加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案(文件)
【正文】 任務(wù)分工責(zé)任制。 二、工作目標(biāo) 以學(xué)生和諧發(fā)展為目標(biāo)，人與自然、人與社會、人與人的協(xié)調(diào)發(fā)展為理論核心，以一系列主題教育為載體，全面實(shí)施德育工程?！ ?．和諧發(fā)展原則：堅持知情意行的統(tǒng)一，以互動的評價方式促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展四、評價管理 1．學(xué)生管理層： 各班班委會、中隊會負(fù)責(zé)對學(xué)生在校思想道德表現(xiàn)進(jìn)行考評記錄，利用每周的班會課和少隊活動課進(jìn)行班級評價，為班主任提供評價信息?！? 3．部門管理層： 年級組：負(fù)責(zé)本年級學(xué)生思想道德素質(zhì)評價工作，組織好本年級各班的月評價和期中評價小結(jié)工作，對評價結(jié)果作好統(tǒng)計分析，為少先隊提供評價信息。 五、評價方法 1．過程性評價和階段內(nèi)終結(jié)性評價相結(jié)合?！ ?．以德育學(xué)分檔案作質(zhì)性評價?！ ?．自評和他評相結(jié)合?！ ?．學(xué)校管理層： 負(fù)責(zé)評價管理的全面工作。 班主任：負(fù)責(zé)管理班級學(xué)生思想道德素質(zhì)評價，組織好日評價，收集信息，組織好周次、月份、學(xué)期評價小結(jié)。 三、評價原則 1．實(shí)踐描述原則：堅持在德育實(shí)踐中客觀地描述學(xué)生的思想道德狀況。慶華小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作評 價 方 案為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道作用，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。同時要根據(jù)工作要求和實(shí)際需要，多方籌措經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)投入，本著辦好事、簡支出的原則，共同推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，緊緊抓住學(xué)校這個未成年人思想道德教育的主渠道，著力構(gòu)建五個體系：一是構(gòu)建切合實(shí)際的目標(biāo)體系，分階段、分層次確定學(xué)校德育目標(biāo)；二是構(gòu)建科學(xué)適宜的內(nèi)容體系，要把民族精神、理想信念、道德品質(zhì)、文明行為習(xí)慣、良好心理素質(zhì)作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容；三是構(gòu)建形式多樣的方法體系，堅持以學(xué)生為主體，以課程為載體，以活動為依托，以環(huán)境為媒介，有效開展德育工作；四是構(gòu)建行之有效的工作體系，健全機(jī)制，完善職責(zé)，加強(qiáng)督查；五是構(gòu)建激勵發(fā)展的評價體系，改進(jìn)和完善學(xué)生思想品德、教師師德和學(xué)校德育工作評價辦法，推進(jìn)學(xué)校德育不斷發(fā)展。其次，要找準(zhǔn)德育的載體，充分挖掘其內(nèi)涵，堅持?jǐn)?shù)年，抓出成效。2．整合資源，形成合力。校園廣播是校園文化建設(shè)的主陣地，每天早晨的晨會課都通過廣播對學(xué)生進(jìn)行教育（周二信息互動、周三禮儀常規(guī)、周四佳作放送、周五音樂欣賞），學(xué)生通過聽，在潛移默化中接受教
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