初中班主任工經(jīng)驗介紹-預覽頁
【正文】 情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用的生活委員等。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人。第五、正確關(guān)愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:。要求所找文章必須是激人上進的。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己。另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平?；叵脒@一年所走過的路，我微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，但最終留下的卻是欣慰。本著學習的原則，我愿意借用這個難得的機會，再把所做的事情加以體味，用來求教方家。在我校開展的傳統(tǒng)經(jīng)典《弟子規(guī)》學習過程中，我深深的體會到感恩在一個人的思想道德大廈中所處的地位。我想一定是這些關(guān)系改善后，他們的內(nèi)心變得更加寧靜快樂，感恩的心讓他們的學習更有動力。學習方面除傳授給他們知識、一些好的學習方法，還及時提醒、監(jiān)督、鼓勵他們；生活方面無論是學生感冒生病，還是生活費沒帶足，只要學生需要或是向老師提出困難，我都盡力去幫助孩子們度過難關(guān)，因此也得到孩子們的信任。尊重、關(guān)心、愛護學生既是一種艱辛的勞動，又是教師素質(zhì)的最好的體現(xiàn)，也是班主任開展班級工作的基礎。”教育心理學又告訴我們：青少年學生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象。并時時處處做學生的榜樣。事實也證明了這一點。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。我對我自己這樣說，我對學生也是這樣說。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。多理解、多鼓勵，少批評。然而，只有當過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我們的人生寫滿精彩！第四篇：班主任經(jīng)驗介紹班主任經(jīng)驗介紹三十一中劉廣文各位老師、同仁好：今天學校要讓我向在坐的老師介紹一下班主任的工作經(jīng)驗，其實在坐的很多老師的班主任經(jīng)驗要比我豐富的多，我在10多年的班主任工作中的一些經(jīng)驗很多是從在坐的老師那兒學來的，（王開義，于民、周奎田、高洪亭、），他們都有自己的一套管理和培養(yǎng)學生的方法，做了一個班主任，特別是剛當班主任的年青老師多向這些有經(jīng)驗的老師請教和取經(jīng)，可以讓你的工作效率大大的提升。因為班級中的學生有各種類型，不同個性，處理學生的事情也會有不同的場合（教室、辦公室、）我們可以用最有效的方法去處理，“讓師愛充滿智慧”。班規(guī)讓學生自己制定，但有些基本、原則的幾條可以告訴學生“教室是學習的場所，要保持安靜和整潔的”。第五篇：班主任經(jīng)驗介紹讓每位學生都得到發(fā)展——淺談雙差生的行為規(guī)范教育柞水縣中學 文丫世界上沒有教育不好的學生。實際上，這兩者真的是相輔相成的呢，也就是行為習慣性差的學生必然學習成績上不去，學習成績差，沒了自信，破罐子破摔，行為習慣會更差，甚至危害他人，危害社會。畢竟，現(xiàn)代化建設事業(yè)是我國千百萬大眾共同的事業(yè)，要靠我們每一位公民共同努力。俗話說，有所失必有所得。高中的差生可不是一般的差，十幾年的積淀，好多壞的習慣對于他們已經(jīng)根深蒂固，要改變，需要教育者博大的愛心和耐心。培養(yǎng)孩子的良好習慣，窮抓不舍，遇到擱淺也毫不氣餒。天長日久，壞習慣就逐步的搬過來了，好的習慣逐步養(yǎng)成了，班風日益好轉(zhuǎn)，班風促學風，學風帶班風，慢慢地，每一位學生都有了新的起色，班風正，學風自然就濃起來，學生的文化課成績也逐步得到提高。
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