【正文】 幫助他們走出迷途，樹立正確的理想信念、人生觀、世界觀和價值觀。加強學校、家庭、社會三位一體的維護未成年人合法權益的社會性網(wǎng)絡。（2）、充分發(fā)揮社會在指導家庭教育中的作用。社會應建立防止對未成年人實施家庭暴力或其他嚴重侵害其合法權益的機制或機構，當有此類事件或苗頭發(fā)生時，明確具體部門及時予以制止，同時開展調(diào)查取證，切實用法律武器捍衛(wèi)未成年人的權益。在家庭諸要素中，家庭結構、家庭教育方式和教養(yǎng)態(tài)度、父母的文化和思想道德素質(zhì)、家庭居住環(huán)境等都對未成年人的成長其著重要作用，如果在這些家庭要素中出現(xiàn)問題，對未成年人的思想道德建設起到極其消極的影響，這類家庭就是我們通常所說的問題家庭。（2）、家庭行為有失風范。而不少問題家庭缺少應有的教育子女的意識和知識，缺少科學的教育子女的方法，從而導致未成年人誤入歧途。由于問題家庭的很多父母文化素質(zhì)低，缺乏科學、正確的教育方法，遇到孩子犯錯時，多取用打罵、體罰。加強未成年人思想道德教育是一項系統(tǒng)的社會工程，需要家庭、學校、社會、單位的緊密結合，相互銜接，互相促進。（2）、與社區(qū)教育及單位教育不愿溝通。一、問題家庭未成年人表現(xiàn)出來的特點心理問題日益嚴重。（2）、逆反心理。犯罪問題日益突出。（2）、低文化。很多問題家庭的子女在犯罪過程中，借助于團伙的力量互相壯膽，以減輕自身的恐懼心理，干出了一個人不敢干的暴力犯罪，常常以此來增強自己逃避懲罰的安全感。（1）、逃學、厭學現(xiàn)象比較普遍。有的父母甚至主動教導小孩一些不良行為，讓他們在社會鬼混，不去接受教育，流浪社會。（2）、開辦問題家庭家長學校。結合省、市文件精神，全縣召開了加強和改進未成年人思想道德建設征求意見會，制定了《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，千方百計為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。在全縣深入開展“道德早餐”、“道德實踐日記”、“關愛老前輩”等未成年人道德實踐活動，開展未成年人思想道德建設創(chuàng)新獎評選活動，逐步形成全社會關心未成年人思想道德建設的良好氛圍。積極推進未成年人活動陣地建設。加強未成年人拒毒、防毒教育。人生觀、價值觀向個人主義、拜金主義和享樂主義傾斜。法制、紀律意識淡薄。存在厭學情緒，學習目標不明確。家長一味的望子成龍，不遵循子女成長規(guī)律，違背子女意愿，包辦子女未來，往往成了揠苗助長，適得其反。三、原因分析社會輿論輕視道德，對未成年人產(chǎn)生很大誤導。同時成人的價值觀念在日常生活的潛移默化中影響著未成年人的思想。尤其是讓眾多未成年人著迷的網(wǎng)絡游戲，其內(nèi)容大多帶有色情和暴力等情節(jié)，使一些癡迷者大受影響，甚至紛紛效仿。近年來，對于危害未成年人身心健康的違法犯罪活動，國家曾開展了大規(guī)模的打擊和治理工作，如查禁非法出版物、治理校園周邊環(huán)境、查封取締非法經(jīng)營娛樂場所等。從學校教育方面看：一是應試教育向素質(zhì)教育轉變的任務得不到全面落實，片面追求升學率，重智輕德。從家 4 庭教育方面看：社會提供的家庭教育資源較少，家庭道德教育知識普及乏力，難以適應社會迅速發(fā)展對家庭教育的要求。全社會要形成黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關部門各負其責、全社會積極參與的領導體制和工作機制。二要充分發(fā)揮大眾傳媒和各級各類青少年活動陣地、德育教育基地的作用。一要建立建全專兼結合的未成年人思想道德教育隊伍。要建立科學的教學評價體系，改變學校重智輕德、重應試教育輕素質(zhì)教育的傾向和做法，真正把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位臵，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。二要堅持“疏堵結合、標本結合”的原則，注重構建綠色網(wǎng)絡。要結合文明城市、文明社區(qū)、文明行業(yè)、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，抓好社區(qū)少年兒童活動陣地建設。突出重點、營造氛圍，健全網(wǎng)絡。一要充分認識到加強和改進未成年人思想道德建設的重大意義。三是學校德育工作內(nèi)容、方式、方法陳舊。究其原因，主要是打擊危害未成年人身心健康的違法犯罪活動的長效工作制度和機制尚不健全。許多不法網(wǎng)吧、游戲廳便成為未成年人犯罪的高發(fā)地帶。在未成年人的成長環(huán)境中，文化的作用無疑是非常巨大的，文化的各種載體都可以直接影響到未成年人的一言一行。大家關注的熱點似乎除了金錢還是金錢。隨著我縣經(jīng)濟建設步伐加快，進城務工人口日益增多。家庭教育失當，子女思想壓力大。文化生活單調(diào)，傾向于低級趣味嚴重，迷戀網(wǎng)吧問題突出。封閉、孤僻、嫉妒心理表現(xiàn)突出，社會適應、人際交往能力差。二、存在問題政治意識淡漠，理想信念有待加強。充分發(fā)揮全國愛國主義教育基地東北抗聯(lián)史實陳列館的作用，利用多種形式發(fā)揚和傳承抗聯(lián)精神，加強對青少年的革命傳統(tǒng)教育。強力凈化社會文化環(huán)境，深入開展校園周邊環(huán)境綜合整治，著力解決網(wǎng)絡、網(wǎng)吧、出版物市場和校園周邊環(huán)境存在的問題。堅持城鄉(xiāng)聯(lián)動、共同發(fā)展的工作機制，開展“弘揚民族自強精神，造就學生優(yōu)秀品質(zhì)”等一系列活動，把“弘揚民族自強精神”活動和培養(yǎng)學生健全人格、升華學生優(yōu)秀品質(zhì)結合起來，大力開展農(nóng)村未成年人思想道德建設工作?，F(xiàn)就全縣未成年人思想道德建設開展情況、存在問題及其成因、解決的對策進行分析和報告，以期促進對未成年人思想道德建設存在問題的關注和解決。（1）、加大宣傳問題家庭未成年人家庭教育的重要性和現(xiàn)代家庭教育的新觀念、新方法的力度。（2）、中途輟學現(xiàn)象比較突出。學習狀況日益堪憂。他們絕大多數(shù)都是受家庭環(huán)境的影響，無人看管，不想上學，輟學后與社會上一些不良青年鬼混在一起，久而久之，深受其害。（1）、低齡化。（3）、極端心理。他們主要表現(xiàn)在：（1）、自卑心理。（3）、與社會教育難以溝通。（1）、與學校教育疏于溝通。有些問題家庭的父母忙于工作、掙錢，只滿足孩子的物質(zhì)需求而忽視思想教育，或只注意孩子的學習成績而對思想教育不管不問，或干脆讓孩子自由放任。由于家庭破裂，孩子受冷落或成了出氣筒，從而易被社會上的惡習所吸引，自暴自棄或逆～擊別人。教育方式不當。一個人的社會化過程始于家庭，不良的家庭環(huán)境會導致子女不健全的人格，主要表現(xiàn)有：（1）、家庭關系對抗。在家庭里，未成年人學到了最初的社會生活知識和生活技能、道德規(guī)范、行為習慣等。（3）、建立社會干預機制或機構。要認真做好學校和家庭之間的聯(lián)系。（4）、開展緊扣形勢、寓教于樂、豐富多彩的活動。應在每一個轄區(qū)開辦“心語室”，對社區(qū)的問題家庭未成年人進行心理輔導，用愛心撫慰問題未成年人心靈的創(chuàng)傷，為他們解決心理上的困惑，幫助他們解決新的問題。并對問題家庭未成年人按不同的家庭問題進行分類，根據(jù)不同的類別制定有針對性的教育措施，制定的教育措施分兩類：一類是制定問題家庭家長的教育措施，一類是制定問題家庭未成年人的教育措施，采取科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的教育。針對問題家庭家長，開辦家長學校，制定詳細的教學計劃，聘請專業(yè)人士和有豐富家教經(jīng)