會(huì)擔(dān)心。記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好是危險(xiǎn)品，那個(gè)輕，哪個(gè)重，應(yīng)該很清楚”，這就啟發(fā)我們每一個(gè)教育工作者要重視德育，在教育過(guò)程中 “力求個(gè)個(gè)成人”。當(dāng)然，這并不是否認(rèn)學(xué)生之間的差異。（3）對(duì)后進(jìn)生要有更多的關(guān)愛，因?yàn)樗麄兯惺艿膲毫Ρ瘸煽?jī)出色的學(xué)生要大的多，他們也渴望成功，渴望被人肯定，可能是以前的習(xí)慣不好，基礎(chǔ)不好，所以在學(xué)習(xí)和行為上志其他同學(xué)有差距，但是有些方面他們比那些成績(jī)好的學(xué)生要優(yōu)秀的多，對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任心和熱情（運(yùn)動(dòng)會(huì)、值日、），愛心上（捐款，幫助學(xué)生），其實(shí)這一些到了社會(huì)是比學(xué)習(xí)更重要。做好一個(gè)班主任要有一份責(zé)任時(shí)刻在你的心中，并要不斷的調(diào)節(jié)自我，讓自己有一個(gè)更好的工作心態(tài)。要做好一個(gè)班主任，應(yīng)該要熱愛這個(gè)班主任工作，對(duì)這個(gè)班主任工作要有興趣和信心，有激情和向往。我要感謝我的學(xué)生，是他們天真的笑臉，童稚的聲音，純潔的雙眼讓我收獲了為人師者的幸福。他們有他們自己的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。我本身就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。當(dāng)然，我說(shuō)的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長(zhǎng)出的花朵，沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水浸泡的自信是自大。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用個(gè)人實(shí)力吸引學(xué)生雖然我才畢業(yè)一年，但對(duì)老師這個(gè)行業(yè)我有我自己的理解。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說(shuō)教和簡(jiǎn)單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行，教師的身教常常比言教還能起更
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