【正文】 產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的欲望是多么可貴！記得蘇霍姆林斯基說(shuō)，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽視那些深植在土壤中的細(xì)小的根須，沒(méi)有這些根須，生命就會(huì)凋謝。由于我校地處農(nóng)村，農(nóng)忙時(shí)大部分學(xué)生家長(zhǎng)白天不在家。這樣是我更多的了解了孩子在家里的情況，遇到困難，我就想方設(shè)法去幫助。既然我選擇了教師，我便會(huì)義無(wú)返顧，一路走下去。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“八年級(jí)一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。驀然回首，已是一年時(shí)光匆匆。其實(shí)，今天我的發(fā)言也談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，在坐的老師和領(lǐng)導(dǎo)都是班級(jí)管理的行家里手，我的發(fā)言無(wú)疑是班門弄斧。我們要在感恩教育中，讓同學(xué)們養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。班上的幾個(gè)同學(xué)，在改善了和父母關(guān)系后，同時(shí)也改善了同學(xué)關(guān)系，學(xué)習(xí)成績(jī)有了非常明顯的進(jìn)步。作為班主任，無(wú)論在學(xué)習(xí)方面，還是在生活方面，我都盡量去關(guān)愛(ài)、體貼學(xué)生。十年樹(shù)木，百年育人。以身作則，用垂范去引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“身教最為貴，知行不可分。我要求學(xué)生做到的我必須做到，我答應(yīng)學(xué)生的事我一定做到。比如說(shuō)我總是當(dāng)著同學(xué)們的面重復(fù)一句話，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，我們大家并不比別人差，這一次雖然沒(méi)有考好，下一次一定能夠考好。講好課。這是我最大的特點(diǎn)。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有句古話說(shuō)：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。以上是我班主任工作中最真切的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己一年來(lái)的感受與大家一塊交流。要有愛(ài)心和責(zé)任心要做好一個(gè)班主任要有愛(ài)心，這種師愛(ài)有時(shí)是表現(xiàn)在語(yǔ)言之中，有時(shí)是表現(xiàn)出行動(dòng)之中，有時(shí)直接的，有時(shí)是間接的，有時(shí)是隱形的，有時(shí)是表露的。（2）班委的建設(shè)和班規(guī)的實(shí)施建設(shè)一個(gè)好的班委對(duì)于班級(jí)的整個(gè)發(fā)展和班主任工作的效率提升有很大的幫助。以上是我取得的一點(diǎn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，不足之處請(qǐng)同仁多多指正。（3）對(duì)后進(jìn)生要有更多的關(guān)愛(ài)，因?yàn)樗麄兯惺艿膲毫Ρ瘸煽?jī)出色的學(xué)生要大的多，他們也渴望成功，渴望被人肯定，可能是以前的習(xí)慣不好，基礎(chǔ)不好，所以在學(xué)習(xí)和行為上志其他同學(xué)有差距，但是有些方面他們比那些成績(jī)好的學(xué)生要優(yōu)秀的多，對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任心和熱情（運(yùn)動(dòng)會(huì)、值日、），愛(ài)心上（捐款，幫助學(xué)生），其實(shí)這一些到了社會(huì)是比學(xué)習(xí)更重要。做好一個(gè)班主任要有一份責(zé)任時(shí)刻在你的心中，并要不斷的調(diào)節(jié)自我，讓自己有一個(gè)更好的工作心態(tài)。要做好一個(gè)班主任，應(yīng)該要熱愛(ài)這個(gè)班主任工作，對(duì)這個(gè)班主任工作要有興趣和信心，有激情和向往。我要感謝我的學(xué)生，是他們天真的笑臉，童稚的聲音，純潔的雙眼讓我收獲了為人師者的幸福。他們有他們自己的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我要用我的自信，樹(shù)立學(xué)生的自信。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。當(dāng)然，我說(shuō)的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長(zhǎng)出的花朵，沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水浸泡的自信是自大。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用個(gè)人實(shí)力吸引學(xué)生雖然我才畢業(yè)一年，但對(duì)老師這個(gè)行業(yè)我有我自己的理解。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說(shuō)教和簡(jiǎn)單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。我深知：教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。用心付出，用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生有人說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有責(zé)任感。學(xué)生們只有擁有一顆感恩的心，才會(huì)尊敬老師，尊重他人，并贏得他人的尊重和賞識(shí)；學(xué)生只要懂得感恩，就會(huì)認(rèn)真嚴(yán)肅的對(duì)待每件事情，也就能做好很多對(duì)自己有益的事情。感恩教育，樹(shù)立學(xué)生良好品德有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生道路上健步如飛。我想如果沒(méi)有在做的各位老師的幫助，我不會(huì)成長(zhǎng)的如此之快。同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。,做好協(xié)調(diào)工作。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人